画。
3、回答问题。
1.继续欣赏各种海洋生物画面。 1.观看课件。
2.对海洋生物进行了解。
2.逐一了解海洋生物的
3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙， 特点。
潜入海底，寻找美丽的画面吧。 3.画出你想像中海洋生
4.问题：
物的模样。。
⑴你知道多少种海洋生物吗？
4.分组讨论？你想画出
⑵你能说出几种海洋生物的特点？ 什么样的海底世界的情
二.教学重点：
海洋生物的摸样。 三.教学难点：
描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。 四.教学过程：
项目
教师活动
学生活动
效果
引入 讲授新课
学生创作 小结
1、欣赏课本中的插图
1、欣赏课本中的插图找
2、让学生欣赏海洋的画面，说出 出海洋生物的摸样创造
自己的感受。
了哪些奇妙的形象？
3、说出并画出海洋生物的摸样的 2、讨论问题。
⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。 景。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.展示学生作业。
1.在相互交谈中别人对
2.了解学生的思路。
海洋世界的见解给了你
3.巡视学生创作，给予有助的建议。 什么启示？
2.谈一谈你的创作思路。
评价作业
3.自由创作。 展示作业
初步了解海 洋世界给我 们留下什么 印象。
⑶老师简单的介绍光和色的关系。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.展示学生作业。
1.在相互交谈中别人对
2.了解学生的思路。
七彩虹世界见解给了你
3.巡视学生创作，给予有助的建议。 什么启示。
描绘。
1. 别人美丽的梦中的情 展示自己最
景给了你什么启示？ 美的梦景，
2. 谈一谈你的创作思路。 了解自己的
真实想法。
3. 自由创作。
展示作业
语言描述。
课后 反思 : 通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整
的语言述说自己的感受。
第二课：海底世界多奇妙
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。 2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
1、欣赏课本中的插图 2、让学生欣赏“飞行”的画面， 说出自己的感受。 3、说出并画出自己飞行的梦想。
讲授新课 学生创作
1.继续欣赏各种飞行器的画面。 2.对飞行器进行了解。 3.道入新课 4.问题： ⑴你知道鸟为什么会飞？ ⑵你知道的飞行器有哪些？ ⑶你作过哪些会飞的梦？ 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1. 展示学生作业。 2. 了解学生的思路。 3. 巡视学生创作，给予有助的建
初步了解光 和色彩给我 们留下什么 印象。
1.让学生自 己总结光和 色彩情景。 2.可以用任 何形式进行 描绘。
展示自己最 美五彩缤纷 泡泡世界， 了解自己的 真实想法。
语言描述。
课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助 精神，培养了集体观念。
第四课：七彩虹
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。 2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
议。
小结
评价作业
1、欣赏课本中的插图找 初步了解飞
出艺术家创造了哪些会 行世界给我
飞的形象？
们留下什么
2、讨论问题。
印象。
3、回答问题。
1. 观看课件。
1.让学生自
2. 逐一了解飞行器。 己总结出梦
3. 体会梦中的情景。 中的情景。
4. 分组讨论？你想画出 2.可以用任
什么样的梦中的情景。 何形式进行
(一年级美术第二册） 教案 张 霞珍
第一课：漫游飞行世界
一.教学目标：
1. 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。 2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3. 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：
飞行的梦想。 三.教学难点：
描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。 四.教学过程：
讲授新课 学生创作
4. 继续欣赏课件——七彩虹。 1.观观看件。
5. 欣赏课本上的插图。
2.逐一了解基本色彩。
6. 导入新课（雨过天晴，一道彩 3.画出你想像中的七彩
虹架起了通天桥）。
虹的世界。
4.问题：
4.分组讨论？你怎样完
⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美 成七彩虹的美丽画。
丽的色彩？
⑵你能说出它们有多少种色彩？
丽的色彩？
接力画。
⑵你能说出它们有多少种色彩？
⑶老师简单的介绍光和色的关系。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.展示学生作业。
1.在相互交谈中别人对
2.了解学生的思路。
五彩缤纷泡泡世界见解
3.巡视学生创作，给予有助的建议。 给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
评价作业
3.自由创作。 展示作业
二.教学重点：
通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。 三.教学难点：
色彩的搭配。 四.教学过程：
项目
教师活动
学生活动
效果
引入 讲授新课
学生创作 小结
1、教师让几个学生在灯光下吹泡 1、欣赏课本中的插图，
泡，全班仔细观察。
根据美丽的画面的联系
2、让学生欣赏说你看到了什么？ 出了哪些奇妙的形象？
二.教学重点：
画出心中的彩虹故事。 三.教学难点：
色彩的搭配。 四.教学过程：
项目
引入
教师活动
学生活动
1. 教师讲雨过后出现了什么现象？ 1、欣赏课本中的插图
2、讨论问题。
2. 让学生回答（彩虹）
3、回答问题。
3. 欣赏课件。
4.让学生欣赏说你看到了什么？说
出自己的感受。
效果
初步了解色 彩给我们留 下什么印象。
1.让学生自 己总结出海 洋世界情景。
2.可以用任 何形式进行 描绘。
展示自己最 美的海洋世 界，了解自 己的真实想 法。
语言描述。
课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的
语言述说自己的感受。
第三课：五彩的泡泡
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。 2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
说出自己的感受。
2、讨论问题。
3、回答问题。
1. 继续做游戏——吹泡泡。
1.观观看件。
2. 欣赏课本上的插图。
2.逐一了解基本色彩。
3. 导入新课（五彩的泡泡飘呀飘， 3.画出你想像中的五彩
我们快乐地跳呀跳）。
缤纷泡泡世界。
4.问题：
4.分组讨论？你跟同学
⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美 们怎样完成五彩泡泡的