儿歌——小熊过桥
一、教学目标：
1、有感情的朗诵、表演儿歌；
2、能在多种方式方法的支持下，愉快的学习儿歌；
3、体会到遇到困难最重要的是靠自己，战胜自己；懂得在朋友遇
到困难时能给于帮助与鼓励。

二、教学准备：
1、白板笔、黑板、白纸12张；
2、小熊操作教具一个、纸制小竹桥一座、乌鸦、鲤鱼卡片各一张；
3、纸偶人手一个；
4、录音机一台，录音磁带；
5、竹制跳板达成的“小桥”一座；
6、幼儿围坐成马蹄形。

三、教学过程设计：
1、开门见山，直接欣赏儿歌一遍。

（用操作教具边演示边朗诵）
2、以提问帮助幼儿回顾诗歌内容，激发幼儿对生活中经历的情感
体验的回忆，加深对儿歌“遇到困难最重要的是靠自己、战胜
自己，朋友遇到困难要给于帮助和鼓励”这一内涵的理解。

（1）、小熊来到竹桥上怎样了？心里是什么感觉？（学习“立
不稳，站不牢，走到桥上心乱跳”，并用肢体语言来表示，加强
理解）
（2）、头上乌鸦在干什么？桥下流水怎么样？（感受诗句营造
的气氛）
（3）、如果你遇到这样的困难，你会喊谁？学习诗句“妈妈妈
妈快来呀，快把小熊抱过桥！”（一起有表情、大声、害怕的表
演一遍）
（4）、妈妈不在身边，这时，谁听见了？鲤鱼怎样出来的？（学
习“河里鲤鱼跳出水”并用动作表示）
（5）、鲤鱼对小熊怎么说的？说了什么？它为什么要这样说？
（学习‘对着小熊高声叫：“小熊小熊不要怕，眼睛向着前面
瞧。

”’并引发幼儿讨论“要是你的朋友也遇到了困难，你怎么
办？懂得要在朋友困难时给予帮助和鼓励。

）
（6）猜一猜小熊听到鲤鱼的鼓励，有没有获得勇气过桥？它
怎样过的桥？（学习并表演“一二三，跑过桥”）
（7）、小熊过桥回头笑，它为什么笑？（感受战胜困难的喜悦）
鲤鱼了的尾巴摇，（学习动作）鲤鱼为什么乐得尾巴摇？（感受
帮助朋友战胜困难获得成功是一件快乐的事。

3、教师带领幼儿朗诵、表演儿歌，再次欣赏、熟悉与领会。

4、师幼合作，用画图的形式帮助幼儿感受、记忆诗歌。

（1）、幼儿朗诵，教师在黑板上用简笔画表现出来；
（2）、一起指图朗诵一遍；
（3）、请个别幼儿指图，带领大家朗诵一遍。

5、用纸偶操作再次朗诵。

（1）、启发幼儿想出用纸偶与身体的部位合作演示操作的办法；
（2）、一起边操作边朗诵；
（3）、鼓励幼儿将纸偶送给客人老师，与客人老师共同表演。

6、听音乐，户外走“竹桥”感受，结束。