比较不等式性质2和性质3，指出它们有什么区别， 再比较等式的性质和不等式的性质，它们有什么异同？
基础训练，巩固应用
如果 a＞b，判断下列不等式是否正确：
（1）-4+a＞-4+b; （ ）
（2）a-3＜b-3 ; （ ）
（3） ab＞b2; （ ）
（4）-5a＞-5b.
（）
应用拓展，解决问题
例 1 利用不等式的性质解下列不等式：
⑴ x?7? 26；
⑵3x? 2x?1；
⑶
2 3
x
?
50
；
⑷ ?4x? 3.
做一做 练习：教材第119页练习第1题．
必做题：
教材习题 9.1 第4、5题． 选做题：
教材习题 9.1 第6题．
⑴ 5＞3， 5+2 > 3+2， 5-2 > 3-2； ⑵ -1＜3， -1+2 < 3+2，-1-3 < 3-3； ⑶ 6＜2， 6×5 < 2×5，
6×（-5） > 2×（-5）；
⑷ -2＜3， （-2）×6 < 3×6， （-2）×（-6） > 3×（-6）.
问题5： 请用你发现的规律填空：
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
9.1.2 不等式的性质（1）
问题1：
我们学习过等式的相关性质，你能 说出等式的性质么？
等式的性质：
? 性质1：等式两边同时加（或减）同一 个数（或式子），结果仍相等；
? 性质2：等式两边乘同一个数，或除以同 一个不为0的数，结果仍相等．
问题2：
问题3： 用“＜”或“＞”填空，并总结其中的 规律.
当不等式两边加上或减去同一个数（正数或
负数）时，不等号的方向 ．当不等式的两边
乘同一个正数时，不等号的方向
；而乘同一
个负数时，不等号的方向
．
问题6： 换一些其他的数，验证这个发现.
问题7：
不等式性质 ：
性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子）时， 不等号的方向不变；
性质2：不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等 号的方向不变；
性质3：不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等 号的方向改变．
问题8： 你能用字母表示不等式的性质吗？
如果a>b，那么a ±c>b ±c.
如果a>b，c>0，那么a c>bc ??或 a ? b ??.
? c c?
如果a>b，c<0，那么a c<bc ??或 a ? b ??.
?ห้องสมุดไป่ตู้c c?
问题9：
⑴ 5＞3， ⑵ -1＜3， ⑶ 6＜2， ⑷ -2＜3，
5+2 3+2，
5-2 3-2；
-1+2 3+2， -1-3 3-3；
6×5 2×5， 6×（-5） 2×（-5）；
（-2）×6 3×6，
（-2）×（-6） 3×（-6）.
问题4：
从刚才的练习中你发现了什么？请你把你的发 现和合作小组的同学交流．