小说阅读鉴赏 之
环境描写
1.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分) 《活着》2013年山东卷 2.分析文中波浪线段落景物的描写手法。2015年湖南 卷《童年随心而去》 3.小说中对街道上的雪的描写有什么作用？请简要分 析。（6分）《追风筝的人》2016年河南八市三检 4.第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义? 《根河之恋》2017年北京
环境：交代了人物生活的社会背景：辛亥革命以后封建思想依 的农村。
小说将故事安排在雨天进行，你觉得 描写雨境（小雨、霏霏小雨、小雨如 酥）对表现小说的环境有什么作用？
环境：小说需要环境的渲染、烘托， 雨境既为小说营造了朦胧、缠绵的 活动氛围。
祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：微雪点点的下来了。
人物：暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨 大的心理阴影，情节：暗示后文祥林 嫂捐门槛这一情节
《小哥儿俩》
分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用？
景物描写的内容
后院生机勃勃的景象，带着露珠的
草地、吵闹着的麻雀、香得透鼻子
的丁香花、日光、白粉墙
后面的情节
二乖被丁香花麻雀吸引、唱起了歌、 由怒气冲冲变得高兴；在墙边发现 了小猫、一起看猫。
作用
推动故事……情节的发展，为下 文……内容埋伏笔/作铺垫。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我 是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔 兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一 阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重 负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。接着 突然响起了敲门声。
……
《海边的雪》 1．请概括小说所描写的环境特点。(6分)
特别提示：
做这类题目时，要注意“景物特点”和“景物描写 的特点”的区别，后者是考查的“景物描写的技巧(手法 )”。
照应上文，推动故事……情节的发展，为下文……内容埋伏笔/作铺垫。
照应标题、首尾呼应使小说结构完整
第四步：结合文章中心作答
表现/揭示/深化了文章……主题（中心）
《小哥儿俩》 分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用？
景物描写的内容
后面的情节
作用 推动故事……情节的发展，为下 文……内容埋伏笔/作铺垫。
①1.小从说描第写一技段巧对角客度厅：的白环描境。描那写儿运弥用漫了着怎霉么气的和手潮法气？、写房出间了里客有 风厅描、什写古么技老样巧的的：信特动纸点静和？结中合世、纪虚的实画结片合、、墙工壁笔由白于描陈、旧正而侧变面成结绿合色， 直点接面描结写合了、客色厅彩的渲潮染湿、破衬败托、修古辞老：陈比旧喻。、②拟整人整、一夸个张世等纪不见 亮写光景、角有度几：百感万觉只、大观老察鼠、和顺小序耗子往四下里逃窜，写出了客厅 的阴暗荒寂、整个房间让人感觉沉闷、压抑、令人窒息。
鲜活不尽。
2．概括第一段所写景物 的特点。(4分)
解析：归纳概括特点
时要结合文中描写景物 的重点语句，如“像监 狱围墙上的雉堞”，说 明环境是封闭的，压抑 的；再如“萧条”“死 气沉沉”等，说明环境 是萧索的，阴沉的。
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下， 我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱， 似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼 的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得— —庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破 了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
冷漠）
的去路：人际关系融洽和
人物的生活、工作状态、心境（压抑、谐。
愉悦）有许多剩余的时间、散步“生活节奏舒缓”【答案】平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
概括环境描写的特点
自然环境
景：哪些景 用了怎样的修饰词描写景物
用词语概括：庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安适 恬静、生机勃勃、春机盎然、万物复苏、清新脱俗、气势磅礴、 宏伟壮丽、宁静祥和、清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、雄浑壮 阔 反面：寒冷、伶仃、肆虐、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单 调、卑微、枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美、 恶劣、恐怖、阴森
《小哥儿俩》
分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用？
景物描写的内容
后院生机勃勃的景象，带着露珠的
草地、吵闹着的麻雀、香得透鼻子
的丁香花、日光、白粉墙
后面的情节
1.分析文中波浪线段落景物的描写手法。2015年湖南卷《童年 随心而去》
①样碧景波描点修写从宁波的、写 面 辞 景描静比感山技结：角写，作官色巧合比度技景大角苍：、喻：巧物匹度翠动色、感角描软：、静 彩 拟 觉度 写 缎 听 水结 渲 人 、： 动 觉 中，合 染 、 观反 静 （ 倒形、 、 夸 察衬 相 橹 影象虚 衬 张 、生， 宜 声 鲜托实 等 顺动橹 。 、 活结 序地声 水② 闪合、声从袅写、水、修）出工声语辞、水笔、声手触面白语、法觉的描声雷的（荡、反声角风漾正衬）度又舒侧了，：暖展面环视又比。结境觉凉喻③合的（）从，异碧，写把 形声色相结合，使人如身临其境。
分析环境描写
设置三个考点： 1.环境的特点 2.环境描写的手法 3.环境的作用
这三个命题重心往往以两种形式呈现： 一、环境描写的手法和作用相结合 二、环境描写的特点和作用相结合
考点一 环境的特点
环境的定义 1、社会环境
对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写； 在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关 系、居室陈设等环境因素的描写。
交代了故事发生的……时间/季节/气候/地点
渲染营造了……氛围 奠定了……感情基调
暗示社会环境
社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实（时代背景/社会关系）
第二步：分析环境描写与人物的关系
1、衬托/暗示人物……心理 2、表现/影响/决定人物……/性格
3、交代人物……身份
4、侧面烘托人物形象
第三步：分析环境描写对情节的作用
1．环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种描写技巧—
角度
手法
①描写手法：细节描写、正侧描写、白描(粗笔勾勒，突出特征)与细描 （工笔）(精雕细刻、浓墨重彩)。 技巧角度 ②表现手法：动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲
染、衬托。
修辞角度 借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。 ①感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)。
用了哪些修饰词描写生存环境和社会关系
用词语概括
(2018·江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。 小哥儿俩 凌叔华
1.小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分 析。 答： _________________________________________________ _____________________ _________________________________________________ _________________________
不要太打狠了，吓吓它就算
了”，为人善良。人际关系融
洽和谐。
假日会去听戏、爸爸有书房， 放假“文化氛围浓厚”
答案：①经济状况良好：家有厨子和花园等。②文化
氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等。③人际 关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
1、请简要概括这篇小说中 小城生活的特点。(4分)
例、(2012·江苏高考)阅读下 面的文字，完成后面的问题。
邮差先生 师陀
邮差先生走到街上来，
手里拿着一大把信。在这小城里， 他兼任邮务员、售票员，仍有许 多剩余时间，就戴上老花眼镜， 埋头在公案上剪裁花样。当邮件 来到的时候，他站起来，念着将 它们拣好，小心地扎成一束。
社会环境（找出句子）
生存环境：抓住人物活动的时间和地 点：时代背景（抗战时期、历史悠 久）；所有场所和地域风情、风俗习 惯、家庭、街道、工作地点
写景角度 ②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视等等。 ③写景顺序：由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等等。
一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的 水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去， 独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠， 水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。
社会关系：人物关系（和谐、融洽、 友善、紧张、冷漠） 人物的生活、工作状态、心境（压抑、 愉悦）
社会环境（找出句子）
生存环境：抓住人物活动的时间和地 空旷少人、母猪小猪、小 点：时代背景（抗战时期、历史悠 城都在寂静的光耀中 久）；所有场所和地域风情、风俗习 平静恬淡 惯、家庭、街道、工作地点
社会关系：人物关系（友善、紧张、 人会诉苦、小伙子拦住他
我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有 整整一个世纪不见亮光，等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几 百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门，可 是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那 些纸上，我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年 陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的肖像。
写景角度 ②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视等等。 ③写景顺序：由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等等。
考点三 环境的作用
• 家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的 大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气 的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊 都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后， 横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼” 了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享 用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年 如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，— —今年自然也如此。
1．概括第7段所写景物的特点。(6
分)
⑦那山也正在春时
解析：要概括景物特点，关键在于 看描写什么景物或其哪一个侧面，其 次看这些景物的共同特征，特别注意
里，半山的松树，半 山的草坡，半山的闲 石。春阳暖融融的，