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运动量
平均心率130--140次/分
运动密度35--40%
场地器材
场地：篮球场1个
器材：呼啦圈10只，桌子4张，笔四支，纸四张，音乐播放器一台
体育趣味游戏
班级：初三.1班授课教师：熊清
教材
体育趣味游戏
重点：学生自主学习的意识和团队协作能力的培养
难点：在学习的过程中发散思维，积极创新
教
学
目
标
1、认知目标：积极参与到游戏中，对练习感兴趣。
2、技能目标：通过各种体育游戏的练习，发展学生的自主学习和团队协作的能力。
3、情感目标：培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质，增强爱国意识，真正使“健康第一”的思想落到实处。
三．自主创新：“妈妈我想对您说！”
方法：
教师把全班学生分成四个小组，每个小组分发一支笔，学生自主讨论设计一句最想对妈妈说的话，设计出的话的字数要与本组成员人数相等，然后每位同学拿笔跑到指定的位置依次写下本小组设计好的想对妈妈说的话，写好后转身跑回将笔传给下一位组员。（每位同学只能写一个字，等最后一名同学写下最后一个字，此句话完成。）
展示每小组最想对妈妈说的话
四．整理放松
1.放松运动2.课堂小结
3.师生互评4.表扬鼓励学生
5.布置器材收回6.师生再见
讲解方法
强调要求
鼓励学生
提示方法
参与练习
启示思考
讲解方法
引导学生发散思维
教师口令领做放松运动
组织师生互评
表扬鼓励学生增强学生信心
积极听讲
遵守要求
积极动脑
热情练习
动作快捷
积极思考
反应灵敏
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要求：集合“快、静、齐”
愉悦
身心
5分
趣味体验20分
自主创新10分
整理放松5分
一、音乐热身
方法：
教师播放欢快的音乐，带领学生围绕规定的路线慢跑，在跑动的过程中跟着音乐的节奏做热身运动。
二、趣味游戏体验
1.反向思维大比拼
方法：
保持前面热身练习的队形，教师站在队伍中间发出“向左转”，“向右转”，“起立”，“蹲下”等口令，学生根据教师发出的口令迅速做出与口令相反的动作，动作做错的同学主动原地做两个下蹲。
体验与人合作，取得成功的喜悦。
通过小组讨论，发散思维，自行设计语言，团结协作，取得成功
相互鼓励
客观自我评价
心情愉悦精神饱满
要求：
1、学生踏准音乐的节奏
2.热身练习动作舒展，大方
要求：
1、自主探索，积极尝试
2、、大胆练习，积极参与，注意安全。
3、培养学生合作、探究的意识
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2.抢夺阵地
方法：
教师将10个呼啦圈摆放在场地中间，然后随机抽15名同学围绕着摆好的呼啦圈慢跑，待老师吹响口哨时，学生迅速就近跳到一个呼啦圈内，（一个呼啦圈只能融入一个人，如出现没有占领到呼啦圈或者一个呼啦圈内有两个及以上的同学视为失败，原地完成俯卧撑5个。）
3.幸运花环传递
方法：
教师将学生分成若干小组，每个小组分发一个呼啦圈，各小组成员将呼啦圈穿在一名同学的手臂上，然后本小组成员手牵手围成一个圈，让幸运花环通过每位学生的身体再传回到第一位同学的身上。（以完成传递用时多少来定胜负，取前三名）
过程
教学内容
主导活动
主体活动
组织形式与要求
教学反思
常
规
导
入
3
分
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好！3、宣布本课容、任务。4、强调安全事项
5、检查着装，安排见习。
了解人数
提出要求
宣布任务
配合站队
注意听讲
组织：五列横队
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