总之 教育的社会功能很强大 要靠自己 要靠社会条件
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社会流动
社会成员在社会关 系空间中从一个社会地 位向另一个社会地位的 移动（ 移动（不包括地理空间 的流动） 的流动）
社会流动
纵 向 流 动
流动
社会分层与社会流动的关系
• 社会分层是社会结构 • 分化的质变过程变过程 量变过程 分化的量变
意义所在？
就个人而言： 通过教育手段能变动 自身的社会地位，体 现个人价值 就社会而言： 通过教育手段能优化 社会分层，调节人才 结构，推动社会发展
二.历史发展 历史发展
1.原始社会 原始社会 无阶级性） （无阶级性） 2.封建社会 封建社会 局限性，效果不明显） （局限性，效果不明显） 3.现代社会 现代社会 普及性，面向性，重要性） （普及性，面向性，重要性）
决定社会分层结构的原因 决定社会分层结构的原因
• • • • 暴力 政治斗争 教育 。。。
教育的社会流动 一.教育的社会流动功能 教育的社会流动功能
• 社会成员通过教育的培养、 筛选和提高，能够在不同的 社会区域、社会层次、职业 岗位、科层组织之间转换、 调整和变动，以充分发挥其 个性特长，展现其智慧才 能，实现其人生抱负。
教育的社会流动功能 教育的社会流动功能 社会流动 1.社会分层 社会分层
2.社会流动 社会流动
？
社会分层
个人、 个人、群体和社会组 织由于对财富、 织由于对财富、权利与名 不均等占 望等社会资源的不均等 望等社会资源的不均等占 有而形成的高低有序的若 干层次。 干层次。
例如： 例如：
国家与社会管理者阶层 经理人员阶层 私营企业主阶层 专业技术人员阶层 办事人员阶层 个人工商户阶层 商业服务业员工阶层 产业工人阶层 农业劳动者阶层 城乡无业、失业、 城乡无业、失业、半失业阶层
一个人改变个人现状， 一个人改变个人现状，谋取更好 的生存和发展，有什么途径？ 的生存和发展，有什么途径？
1.从军建功 从军建功 2.从商致富 从商致富 3.务工谋生 务工谋生 4.读书做官 读书做官 5....
三.当代意义 当代意义
1.教育成为现代社会中个人社会流动的基础 2.教育是社会流动的主要通道 3.教育的流动功能关于人的发展 权利的教育资源分配问题