让你的作文文采飞扬
教学目标：
1在欣赏阅读中进行语言的熏陶，在熏陶中感悟语言的魅力，在感悟中掌握使语言优美的方法
2培养学生的写作兴趣
3提高学生的写作能力
教学重点：掌握正确的方法与技巧
教学难点：如何把所学到的方法运用到作文中去
教学时数：一课时
教学过程：
一、【考点导读】
考试大纲将写作能力分为“基础等级”和“发展等级”两个等级部分其中发展等级包括：深刻（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用）；丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）；有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）；有创新（见解新颖，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩）
作文评分时基础等级占40分，发展等级占20分，可采用一点评分法，只要有一点突出就可以得到满分20分
二、方法点拨
赏析美句，总结方法
(一)（幻灯展示） 1、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫
红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了
2、低垂的天幕压在我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心
3、雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞
4繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。

山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为
了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

小结：妙用词语求生动(板书)
(二)小试牛刀：
1请同学们在下列句中的括号内添上适当的词语（幻灯展示）
不必说（）的樟树，（）的池塘，（）的草坪；也不必说小鸟在树上（），（）的小鱼在水里（），（）的蜻蜓在草坪的上空（）
(三)1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，
不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的……
3、①人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。

其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志，他们顽强进取的精神令人感动。

一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，他就值得歌颂，他就是英雄
②人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。

其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗？不正是他们顽强进取的精神令人感动吗？一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难道他就不值得歌颂吗？难道他就不是英雄吗？
小结：巧用修辞增活力运用句式彰亮色（教师板书）
(四)再次体会
我们再来体会如下句子：（幻灯展示）
1、唐小姐妩媚端正的圆脸有两个浅酒窝，天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘了口渴而又觉得嘴馋，仿佛是好水果她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而不当
2、冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉
万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银
3、大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着
(五)我们再看高考满分作文中学生写的语段：（幻灯展示）
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华
三、课堂训练
我们试着来练习一下，请同学们以“月光”为话题至少运用一种修辞手法写
一段话
（幻灯展示有关写月光的名句）
1、小时不识月，呼作白玉盘
2、月来满地水，云起一片山
3、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜
4、海上生明月，天涯共此时
5、缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城
6、波心荡，冷月无声
（学生自由写作，老师提示，巡视）
四、课堂小结
一、妙用词语求生动
1、用好动词和形容词
2、运用叠词增加语言音乐美
二、运用句式彰亮色
1、大量运用排比、对偶等句式使文章形成整齐的气势之美
2、综合运用整句和散句，形成一种整齐错落之美
3、运用反问句加强语气
三、巧用修辞增活力
1、用好比喻
2、学会引用。