1、读音节,找词语朋友。
(10分)tao zu i n in g zh m g w 41 li 岔“ c i h u l U n t m z 4()( )()( z i r tn ku i w u ()()()()(zh e)()尹zh i mi)an l 1 xu cn y a qi a o b 12、读一读,加点字念什么, 在正确的音节下面画“_”o (4 分)镌刻(ju a n ju a n) 抚摩(m o m e)扁舟(bi a n pi a n)阻挠(n a o r a o)塑料(su o s u)挫折(cu 0 cu o) 归宿(s u xi u )瘦削(xia o xu e)3、请你为“肖”字加偏旁, 组成新的字填写的空格内。
(4分)陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔弥漫的()烟畅( )的商品( )遥自在的生活元()佳节4、成语大比拼。
(4分)风()同()( )崖()壁()() 无比和()可()( )扬顿() ()高()重()不()席张()李()5、按要求写句子。
(每句2分)(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?(改成间接引语)(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)(4 )月亮升起来了。
(扩句)(5 )小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)(6)太阳热辣辣地照射着大地。
(改为比喻句)(7)沃克医生生气地说:“你要听医生的指挥!”(改为转述句)(8)我非常清楚的知道,桑娜一定要这样做。
(改为双重否定句)(9)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。
(缩句)(10)雨丝是手指。
(扩句)6、改正下面句子的错误。
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。
⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。
⑶你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩。
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
⑸六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。
7、下面加点字的注音完全正确的一组是 ( )(2 分)10、运用修辞手法的句子有毛病的是()A “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲抚摸婴儿的手,柔柔的,软软的。
B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转 的曲子,跟轻风流水应和着。
C 天上的云千姿百态,变化多端。
一会像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清新 秀丽,一会像老人背着采药竹篓走天涯,一会像驯羊偎依主人觅食物,一会像少女羞红脸 儿……D 雨点依依不舍从云中落下,被拉成了丝丝的雨线,天地间挂上了一道珠帘。
11、下面的几个句子,不完全正确、有语病的一句是()A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上,安放着由中国人民赠送的巨型青铜器一一世纪宝鼎。
B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,海浪声声;屋内温暖舒适,整洁干净。
⑶改革开放以后,农民的生活有了很大的( )。
⑷经过大家的共冋努力,我们家乡的面貌有了很大的。
A 、改进 改正 改善 改变 B 改正 改进 改善 C 改进改变改善改正D 改正改变改善9、下面没有错别字的一组是( )。
A 、画龙点眼 南腔北调 前仆后继 东倒西歪B 左邻右舍 南辕北撤 东张西望 前俯后仰C 连棉不断 盛气凌人 兴国安邦 延生D 高歌曼舞筋脉突兀天这骄子浏览改变 改进A 、凝(n i ng )聚 E 、一缕(I o u )C 、 塞(s a i )外D 、 分(f e n )量倾(q u n)吐 调(tia o)色板 差(ch a)不多 旋转(zhu a n) 湿(sh i )润 要(y ao)挟倒(d a o)过来 蕴(y u n)含轻捷(ji e) 曾(c e ng)经 冷(l e ng)笑 湛(zh a n)蓝( 改进8、下面选填的词语完全正确的一组是改正⑴工厂通过()技术,产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下,我()了很多缺点。
)(4分)改变C于是,他脱下战袍,背上荆条,至備相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
’大概' '差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”12、下歹U词语中有错别字的是()组和()组。
(2分)A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑B忧虑可见一斑风烛残年不约而同C静谧庞然大物囫囵吞枣张冠李戴D凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来13、凡卡()得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有()。
他给爷爷写信, ()爷爷能来接他回家,这是他美好的()。
信寄出后,他整天等待着。
半年过去了,爷爷没有来信,他很()。
一年后,家里捎来信,说爷爷死了,凡卡彻底()了。
14、用“然”字组词,并分别填入下面的句子。
(6分)1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了任务。
2、岁月悠悠,唯有你()如旧。
3、爷爷今年八十岁了,他()能爬上五指山顶峰。
4、这种说法()错了,所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上()飘起雪花。
6、他()工作忙,可是对业余学习并不放松。
15、“滴水穿石”给我们很多启示,请你从不同的角度,至少写出两个受到的启发,语句简洁,表意明了。
1. _______________________________________________2. ______________________________________________16、阅读下面一则寓言《坚固的棍子》,在结尾横线处补写一句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分)这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子。
“折折看!”大儿子用尽力气,就是折不断这这捆棍子。
第二个儿子也是,最小的儿子也是,但都折不断。
“孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在一起就会变得坚固。
也就是说,17、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在商界中, __________ 智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的;在人生道路上,你付出坚持,你会发现真理的大门是虚掩的;_____________________________________________ ,(一)园中有树,其上有蝉①,蝉高居、悲鸣②、饮露,不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸⑤在其下也。
[注解]①蝉:昆虫,又叫知了。
②悲鸣:动听地鸣叫。
③螳螂:昆虫,又叫刀螳,臂长,善捕小虫。
④委身:曲身。
⑤弹丸:弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉()⑵而不知黄雀在其傍也()⑶黄雀延颈()2、下列句子中的“其”各指代什么?⑴园中有树,其上有蝉()⑵不知螳螂在其后也()⑶而不知黄雀在其傍也()⑷而不知弹丸在其下也(3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么?有何比喻义?5、这个故事能给我们哪些启示?人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,使他们不能再生,造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的灾难5、在文中横线上填上合适的关联词。
(1分)6体会文中加点词“本来”在句中的含义。
(3 分)陌生人的红苹果一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第 58次列车。
我躺在铺(p u p U )上看杂志,听到一声温柔的呼唤“小姑娘! ”侧过脸, 对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说“喜欢吃这个吗? ”我笑笑, 摇摇头,那妇女硬是把苹果塞(s a i s d i )到枕边,只好有礼貌地道谢。
夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果 发,出诱人的香甜,她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕(t i t I )起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了邙百生人”送的半只苹果,结 果中(zh o ng zh o ng )毒了 我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张 纸条:“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外加 小心点是好的,不怪你,苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我 女儿正在北京读大学,昨天一见你,便觉得你很像我的女儿,一样留着长发, 一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女 儿一样喜欢吃苹果……”我很内疚,她能把我想像得同她女儿一样可爱,而我却没有把她想象 得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果…… 1、 用“/”画去文中括号里不正确的读音。
(2分) 2、 文中画“ __ ”的句子表现作者当时的心理是()(2分)A 、犹豫不决B 、高兴、愉快C 、小心谨慎D 、觉察3 “我把苹果放下,打算天亮后物归原主”是因为 _______________ 。
(2分) 4“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……” 我得到了什么? (3分)(四)1、 在文中“□”内填上合适的标点2、 按要求写词语(4分) (1) 、近义词:威胁一一( (2) 、反义词:贡献一一(4、再生资源不能再生的原因有(多项选择)(2分) ) 随意——( ) ) 毁坏一一()、 _ 、 。
( 2 分) ( )(2 分)自然灾害 5•你喜欢文中的哪一句话,摘抄下来并说明为什么 (3 分)拐弯处的回头一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。
很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是一一拐弯处的回头。