3、语言导入：边说儿歌边做动作，让学生猜猜这是什么小动物。
4、口令指挥学生一起来模仿小动物跳（比比谁跳得像、跳得高）。
5、表扬做得好的学生。
6、以排为单位，组织学生一组组向前跳，看哪组小朋友跳得最棒。
7、教师点评。
1、简介。
2、初步学习《小动物保护法》。
3、收集相关资料。
1、快、静、齐的要求成四路纵队。
2、注意力集中，精神饱满。
3、师生问好。
4、认真听取本课任务。
5,、听口令进行队列队形练习。
1、成四列横队，并成体操队形。
2、认真听讲，仔细观看，积极动脑，并猜出动物的名称。
3、在口令指挥下一期来模仿小动物的跳。
4、比比谁跳得像、跳得高。
5、在教师组织下练习。
6、认真听教师点评。
2
分钟
5分钟
13分钟
4、让学生在活动中渗透法制教育（爱护小动物，学习《小动物保护法》）。
重点
难点
1、双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。
2、动作协调。
课
的
顺
序
教学内容
教师活动
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
一、常规教学
1、立正、稍息、左右转体。
三、模仿小动物跳
1、小兔子
3、和老师再见回教室。
15分钟
5分钟
小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、3，蹦蹦跳
2、小青蛙
小脚丫跳开来，小手臂举起来，1、2、3，呱呱呱
四、学习《小动物保护法》
1、指导学生在指定位置整队。
2、师生问好。
3、教师宣布本课内容和任务。
4、口令指挥学生进行简单的队列队形练习。
?1、教师语言清楚。
2、组织学生成四列横队站立，并成体操队形散开。
体育课渗透法制教育教案
李 雪
教
材
1、模仿小动物跳2、小动物运萝卜
教
学
目
标
1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、通过本课教学，使学生在活动中掌握双脚脚尖同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。
3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质，培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。
五、小动物运萝卜
六、集体评价
1、放松（反口令）
2、小结
3、下课
1、语言导入。
2、讲解游戏方法和规则。
3、口令指挥学生分组、
4、组织学生比赛。
5、教师评价。
1、师生一起放松。
2、总结本课。
3、师生再见。
1、认真听取游戏方法和规则。
2、听口令分组。
3、积极参与比赛。
1、与老师一起放松。
2、认真听取总结。