以乐景写乐情
孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放
荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
以哀景写哀情
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。”（张继《枫桥 夜泊》） 【析】此写景诗描写作者夜泊枫桥时的情景，描 写的景物带有凄清萧疏孤寂特点，这正与作者 的羁旅之愁相融。
2：虚实结合
在诗歌欣赏中，虚与实是相对的。有者为实，无者 为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚； 具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前 为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。 具体说来，诗歌中的“虚”包括以下五类：
（1）神仙鬼怪世界和梦境
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现 实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游 天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为 马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人 兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图 景，图景的美好反衬出现实的黑暗。
2018高考诗歌表达技巧大全
高考诗歌表达技巧
表达技巧又称艺术技巧，是作家、艺术家
在创作中所运用的各种具体的表现方法。 它是对表达方式、修辞手法、表现手法和 结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析 诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧 在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作 用，达到了什么效果等。
高考诗歌表达技巧
以乐景衬哀情
“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已 远，满天风雨下西楼。”（唐 谢浑《谢亭送别》）
【析】上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋 诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
以哀景写乐情
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏 霏。”（《诗经•采薇》） 【析】依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别 之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之 时！以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增 其哀乐的效果。
乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情。）
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（5）想象之景
李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布 挂前川。（实）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （虚）” 李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期,巴山夜雨 涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”这首诗运 用了虚实结合的艺术手法,“巴山夜雨”是写实,“共剪 西窗烛”是拟虚.虚实结合,情景交融,构成了完美的意 境,表达了盼望与妻子团聚的心情。
（四）抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化 的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文 学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗 意化等特征。 作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会 生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改 造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证 统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证 统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的 文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助 表达手段。
※应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园
关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》） ※松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深 不知处。（贾岛《寻隐者不遇》）
（二）议论
议论：议论就是作者对某个议论对象发 表见解，以表明自己的观点和态度。它 的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较 强的哲理性和理论深度。在议论文中， 它是主要表达方式；在一般记叙文、说 明文或文学作品中，也常被当作辅助表 达手段。
b:以景结情（情→景）
以景结情，是诗歌结句的一种技巧，它也是借 景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的 过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结， 结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显 得意犹未尽，产生韵味无穷的艺术效果。 王昌龄《从军行》：“琵琶起舞换新声，总是 关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长 城。”
如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美， 点染出牧民的生活。
②、细描（工笔） 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于 白描,细描也可以称为工笔（写景） 《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝 履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指 如削葱根，口如含朱丹。”
5：白描工笔
①、白描
原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中 的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画 面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入 到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不 用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓 住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言， 朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光 暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。即纯用线 条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸 到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍 增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何 处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一 舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏 柳，一弯残月高挂柳梢。
（4）设想的他人之境
这类虚景是作者想象的他人在某一时刻做着和自己 同样的事情，借以衬托自己的感情。 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思千里， 双鬓明朝又一年。（高适《除夜作》不直接写自己思念故
（2）已逝之景之境
这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发 生过的景象，但是现时却不在眼前。例如李 煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱 颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在， 但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕 栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄 凉，物是人非之感。
（3）设想的未来之境
3：点面结合
广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒的多 为面，细笔描绘的多为点。如柳宗元《江 雪》 ：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠 翁，独钓寒江雪。”前两句为面，后两句为点。
4：粗笔勾勒
粗笔勾勒：指的是对事物描写出大概的“轮 廓”，不作细节的描写，就像美术中的铅笔稿， 很模糊的概念，但不失真实，同时可以把事物 描写清楚。 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖 睡鸳鸯。作者主要运用了白描的手法。（1分） 诗歌粗笔勾勒了“江山”“花草”“燕 子”“沙滩上鸳鸯”景物，展现初春时节一派 生机、明丽的景物。
议论运用到诗歌中，说白了就是抒情，所以诗歌鉴赏 中，不必谈议论。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
（秦观《鹊桥仙》）
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不 是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹
《菊花》）
（三）描写
描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来 (包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、 外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达 方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达 方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时 也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好， 能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其 声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
例2：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？”（《王风•黍离》） 【析】直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤； 例3：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君 绝。” （《乐府诗集•鼓吹曲辞》） 【析】写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女 至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人 心。
直接抒情
抒 情
间接抒情
借景抒情 借物抒情（托 物言志） 借事抒情（用 现实之事或历 史典故）
1：直接抒情
直接抒情（直抒胸臆） ——直接抒情也叫直抒胸臆。就是诗人在其诗作中 袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即 以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思 想感情的一种文章笔法。这种方式比较直观。 例1：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” 【析】作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情， 大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感 情。
【析】前四句写登高见闻，常年飘泊、老病孤愁 的诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔 流不息、滚滚而来的江水，触景生情，抒写了韶 光易逝、壮志难酬的感怆。 在这里，客观景物引发了创作主体一系列相 关的感情，这诸种感情交织融会为一种复杂但合 情合理的心境，最终与景物融为“登山则情满于 山，观海则意溢于海”的意境。
C：寓情于景
这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活 场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画 抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜 入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨 的喜悦之情；
情景与哀乐的关系
乐景 哀景
乐情
哀情
情景交融的诗歌，一般情况下是乐景写乐情，哀 景抒哀情，正所谓一切景语皆情语。但也有以乐 景衬哀情或哀景写乐情的写法。《姜斋诗话》说： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” ①以乐景写乐情 ②以哀景写哀情 ③以乐景衬哀情 ④以哀景写乐情
（1）借景抒情
①借景抒情概述 ②借景抒情的基本形式 ③情景与哀乐的四种关系
借景抒情概述 借景抒情又称寓情于景，是指作者 带着强烈的主观感情去描写客观景 物，通过景物来抒情，是一种写作 手法。它的特点是“景生情，情生 景”，情景交融，浑然一体。在文 章中只写景，不直接抒情，以景物 描写代替感情抒发，也就是王国维 说的“一切景语皆情语”。
借景抒情的基本形式 在表现手法上，情景交融的三种形式， 即一是触景生情，二是以景结情，三， 是寓情于景。
a:触景生情（景→情）
作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显 露的，而由于受到当前情景的触动而使之得以 激发，引发作者将其表达出来。此类诗一般先 写景后抒情。
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧 下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病 独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。” （杜甫的《登高》）