沈从文逃学课文
沈从文的逃学故事引人深思，他在六岁时已经单独上了私塾，但他并不喜欢学校的教育方式。

他有时会逃学，用他自己的眼睛去看世界，去不同社会中体验生活。

这种逃学的行为让他的父亲十分愤怒，甚至有一次威胁要砍去他一个手指，但他仍然不为所动，抓住机会就逃学。

沈从文的逃学行为并非出于对知识的厌恶，而是因为他对于自然和社会的探索欲望。

他喜欢观察周围的人和事，对于庙宇、会馆和祠堂里的小手工业者的工作感兴趣，对于他们如何在殿前廊下绞绳子、织竹簟、做香，他都看得津津有味。

这些经历对他日后成为作家有着重要的影响，也塑造了他独特的人生观和价值观。

逃学是沈从文早期生活的一部分，但他的故事提醒我们，逃学并不一定是坏事。

有时候，孩子们需要时间去探索世界、体验生活，而逃学可以提供这样的机会。

当然，这并不意味着我们应该鼓励孩子们逃学，而是应该反思我们的教育方式，是否应该给予孩子们更多的自由和空间去发展他们的兴趣和好奇心？
总之，沈从文的逃学故事让我们看到一个充满好奇心、热爱生活的形象，也让我们反思教育的方式和目的。