六年级美术《工笔花卉》教学设计教学目标：
通过白描花卉的学习，了解工笔画的特点与用笔方法，
以及以线造型的特点，对工笔花卉产生进一步的认识与了解。

教学重点：
运用勾线笔勾勒线条，画一幅白描花卉
教学难点
掌握工笔画的用笔用线特点，用线勾勒花头、枝叶结构时，起笔、运笔、收笔的技法。

教具准备
多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等
教学过程
组织课堂，活跃课堂气氛。

一、导入
师：“上课，同学们好，大家都知道老师今天让你们
准备了........生：“国画材料"师：“同学们肯定猜出了
我们这节课啊要画一幅国画，国画是我国的国粹，是中华
民族的艺术瑰宝，也是中国文化的表现。

艺术都是源于生
活的，大家抬头看这是我拍的一张荷花图，我想用国画的
形式把它表现出来。

”（师示范写意荷花）展示问生这个
国画技法中的？生“写意”。

在课下我还画了一幅荷花图，同学们看看这幅画是什么？生“工笔”。

同学们知道的可
真多，今天就让我们一起来研究工笔花卉。

（板书课题
《工笔花卉》）。

这一环节通过我们国画的两种表现技法，引起学生的兴趣，一起走进工笔绘画。

二、新授
1.特点。

同学们看看我这幅工笔荷花，也可以起身看看周围张
挂的工笔画，也可以欣赏课本上的工笔画，一起研究一个
问题工笔画的特点。

给大家两分钟的时间，也可同学间相
互讨论一下。

我们从线条、造型、设色以及画面感觉等方
面进行总结。

生说自己的观点。

2.用笔方法
不同的画会给大家不同的感受，工笔讲求勾线和填色。

今天我们主要来研究勾线，拿起我们的勾线笔，请同学们
用正确的执笔姿势握笔。

嗯，这个同学拿笔姿势很准确，
请你给大家展示一下。

为什么这样拿笔呢？请同学们根据
老师的解说一起感受一下吧！在画线时，大拇指往前推，
食指中指往后勾，无名指小拇指向前抵。

指实掌虚，中锋
用笔，让笔与纸面保持垂直。

3.用线方法。

我们蘸一下淡墨，在我们的熟宣纸上感受一下，熟
宣纸的特性吸水性不强，我们感受一下用线，画短线时手
腕用力，画中线时胳膊用力，画长线时肩用力。

勾线时，
要用力均匀，气韵流畅。

起笔要顿笔，行笔要稳，收笔要虚。

要注意线条粗细的变化。

师指导生练习，找几个同学
的练习放大屏幕指点学习。

同学们看看这个容器好看吗？是不是有点简单了，（是)怎样让它变得更美观？（装饰）同学们说的很好，那用什么方法来装饰呢，让我们一起来欣赏一些漂亮的陶器，借鉴一下它们的装饰手法。

4.示范。

我这有张提前拷贝好的花卉稿，下一步就要进行线条勾勒，我们先从花头勾起，勾花头的时候墨色要淡一点，用笔要流畅，线条始终是中锋用笔。

然后勾花茎和叶子，墨色要重一点，注意线条的粗细变化，表现出结构。

由于时间关系，我先勾画这些。

那一幅好的白描图要表现出事物的形神气质，我们一起来欣赏几幅好的白描作品。

一起看大屏幕欣赏作品。

这就是我们今天的方法，简单吗？（简单）现在轮到你们了，有没有信心？（有）看一看我们的作业要求。

（大屏幕出示作业要求）
三作业布置
1．作业要求：
1、勾画一副白描花卉。

2、用正确的笔法和用线。

3、线条流畅画面整洁
教师巡回指导。

(伴着背景音乐，学生认真的勾勒线条)
四、作业展评
自评、互评、师评相结合。

五、拓展：
中国的花鸟画作为一门独立的画科，题材包罗万象，除了花与鸟，还包括蔬菜、水果、松柏、竹石等。

可利用我们学到的国画技法，选择自己喜欢的内容进行研究和学习。

六、总结，徳育渗透。

这节课我们通过练习勾勒线条，同学们对于线条的起笔、运笔、收笔都有了一定的掌握，不过我们若想勾勒出一幅比较完美的白描作品，还需要在今后的日子里持之以恒，不断学习并掌握要领，相信同学们会做的更好。