【课题】5.7 已知三角函数值求角
【教学目标】
知识目标：
（1）掌握利用计算器求角度的方法；
（2）了解已知三角函数值，求指定范围内的角的方法．
能力目标：
（1）会利用计算器求角；
（2）已知三角函数值会求指定范围内的角；
（3）培养使用计算工具的技能．
情感目标：
（1）体验计算器带来的便利，享受成功的快乐；
（2）经历合作学习的过程，树立团队合作意识.
【教学重点】
已知三角函数值，利用计算器求角；
利用诱导公式求出指定范围内的角．
【教学难点】
已知三角函数值，利用计算器求指定范围内的角．
【教学设计】
（1）精讲已知正弦值求角作为学习突破口；
（2）将余弦、正切的情况作类比让学生小组讨论，独立认知学习；
（3）在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力；
（4）在反思交流中，总结知识，品味学习方法．
【教学备品】
教学课件．
【课时安排】
2课时．(90分钟)
【教学过程】
sin(180)=sin α-360k +⋅
sin(180)α-=按步骤计算，得到所求的锐角为sin(180)α-=180-23.58°=156.42°~360°范围内，sin x =
26''=
反过来，已知一个角的三角函数值，如何求出相应的角？准备计算器．观察计算器上的按键并阅读相关的使用说明
18021.80
+=201.80°~360°范围内，正切值为强化练习。