《工笔花卉》教学设计
教案设计：罗丽萍
一、教学目标
教学目的：通过白描花卉练习，熟悉中国工笔画线条的魅力，掌握勾线的运笔及一般花卉的结构特点、生长规律。

熟悉笔墨的属性，运笔灵活自如，对中国画的线条有一定的认识，且能与花卉形象巧妙结合，充分表现花卉的特点。

二、教学重难点
教学重点：运用线条表现出力感和快感，运用笔墨变化表现花卉的质感。

教学难点：表现白描用线的形式美感；线条与花卉形象、质感、空间感的结合处理。

三、教学策略：
本课是造型表现领域，通过欣赏、评述、设计等活动。

工笔花卉以线为造型基础，运用毛笔勾线，对线条有严格的要求，讲究用笔，追求线条的力感、快感、，所谓“工细兼力”，反对纤细柔弱的线条。

勾线之初，先练习使用中锋，避免侧锋。

行笔时，笔尖走在线条中央的即为中锋，一侧的即为侧锋。

中锋线条圆润浑厚，饱满而富于弹性，结实而有力感，开始练习勾线时，应注意线条转弯的地方，转弯时提笔，并轻轻转动笔管方向，使笔锋平行圆转过来，保持中锋，避免侧锋折笔即飞白。

在绘画表现中运用尝试发现，探究形成的理念，引导学生自主尝试水墨的情趣和技法，并体会水分的运用。

四、教学过程
测试题：
1.工笔花卉以（线）为造型基础，运用（毛笔）勾线，对线条有严格
的要求，讲究用笔。

2.工笔画追求线条的力感、快感、勾每条线都必须有起笔、（行笔）、
（收笔）三个动作。

3. 工笔画分类按照内容分：工笔花鸟、工笔（山水）、工笔（人物）。