高三，我与学生共成长
——体味第一次高三之旅去年夏天，我怀着忐忑的心情开启了从教以来的第一次高三之旅。

时光荏苒,日月如梭, 回头想来高三这一年是那样的紧张、又是那样的充实。

不论对于教学、教师自我成长与发展，还是师生关系的处理上，这一年都称得上更上一层楼，而这些收获是只有高三才会有的，高三给了我一个最好的平台，是它把我以有的知识进行不断积累、沉淀、升华，在这一年厚积而薄发，光荣绽放！
如今，我抬头仰望星空，回忆着如水般的高三的每一个朝朝夕夕，柔的令人难以忘怀它的点点滴滴。

而此时此刻的我却思绪万千，难以启笔。

因为仅仅用寥寥数字，实在难以概括我与学生高三生活的全部。

一年前的我们，还尚未经历过高考的考验。

有的同学仍然天真的幻想着时间还来得急，有的同学对学生仍然不屑一顾。

但是，时间是不等人的。

它呼啸着将我们每一个人推向前方，迎向终将到来的一切。

高三啊！值得怀念！为我在教学业务的成长提供了一个广阔的平台。

教师这个行业决定着这是一个不断学习的行业，也是一个不断与时俱进的职业。

但随着时间的累积可能人们更重视经验的积累，但实际上经验一定要与学习相结合这样二者才能真正焕发魅力。

高三这一年在两位有经验的老师带领下，我不断学习借鉴他们的方法与经验，多听课、勤备课、互相讨论，这让我在一轮复习课中进步很快，逐渐认识到复习课要符合考试说明、计划得当、体系清晰、主线明确、基础扎实、详略适宜、训练到位、巩固时间合理、推陈出新。

同时，自我学习也极其重要，对于第一年担任高三的年轻教师来说可能更注重学习老教师的经验，因为那是经过多年的试验后很有效的方法；时代的不断发展要求自己要有自己的见解，充分发挥个人魅力，最终形成自己的教学风格，这应该是我在教学方面最大的收获。

高三啊！值得留恋！通过高三一年的历练也拉近了我与学生的距离，使自己有机会成为他们的良师益友。

作为任课教师在高三这一年里我是与学生交流最多的老师，学生有事也都愿意找我商量。

远到家庭问题、情感问题，近到学习中遇到的问题与障碍等等，学生们都愿意征求我的意见，这让我找到了除教学以外的其他方面的价值所在。

在我看来，沟通是桥梁，可以拉近彼此的距离；沟通是力
量，可以鼓起生命的风帆；沟通是春风，可以化解心头的冰冻。

没有一个老师不希望与学生沟通，没有一个学生不渴望与老师沟通，但是由于种种原因，沟通有时候却成了雾里看花，可望而不可及的事情，给教育教学带来被动。

我认为师生要成功的沟通，需要做到互爱、互信、互容、互励。

高三一年下来，我跟学生以各种方式不断进行交流与沟通，有当面交谈的，有通过电话，微信，QQ等方式，进一步拉近了我与学生的距离。

高三啊！值得珍惜！我与学生一起欢笑，一起流汗，飘飘间那些都已离我们远去，我们只能看着它的背影，踏上新的征途。

前程漫漫，熟知深浅？青春如同奔流的江河，跌宕起伏。

如今毕业季已到，让我们师生都忘记那些悲伤地往事吧，不要让它成为你们未来路上的障碍；记住那些欢笑吧，也许适当的时候它能发挥作用。

铭记未来，把握现在，我们也只有这样了。

高三已经验证了谁会跑，谁有力气跑，谁跑得最快，谁跑得最远。

进步在点点滴滴，希望也在不远处观望。

回望高三，一切也不觉得大了，因为它就在身边了。

慢慢的，一切由量变到质变，面目全非还是展翅高飞，就看自己了。

最后的岁月，你会懂的。

在写给学生的同学录里我记下了与他们每一个相处的点滴，希望多年后在他们记忆的角落里有一个我出现。

有缘才能相聚，有心才会珍惜。

高三五班的每一个人都不是彼此生命中的过客，我们在一起的岁月，永远那么值得珍惜。

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。

孩子们，无论你们走得多远，我的心总是和你们紧紧相连；无论沧海桑田，无论地老天荒，请记住：在你们身后永远有你们的老师与母校在支持你们，我们也会因你们的拼搏而骄傲，为你们的成功而自豪！。