（人教版）高中生物必修一（全册）精品导学案汇总【学习目标】1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2举例说明生命系统的结构层次3认同细胞是基本的生命系统【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上2生命系统的结构层次【学习难点】生命系统的结构层次使用说明&学法指导：阅读教材P2-P6预习案自主学习一.生命活动离不开细胞1.生命活动离不开___________，__________是生物体结构和功能的基本单位2.单细胞生物单个细胞就能完成________________________________________3.多细胞生物依赖_________________________，共同完成一系列___________ 二.生命系统的结构层次1.生命系统的结构层次由小到大依次是：________→组织→器官→______→个体→________→_________→_________→生物圈2.一定区域内，同种生物的所有个体是一个_______；所有的种群组成一个______3._______是地球上最基本的生命系统【知识梳理】病毒：只有依赖________才能生活 生命活动离不开细胞 单细胞生物：___________________ 多细胞生物：___________________生命系统的结构层次：________________________________________________________ 【预习检测】1、下列对于细胞与生物体生命活动关系的说法不正确的是 A 、细胞内基因的传递和变化是生物体遗传和变异的基础B 、生物体的生长和发育是以细胞增殖、分化为基础的C 、生物与环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的D 、地球上最早出现的生命形式是无细胞结构的病毒探 究 案探究1：草履虫能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构它能完成各项生命活动吗？探究2：每个人的个体发育是从什么细胞开始的？你和你父母之间是什么细胞充当了“桥梁”？一个受精卵是如何发育成完整的新生儿的？探究3：当手被烫到的时候完成缩手反射需要哪些细胞的参与？如果这些细胞中的任何一个遭到破坏还会不会完成缩手反射？探究4.生命系统分为哪几个层次？请你尝试举出各个层次的实例如果将教材中的龟换成松树或是草履虫，各个层次的组成会不会发生变化？一个原子或者分子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？【当堂检测】1、下列关于生命活动的描述正确的是（）A.生命活动离不开细胞，细胞是生命的唯一形式B.生命不仅仅只有细胞形式，生命活动不一定依赖细胞C.非细胞结构的生物有些要依赖细胞才能生活D.生命与细胞密不可分，细胞结构生物与非细胞结构生物只有依赖细胞才能生活2、下列各项属于生命系统的结构层次的是A.原子、分子B.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树C.一个池塘中的所有鱼D.一片草原上的所有植物3、从H1N1到H7N9，新型禽流感病毒不断出现，威胁人类的健康。
下列有关说法正确的是（）A.病毒没有细胞结构，其代谢过程和细胞关系不大。
B、可以用含有营养物质的普通培养基培养病毒。
C、禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白质和DNA。
D、病毒增殖时，利用宿主细胞内的物质合成自身的蛋白质外壳。
《细胞的多样性和统一性》导学案【学习目标】1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2分析细胞学说建立的过程【学习重点】比较不同细胞的异同点【学习难点】原核细胞和真核细胞的区别和联系预习案一. 显微镜的使用预习：阅读书本P8要点导悟，了解显微镜的使用和注意问题要点点拨：1．光学显微镜的构造2.显微镜镜头的特征镜头种类螺纹长度放大倍数视野长物镜有短长目镜无短3.高倍镜的使用“四字诀”：找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。
移：将观察点“移”到视野中央。
转：“转”动转换器，换上高倍镜调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
二．原核细胞和真核细胞1.细胞都有相似的基本结构，如_______________，这反映了细胞的_________2.科学家根据____________________，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
由真核细胞构成的生物叫做_________，由原核细胞构成的生物叫做________3.蓝藻细胞内含有______________，是进行光合作用的自养生物4.原核细胞具有与真核细胞相似的________和________，没有____________，也没有染色体，但有一个_______________，位于无明显边界的区域，这个区域叫做________三.细胞学说建立的过程1.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_______和________2.细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由_________所构成3.新细胞可以从__________中产生4.1665年，英国科学家__________用显微镜观察木栓组织，发现了细胞5.1858年，德国的________总结出“细胞通过_________产生新的细胞”【预习检测】细胞学说的建立过程探究案探究1.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数指放大的或或，不是指。
显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。
如果细胞在显微镜下的像偏“右上方”，应将玻片向“”移动。
探究2. 原核细胞和真核细胞有哪些相同点和不同点？比较项目原核细胞真核细胞不同点大小细胞壁细胞质细胞核DNA存在形式代表生物相同点探究3. 你能举出原核生物和真核生物的实例并尝试说出这些生物的特点吗？探究4. 为什么说细胞具有多样性和统一性？探究5．细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？×10 ×40【当堂训练】1、下列四组生物中，结构最相似的是A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.大麦、大豆、番茄D.酵母菌、灵芝、豌豆2、下列关于细胞学说的说法，错误的是A.细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺创立的B.细胞学说的建立离不开技术的进步C.细胞学说体现了生物与生物之间存在着或远或近的亲缘关系D.细胞学说指出细胞是生物体结构和功能的基本单位3.下列生物中属于原核生物的一组是①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链霉菌A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧4.细菌、蓝藻、动物肝细胞和植物叶肉细胞共有的结构是A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.细胞壁5.下列关于蓝藻的说法中，不正确的是A.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻B.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素C.蓝藻是能自养的原核生物D.蓝藻细胞中含有核糖体６、下图是某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时记录下的图象：（1）观察过程中，最先观察到的图象是________．【知识梳理】相同点：_________________________原核细胞和真核细胞比较_________________________不同点__________________________________________________提出时间：________________细胞学说提出者：__________________内容：____________________________________________________修正：____________________________________________________（2）由④到⑤，需要进行的操作是________．（3）若将①的图象移至视野的中央，装片应向________移动．（4）由⑤到②，首先需要进行的操作是________A、移动装片B、调节光圈（或光阑）C、调节反光镜D、转动转换器（5）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构________A、细胞壁和液泡B、细胞膜和细胞质C、细胞质和细胞核D、细胞核和细胞膜．《细胞中的元素和化合物》导学案【学习目标】1、简述组成细胞的主要元素。
说出构成细胞的基本元素是碳。
2、尝试检测生物组织中是糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。
【教学重点】1、组成细胞的主要元素和化合物。
2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
【学习难点】检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质预习案1.细胞中常见的元素有种。
2.细胞中细胞中的基本元素是，其中最基本的元素是。
3.细胞中的大量元素是。
4.细胞中的微量元素是。
5.占细胞鲜重最多的元素是，占细胞干重最多的元素是。
无机化合物6. 组成细胞的化合有机化合物7.细胞中最多的化合物是。
8.细胞中最多的有机化合物是。
9.占细胞干重最多的化合物是。
10.糖类中的还原性糖（如 _______，与_____________发生作用，生成砖红色沉淀。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成______色，也可以被苏丹Ⅳ染液染成_____色。
蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生________反应。
11、斐林试剂：甲液__________乙液___________使用时先混合。
双缩脲试剂：A液_________B液_________使用时先加入，创造一个碱性环境，再加入________。
预习自测1、科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明: （）A、生物界和非生物界没有区别B、生物界和非生物界具有统一性C、生物来源于非生物D、生物界和非生物界具有差异性2、生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中，含量最多的化合物是（）A、蛋白质B、脂肪C、糖类D、水3、下列哪个实验用到显微镜（）A、脂肪成分的鉴定B、蛋白质的鉴定C、淀粉的鉴定D、还原糖的鉴定探究案探究1、从元素的角度，如何理解生物界的统一性和差异性？如何理解生物界与非生物界的统一性和差异性？探究2、如何检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质，注意取材，步骤，颜色变化。
1、实验原理某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
①糖类中的______（如葡萄糖、果糖），与斐林试剂发生作用，生成______沉淀。
②脂肪可以被苏丹III染液染成________（或被苏丹IV染液染成______）。
③淀粉遇碘变色。
④蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生_____反应。
2、斐林试剂与双缩脲试剂比较特别提醒（1）实验材料的选择由于本实验是利用颜色反应鉴定不同的物质，因此在实验的选材上应注意以下两点：①材料本身应无色，以免对结果产生干扰；②材料应富含相关物质，使反应现象更显著。
（2）斐林试剂很不稳定，故应将组成斐林试剂的甲液和乙液分别配置、储存，使用时，现用现配。
（3）双缩脲试剂的使用，应先加试剂A，造成碱性的反应环境，再加试剂B。