1.（2020•岐山县二模）将直角三角板ABC 按如图所示的方式放置，直线a 经过点A ，且直线a ∥BC ，若∠1=60°，则∠2的度数为（ ）A ．35°B ．30°C ．60°D ．50°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】先根据平行线的性质求出∠3的度数，再根据平角的定义求出∠2的度数．【解答】解：如图．∵直线a ∥BC ，∴∠3=∠1=60°，∵∠CAB=90°，∴∠2=180°-∠CAB-∠3=30°，故选：B ．【点评】本题主要考查了平行线的性质，解题的关键是掌握两直线平行，内错角相等．2.（2020•邢台一模）若a表示正整数，且a，则a<<的值是（）A．3 B．4 C．15 D．16【考点】实数与数轴；估算无理数的大小．【专题】二次根式；数感．【分析】直接利用a的取值范围得出符合题意的答案．【解答】解：∵<<a<<∴正整数a=4，故选：B．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出接近无理数的整数是解题关键．≤≤≤，则的3.（2020•鼓楼区一模）已知57,4整数部分可以是（）A．9 B．10 C．11 D．12【考点】估算无理数的大小．无理数的整数部分与小数部分【专题】实数；运算能力．【分析】根据估算无理数的大小的方法即可得分．≤≤≤，【解答】解：∵57,4∴25≤a≤49，16≤b≤36，∴41≤a+b≤85，则的整数部分可以是6，7，8，9．故选：A．【点评】本题考查了估算无理数的大小，解决本题的关键是掌握估算的方法．4.（2020•乐东县一模）把一块直尺与一块三角板如图1放置，若∠1=41°，则∠2的度数为（ ）A ．129°B ．121°C ．141°D ．131°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】利用三角形内角和定理可求出∠3的度数，结合邻补角互补可求出∠4的度数，由直尺的对边平行，利用“两直线平行，同位角相等”可求出∠2的度数．【解答】解：∵∠1+∠3+90°=180°，∴∠3=180°-90°-∠1=180°-90°-41°=49°．∵∠3+∠4=180°，∴∠4=180°-∠3=180°-49°=131°．又∵直尺的对边平行，∴∠2=∠4=131°．故选：D ．【点评】本题考查了平行线的性质、邻补角以及三角形内角和定理，利用三角形内角和定理以及邻补角互补，求出∠4的度数是解题的关键．5.（2020•上虞区模拟）如图，在平面直角坐标系xO1y中，点A的坐标为（1，1）．如果将x轴向上平移3个单位长度，将y轴向左平移2个单位长度，交于点O2，点A的位置不变，那么在平面直角坐标系xO2y中，点A的坐标是（）（-3，2）B．（3，-2）C．（-2，-3）D．（3，4）【考点】坐标与图形变化-平移．【专题】平面直角坐标系；平移、旋转与对称；应用意识．【分析】画出新坐标系，写出点A的坐标即可．【解答】解：新坐标系如图所示，点A在新坐标系中的位置（3，-2），故选：B．【点评】本题考查坐标与图形变化-平移，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．6.（2020•罗湖区一模）对平面上任意一点（a，b），定义f，g 两种变换：f（a，b）=（-a，b），如f（1，2）=（-1，2）；g （a，b）=（b，a），如g（1，2）=（2，1），据此得g[f（5，-9）]=（）A．（5，-9）B．（-5，-9）C．（-9，-5）D．（-9，5）【考点】点的坐标．点的坐标的规律【专题】平面直角坐标系；创新意识．【分析】根据f，g两种变换的定义解答即可．【解答】解：由题意得，f（5，-9）]=（-5，-9），∴g[f（5，-9）]=g（-5，-9）=（-9，-5），故选：C．【点评】本题考查的是点的坐标，正确理解f，g两种变换的定义是解题的关键．7.（2019秋•曹县期末）某学校准备为七年级学生开设A ，B ，C ，D ，E ，F 共6门选修课，选取了若干学生进行了我最喜欢的一门选修课调查，将调查结果绘制成了如图所示的统计图表（不完整）．下列说法不正确的是（ ）A.这次被调查的学生人数为400人B.E 对应扇形的圆心角为80°C.喜欢选修课F 的人数为72人D.喜欢选修课A 的人数最少【考点】统计表；扇形统计图．【专题】数据的收集与整理；统计的应用；数据分析观念；应用意识．【分析】求出调查总人数，可以对A 做出判断，求出E 、F 组的人数和所占圆心角调查即可对其它选项做出判断，调查答案．【解答】解：60÷15%=400人，因此选项A 正确，C 对应的人数为400×12%=48人，F 对应的人数为400×18%=72人，E对应的人数为400-40-60-100-48-72=80人，因此C、D 都正确；=72°，因此B是错误的，360°×80400故选：B．【点评】考查统计图表的意义和制作方法，从统计图表中获取数量及数量之间的关系是解决问题的关键，样本估计总体是统计中常用的方法8.（2019秋•奉节县期末）甲、乙两种盐水，若分别取甲种盐水240g，乙种盐水120g，混合后，制成的盐水浓度为8%；若分别取甲种盐水80g，乙种盐水160g，混合后，制成的盐水浓度为10%，求甲、乙两种盐水的浓度各是多少？如果设甲种盐水的浓度为x，乙种盐水浓度为y，根据题意，可列出下方程组是（）A.()()240+120=240+1208%80+160=80+16010%x yx y⎧⎪⎨⎪⎩B.()()240+120=240+1208%80+160=80+16010%x yx y⎧⎪⎨⎪⎩C.()()240120=2401208%80160=8016010%x yx y--⎧⎪⎨--⎪⎩D.()()240+120=x+y8%80+160=x+y10%x yx y⎧⎪⎨⎪⎩【考点】由实际问题抽象出二元一次方程组．【专题】一次方程（组）及应用；应用意识．【分析】根据题意可知本题的等量关系有，240克的甲种盐水的含盐量+120克的乙种盐水的含盐量=浓度为8%的盐水的含盐量，80克的甲种盐水的含盐量+160克的乙种盐水的含盐量=浓度为10%的盐水的含盐量．根据以上条件可列出方程组．【解答】解：甲种盐水的浓度为x，乙种盐水的浓度为y，依题意有()()240+120=240+1208% 80+160=80+16010%x yx y⎧⎪⎨⎪⎩，故选：A．【点评】考查了由实际问题抽象出二元一次方程组的知识，解题关键是要弄清题意，找出合适的等量关系，列出方程组，再求解．注意：盐水浓度=含盐量÷盐水重量=含盐量÷（含盐量+水的重量）．9.（2020•甘南县模拟）小明要用40元钱买A、B两种型号的口罩，两种型号的口罩必须都买，40元钱全部用尽，A型每个6元，B型口罩每个4元，则小明的购买方案有（）种．A．2种B．3种C．4种D．5种【考点】二元一次方程的应用．【专题】一次方程（组）及应用；应用意识．【分析】根据题意得出方程，进而得出方程的整数解解答即可．【解答】解：设A型x个，B型口罩y个，可得：6x+4y=40，因为x，y取正整数，解得：=4=4xy⎧⎨⎩，=6=1xy⎧⎨⎩，=2=7xy⎧⎨⎩所以小明的购买方案有三种，故选：B．【点评】此题考查二元一次方程的应用，关键是根据二元一次方程的解解答．10.（2020春•常熟市期中）一副三角板如图放置，它们的直角顶点A重合，∠C=45°，∠E=30°，若AC∥DE，则∠1的度数为（）A．90°B．75°C．60°D．45°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；等腰三角形与直角三角形；推理能力．【分析】根据题意和平行线的性质，可以得到∠CAE的度数，然后根据∠1=∠C+∠CAE，即可得到∠1的度数．【解答】解：∵∠E=30°，AC∥BD，∴∠CAE=∠E=30°，∵∠C=45°，∠1=∠C+∠CAE，∴∠1=75°，故选：B．【点评】本题考查平行线的性质，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．11.（2020•丰台区二模）实数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列结论正确的是（）A．a＞b＞c B．|b|＞|a| C．b+c＜0 D．ab＞0【考点】实数与数轴．数轴上表示点的运算【专题】实数；数感；模型思想；应用意识．【分析】根据实数a，b，c在数轴上的对应点的位置，可以得到-4＜a＜-3，-1＜b＜0，2＜c＜3，进而对每一个选项进行判断即可．【解答】解：由数轴上的点所表示的数可知，-4＜a＜-3，-1＜b＜0，2＜c＜3，因此有a＜b＜c，|a|＞|b|，b+c＞0，ab＞0，故选：D．【点评】考查数轴表示数的意义，绝对值和符号是确定有理数的两个必要条件．12.（2020•江干区一模）设x ，y ，z 是实数，则下列结论正确的是（ ）若x ＞y ，则xz≠yz B.若<43x y z z则3x≠4y C.若x ＜y ，则<x y z zD.若x ＞y ，则x+z ＞y-z 【考点】不等式的性质．【分析】根据不等式的性质分别对每一项进行分析，即可得出答案．【解答】解：A 、当z=0时，xz=yz ，故本选项错误；B 、若<43x y z z，则3x≠4y ，故本选项正确； C 、当z 是负数时，>x y z z ，故本选项错误； D 、不知道z 是正数还是负数，不能判断x+z 与y-z 的大小，故本选项错误；故选：B ．【点评】此题主要考查了不等式的基本性质．“0”是很特殊的一个数，因此，解答不等式的问题时，应密切关注“0”存在与否，以防掉进“0”的陷阱．不等式的基本性质：（1）不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变．（2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．（3）不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．13.（2020春•姜堰区期中）如图，AD ∥CE ，∠ABC=95°，则∠2-∠1的度数是（ ）A ．105°B ．95°C ．85°D ．75°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；应用意识．【分析】作BF ∥AD ，利用平行线的性质分析得出答案．【解答】解：如图，作BF ∥AD ，∵AD ∥CE ，∴AD ∥BF ∥EC ，∴∠1=∠3，∠4+∠2=180°，∠3+∠4=95°，∴∠1+∠4=95°，∠2+∠4=180°，∴∠2-∠1=85°．故选：C ．【点评】此题主要考查了平行线的性质，正确得∠1+∠4=95°，∠2+∠4=180°是解题关键．14.（2020•如东县模拟）若不等式组+012>2x ax x≥⎧⎨--⎩有三个整数解，则a的取值范围是（）A．2≤a＜3 B．2＜a≤3C．2＜a＜3 D．a＜3 【考点】一元一次不等式组的整数解．【专题】一元一次不等式(组)及应用；运算能力．【分析】首先解不等式，根据解的情况确定a的取值范围．特别是要注意不等号中等号的取舍．【解答】解：+0 12>2x ax x≥⎧⎨--⎩，解不等式x+a≥0得：x≥-a，解不等式1-2x＞x-2得：x＜1，∴-a≤x＜1．∵此不等式组有3个整数解，∴这3个整数解为-2，-1，0，∴-3＜-a≤-2，∴2≤a＜3．故选：A．【点评】此题考查了一元一次不等式组的解法．解题中要注意分析不等式组的解集的确定．。