【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗？
铜都双语学校跨界大课堂数学登山型创感学道
授课日期：11.13
课题
练习十七Байду номын сангаас
课时：第一课时
年级：一年级
姓名：
学习主题 通过结合实际创设更加丰富数数情境，在充分而灵活多样的数数活动中感受数的大小，发现数与数之间的关系。
导学行动
习惯 课程
养成 教育
15 分钟
情境 导入
学习流程 养成教育：今天的养成教育课程是引导小朋友听指令做好“小眼睛，看黑板；小嘴巴，要闭严； 小耳朵，认真听”。
小朋友们，今天我们一起来做个游戏，我来出题，你们来抢答，看谁反应速度最快！
我的学习成果
【问题我解决】
1.一个两位数，从右边数起，第一位是（
）位，第二
自 学 指
主题
导
学习
探
20
究
分钟
新 方 法
请你将书本翻到第 76 页: 第 3 题：1.看看图中都有什么？数一数共有多少只鞋？
2.说说有什么好办法能很快数出鞋的只数？可以几个几个地数？ 第 11 题：1.仔细观察这些信箱，思考怎样找出这些小朋友家的信箱？
又到了采摘成熟果实的时候了，请小朋友们独立完成右边，看谁做得又快又对。
（3）2 个十组成的数是（ ）。
快乐 一刻 10 分钟
小休 片刻
1、小休息片刻，喝喝水交流今天的收获。 2、讲讲小故事。
基础题（轻松起锚）
自评：
师评：
发展题（乘风破浪）
提高题（海阔天空）
培辅课（ 附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？ 2、效果描述： 反思课 1、学习方法诊断：
2.谁最先找到小朋友家的信箱，你有什么好办法？ 【合学乐趣多】 和小对子说说：1.你是几个几个地数出鞋的只数？2.你是用什么方法找出小朋友家的信箱？
【大家齐分享】
把你的收获和大家分享一下，你是怎样找出的？带着大家一起说一说。
【成果我采摘】
位是（ ）位。 2. 14 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。一个十和 6 个一合起来是（ ），7 个一和 1 个十合起来是（ ）。 3.一个数个位上是 8，十位上是 1，这个数是（ ）。如 果从个位上去掉 3，这个数就变成了（ ）。 4.根据提示口答。 （1）1 个十和 6 个一组成的数是（ ）。 （2）8 个一和 1 个十组成的数是（ ）。