前鼻韵母和后鼻韵母知识与目标： 1．学会前鼻韵母“an en in un ûn”及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
方法与技能： 1．学会前鼻韵母““an en in un ûn””的音形，并能正确书写。
教学过程： 1.复习复韵母ai ei ui ao ou iu ie ûe er2.点读、带读、指名读板书：学习复韵母an3.讲授发音方法：发音时，由a的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动（借安的读音学习an的发音）4.练习an的四声5.带读、领读、指名读、开火车读6.看图拼音节Jÿ dàn（d-àn→dàn） mǐ fàn （f-àn→fàn） güo shün （sh-ün→shün）鸡蛋米饭高山7.学念绕口令天安门an an a n8.巩固练习an9.书写练习板书：学习复韵母en1.讲授发音方法：发音时，由e的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动借恩的读音学习en的发音2.练习en的四声ýn ãn þn ân3.带读、领读、指名读、开火车读4.看图拼音节sýn lín zǎo chãn shýn ti shù gýns-ýn→sýn ch-ãn→chãn sh-ýn→shýn g-ýn→gýn 森林早晨身体树根板书 in这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。
发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。
（教师用手势演示。
）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。
领读“前鼻韵母”２遍。
三、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin１、看插图说话，引出in和yin图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读树荫２遍。
“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。
板书in yin２、练习发音：３、in的声调标在i上，去掉i的点。
４、整体认读音节的四声练习。
５、拼读音节练习。
6、拼读in构成的音节出示l—ín→lín （分别说声母、韵母各是什么？）7、指名读、齐读四声练习：lÿn（拎东西） lín（树林） lǐn（凛冽） lìn（吝啬）?二、教学前鼻韵母un。
1、板书 un。
2、启发学生自己读准un，认清字形。
想一想，un应该怎样读？教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。
学生试读，教师领读。
让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。
3、四声练习。
板书设计：ūn ún ǔn ùn三、复习巩固。
四、指导书写。
教学过程：板书：学习复韵母ûn1.讲授发音方法：发音时，由û的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动（借晕的读音学习ûn的发音）2.练习ûn的四声3.带读、领读、指名读、开火车读4.看图拼音节Yÿng jun xún zhao qún zi英俊寻找裙子5．整体认读音节的学习yūn yún yǔn yùn6口诀ûn 头晕头晕ûn ûn ûn教学过程：1.复习拼读音节s-ün→sün ch-ãn→chãn j-ÿn→jÿnk-ǔn→kǔn q-ǘn→qún x-ǘn→xún巩固练习: an en in un ûn知识和目标：1、学会后鼻韵母ang eng ing ong2、会读带有ang eng ing ong的音节方法与技能：学会后鼻韵母ang eng ing ong情感与态度：掌握ang eng ing ong的读音。
教学过程：1.板书学习复韵母ang2.讲授发音方法：发音时，由a的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动（借昂的读音学习ang的发音）3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读d-üng→düng t-üng→tüng p-üng→püng口诀：挺胸昂头ang ang ang教学过程：1.板书学习复韵母eng2.讲授发音方法：发音时，由e的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习eng的四声ýng ãng þng âng5.看图拼音节d-ýng→dýng sh-ãng→shãngf-ýng→fýng p-âng→pâng7.巩固练习板书学习后鼻韵母eng台灯台灯eng eng eng教学反思：1.对于刚接触的后鼻韵母，大部分学生不理解“后鼻韵母”与“前鼻韵母”不一样2.ang与an的发音一样3.eng与en难区分4.教师要注意教学方式的灵活性教学过程：1.板书学习复韵母ing2.讲授发音方法：发音时，由i的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借鹰的读音学习ing的发音3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习ing的四声ÿng íng ǐng ìng5.看图拼音节d-ÿng→dÿng t-íng→tíng x-ÿng→xÿng m-íng→míng6.巩固练习，拼读音节教学过程：1.板书学习复韵母on g2.讲授发音方法：发音时，由o的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借钟的读音学习ong的发音3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读4.学习ing的四声ōng ïng ǒng îng第二课时知识和目标：1、复习后鼻韵母ang eng ing ong2、复习后鼻韵母的拼读方法与技能：掌握ang eng ing ong的正确读音情感与态度：认识后鼻韵母教学过程：1.复习后鼻韵母ang eng ing ong挺胸昂头ang ang ang台灯台灯eng eng eng雄鹰雄鹰ing ing ing闹钟闹钟ong ong ong2.复习四声ÿng íng ǐng ìngōng ïng ǒng îngyÿng yíng yǐng yìngyōng yïng yǒng yîng第30课时知识和目标：学习整体认读音节yi wu yu方法与技能：掌握整体认读音节与y w û的区别情感与态度：认识整体认读音节教学准备：字母卡片教学过程：1.复习声母y w以及单韵母û2.复习声母y，像个树杈y y yyÿ fú yì ký xÿng衣服一颗星yÿ yí yǐ yì3.复习声母w，两座房屋w w wfáng wū房屋wū wú wǔ wù4.复习韵母ûǖǘǚǜ5.引出yuyū yú yǔ yù注意：û同y相拼组成整体人俗音节时，两点要省掉。
6.复习yi wu yu7.联系yi wu yu的四声第31课时知识和目标：复习整体认读音节ye yue yun方法与技能：掌握整体认读音节与ye yue yun与韵母ie ûe ûn的区别情感与态度：认识ye yue yun教学准备：字母卡片教学过程：1.复习韵母ie ûe ûniý iã iþ iâûýûãûþûâūn ǘn ǚn ǜn2.由韵母引出整体认读音节ie ûe ûn↓↓↓ ye yue yun 3.拼读音节yý shù bái yún椰树白云4.复习ye yue yun的四声yý yã yþ yâyuý yuã yuþ yuâyūn yǘn yǚn yǜn5.作业练习比较ie ûe ûn与ye yue yunie ûe ûn↓↓↓ ye yue yun第32课时知识和目标：学习整体认读音节yin ying yuan方法与技能：掌握整体认读音节与yin ying yuan情感与态度：由in ing ûan引出整体认读音节yin ying yuan教学准备：字母卡片教学过程：1.复习韵母in ing ûan2.由韵母引出整体认读音节Üan→yuan in→yin ing→yingshù yÿn xiïng yÿng树荫雄鹰3.认识yin ying yuan的四声yÿn yín yǐn yìnyÿng yíng yǐng yìngyuün yuán yuǎn yuàn教后感：1.整体认读音节的认识和识记是个难点，学生掌握起来，不太容易2.要加强日常训练第33课时知识和目标：复习整体认读音节方法与技能：掌握整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan情感与态度：全体掌握教学准备：字母卡片教学过程： 1.复习整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 2.复习整体认读音节的四声yÿ yí yǐ yìwū wú wǔ wùyū yú yǔ yùyý yã yþ yâyuý yuã yuþ yuâyūn yún yǔn yǜnyÿn yín yǐn yìnyÿng yíng yǐng yìngyuün yuán yuǎn yuàn3.练习词语yÿ fú yǐ zi yí piàn shù yâ衣服椅子一片树叶 wū yü wú tong shù sün sì wǔ乌鸦梧桐树三四五yū yú yǔ淤泥鱼儿下雨yý yã yâ椰树爷爷树叶yuâ yūn yún月儿头晕白云yuán yuǎn yuàn圆圈远近愿意Yÿn yìn yÿng树荫脚印英雄4.练习整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan第34课时知识和目标：单韵母，声母，前鼻、后鼻韵母，整体认读音节的复习，复韵母方法与技能：掌握所学内容情感与态度：全体掌握教学准备：字母卡片教学过程： 1.板书6个单韵母a o e i u û2.复习23个声母b p m f d t n l g k h j q x zc s rzhi chi shi y w3.复习9个复韵母ai ei ui ao ou iu ie ûe er4.复习5个前鼻韵母an en in un ûn5.复习4个后鼻韵母ang eng ing ong6.复习16个整体认读音节zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan7.练习词语yÿ fú yǐ zi yí piàn shù yâ衣服椅子一片树叶wū yü wú tong shù yū乌鸦梧桐树淤泥Yÿn yìn yÿng树荫脚印英雄板书设计： a o e i u ûb p m f d t n l g k h j q x zc sr zhi chi shi y wai ei ui ao ou iu ie ûe eran en in un ûnang eng ing ong第34课时第33课时知识和目标：掌握看图说话方法与技能：全体学说学会拼读音节情感与态度：写一段话教学准备：字母卡片教学过程： 1.复习后鼻韵母ang eng ing ong2.复习后鼻韵母的四声üng áng ǎng àngýng ãng þng ângÿng íng ǐng ìngōng ïng ǒng îng3.板书：我的一家wǒ de yì jiü4.小朋友，数一数，画面上有几个人？请你们拼读音节后，说出他们分别是谁?yã ye nǎi nǎi爷爷奶奶bà ba mü ma爸爸妈妈5.分别用一句话说出家里人各在做声母？爷爷奶奶在看电视爸爸在看报纸，妈妈在织毛衣我在画画读书的好处1、行万里路，读万卷书。