1、读音节，找词语朋友。
（ 10 分）t áo zu ì nínɡzhònɡ wǎn liánēn cì húlún tūn zǎo ( ) () () () ()zīr ùn kuíwú zhēn zhì miǎn lì xuán yáqiào bì() () () () ()2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
（4分）镌刻（ ju ān juàn）抚摩（mó mē）扁舟（biān piān）．．．塑料（ suòs ù）挫折（cuōcuò）归宿（sù xiǔ ）．．．阻挠（náo ráo）．瘦削（xi āo xu ē）．3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
（ 4 分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、成语大比拼。
（4 分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重( )不（）席张（）李（）5、按要求写句子。
（每句 2 分）（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。
（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）（6）太阳热辣辣地照射着大地。
（改为比喻句）（7）沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥 ! ”（改为转述句）（8）我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。
（改为双重否定句）（9）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。
（缩句）（10）雨丝是手指。
（扩句）6、改正下面句子的错误。
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。
⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。
⑶你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
⑸六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。
7、下面加点字的注音完全正确的一组是（）（ 2 分）A、凝 (n íng) 聚倾 (q ūn) 吐湿 (sh ī) 润轻捷 (ji é）Ｂ、一缕 (l óu)调 (tiáo) 色板要(y āo) 挟曾 (c éng) 经Ｃ、塞 (s ài) 外差 (ch à）不多倒 (d ào) 过来冷 (l ěng) 笑Ｄ、分 (f èn) 量旋转 (zhu ǎn)蕴(y ùn) 含湛 (zh àn) 蓝8、下面选填的词语完全正确的一组是（）（４分）改正改进改善改变⑴工厂通过（）技术，产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下，我（）了很多缺点。
⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的（）。
⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（）。
A、改进改正改善改变B、改正改进改善改变C、改进改变改善改正D、改正改变改善改进9、下面没有错别字的一组是（）。
A、画龙点眼南腔北调前仆后继东倒西歪B、左邻右舍南辕北撤东张西望前俯后仰C、连棉不断盛气凌人兴国安邦延生D、高歌曼舞筋脉突兀天这骄子浏览10、运用修辞手法的句子有毛病的是（）A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C天上的云千姿百，化多端。
一会像奔在的草原，一会儿像画儿清新秀，一会像老人背着采竹走天涯，一会像羊偎依主人食物，一会像少女羞儿⋯⋯D雨点依依不舍从云中落下，被拉成了的雨，天地挂上了一道珠帘。
11、下面的几个句子，不完全正确、有病的一句是（）A在合国大厦北花园色的草坪上，安放着由中国人民送的巨型青器——世宝鼎。
B夫的妻子桑娜坐在火炉旁一破帆。
屋外寒呼，海浪声声；屋内温暖舒适，整干。
C于是，他脱下袍，背上条，到相如上罪。
D詹天佑常勉励工作人：“我的工作首先要精密，不能有一点儿虎。
‘大概’‘差不多’，法不出自工程人之口。
”12、下列中有字的是（）和（）。
（ 2 分）A、烘烤崖峭壁寝不安席惹人笑B、可一斑残年不而同C、静然大物囫吞冠李戴D、凄凉津津道忑忐不安至沓来13、凡卡 ()得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有()。
他写信，()能来接他回家，是他美好的()。
信寄出后，他整天等待着。
半年去了，没有来信，他很 ( ) 。
一年后，家里捎来信，死了，凡卡底了。
()14、用“然”字，并分填入下面的句子。
（ 6 分）1、詹天佑不怕困，也不怕嘲笑，（）接受了任。
2、月悠悠，唯有你（）如旧。
3、今年八十了，他（）能爬上五指山峰。
4、种法（）了，所以大家都。
5、天气今天要下雪，傍晚，天上（）起雪花。
6、他（）工作忙，可是余学并不放松。
15、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。
1．2．16、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意 (3 分)这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧! ”“这很容易嘛 ! ”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个 ! ”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。
“折折看!”大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。
第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。
也就是说，。
17、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；在人生道路上, 你付出坚持 , 你会发现真理的大门是虚掩的；，，。
（一）园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
[ 注解 ] ①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉（）⑶黄雀延颈（）2、下列句子中的“其”各指代什么？⑴园中有树，其上有蝉（⑵而不知黄雀在其傍也（）⑵不知螳螂在其后也（））⑶而不知黄雀在其傍也（）⑷而不知丸在其下也（）3、翻文中画的句子。
4、出自本文的成是什么？有何比？5、个故事能我哪些启示？（二）人生活所需要的水源□森林源□生物源□大气源□本来．．是可以不断再生，期人做献的。
但是，因人随意坏自然源，不后果地用化学品，使他不能再生，造成了一系列生灾，人生存来了重的灾。
1、在文中“□”内填上合适的点。
（ 2 分）2、按要求写（ 4 分）（ 1）、近：威——（）随意——（）（ 2）、反：献——（）坏——（）3、短文中列出的再生源包括：、、、。
（2分）4、再生源不能再生的原因有（多）（）（2分）A、随意坏B、用化学品 C 、自然灾害5、在文中横上填上合适的关。
（ 1 分）6、体会文中加点“本来”在句中的含。
（3分）。
（三）陌生人的苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往沙的第58 次列。
我躺在（ pūp ù）上看志，听到一声温柔的呼“小姑娘！” ，面位陌生女着手里的一只苹果，我“喜吃个？”我笑笑，，那女硬是把苹果塞 (s āis ài) 到枕，只好有礼貌地道。
夜深人静，拿起那只苹果仔地看，那是一只很精致滑的盛苹果，出人的香甜，她不我，凭什么送呢？我开始警惕(t ìt ī)起来，中迅速儿看的童故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，果中 (zh ōng zhòng) 毒了⋯⋯我把苹果放下，打算天亮后物原主。
第二天一醒，面的位已空了，苹果仍在枕，下面着一条：“小姑娘，早上好！我知道你疑我的好意，不敢吃，女孩子出在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会一位朋友送我女儿的，可我女儿正在北京大学，昨天一你，便得你很像我的女儿，一留着，一着大眼睛，一穿着牛仔，一喜躺着看，于是我猜你也和我女儿一喜吃苹果⋯⋯”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一可，而我却没有把她想象得像母一可信。
苹果送到唇，我感到自己得到的不是一只苹果⋯⋯1、用“ / ”画去文中括号里不正确的音。
（2 分）2、文中画“”的句子表作者当的心理是（A 、犹豫不决B 、高、愉快C、小心慎3“我把苹果放下，打算天亮后物原主”是因）（2 分）D、察。
（ 2 分）4“苹果送到唇，我感到自己得到的不是一只苹果⋯⋯”我得到了什么？（ 3 分）5.你喜文中的哪一句，摘抄下来并明什么。
（3分）（四）拐弯的回一天，弟弟郊游脚尖被尖利的石割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰了爸爸。
于是他一着扎了的脚爸爸看，一哭着苦，以会收一点同情和怜。
不料爸爸并没有安慰他，只是交代他几句，便自己走了。
弟弟很心，很委屈，也很生气。
他得爸爸“一点也不关心”他。
在他大牢，有个同学笑着告道：“ 生气，大部分爸爸都。
其他很你，只是不善于表达了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感趣。
于是他不而同停了脚步，站在那儿注着爸爸去的身影。
爸爸依然定地一步一步向前走去，好像没有什么西他回⋯⋯可当他走到拐弯，就在身左拐的刹那，好像不意似的悄悄回来，很快就瞟了弟弟他一眼，然后才消失在拐弯后面。
然一切都只生在一瞬，但那作却打了在的所有人，弟弟的眼睛里着泪光。
当弟弟把件事告我，我也有了一种想流泪的感。
很久以前，我都在找一个代表父的作，在于找到了，那就是——拐弯的回。
1、本文叙的主人公是（）。
A、弟弟 B 、同学 C 、爸爸 D 、“我”2、找出能表弟弟心情化的句填在下列横上。
①弟弟受后碰到爸爸：②爸爸自己走了以后：③同学他完以后：④爸爸在拐弯回：3、第四自然段中“⋯⋯好像不意的回来，很快就瞟了弟弟他一眼⋯⋯”只是极微小的作，什么“那作却打了在的所有人”?4、爸爸的和其他人的有何不同？从文中找出一句来明。
5、文中最后一句中的破折号起的作用。
6、系你完篇短文的感想。
三、作文目：真没想到提示：可写一个人或者一个地方的可喜化；也可以写近期生的你所意想不到的事，全文在500 字以上。
答案1、陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁2、镌刻（ ju ān ju．áo）塑料（ suòs ù）．3、陡（峭）的悬崖弥漫的（硝）烟àn）抚摩（móm ē）．挫折（ cuōcu ò）．胜利的（消）息畅（销）的商品扁舟（ bi ān piān）阻挠（náo r．．归宿（ sù xiǔ ）瘦削（xiāo xuē）．．俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔（逍）遥自在的生活元（宵）佳节4、风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重(寝)不（安）席张（冠）李（戴）5、（1）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。