老鼠和大象
年
月
日
学
科
音乐
单元
二单元
课
题
老鼠和大象
年
级
四年
教
者
张乐
课
型
综合课
课时
1课时
教
学
目
标
1、初步学唱歌曲，积极参与音乐表现：并体验歌曲中说唱音乐的美。

2、通过体验、模仿、自学、编创等方式学习音乐，培养学生的音乐感知力、模仿力及编创能力，逐步培养学生良好的
唱歌习惯。

3、通过歌曲的学习，培养学生对生活的积极乐观态度。

教学重点
学唱歌曲
教学难点
歌曲第二部分的准确说唱
教学准备
钢琴、多媒体课件、头饰
教学过程
学
生
活
动
教
师
活
动
组织教学
激趣导入
歌曲教学
1、随音乐律动进教室
2、向老师问好
听歌曲范唱，初步了解歌曲内容
说好弱起节奏，并分别随音乐节奏模仿大象、老鼠、猫的动作。

再听范唱，对说唱音乐有初步的认识
自由编创说唱部分
1、律动进教室
2、师生问好
1、导言：同学们你们听过故事吗？今天老师给大家唱一个故事。

2、教师有表情地范唱
1、感受歌曲，引导学生说出大象、
老鼠和猫的特点，并用肢体语言随
音乐有节奏地模仿动物的特点。

2、学习歌曲第二部分：说唱（1）“听一听，除了歌唱之外，还有什么特别的地方？”为学生简单介绍说唱音乐的特点。

（2）编创歌曲第二段，“请用自己的节奏，试着说一说这段音乐。

”
教学过程
学
生
活
动
教
师
活
动
编创表演
总结
学习歌曲中的说唱部分
听出力度变化，并体验其变化。

按节奏读词
填唱歌词
改正错误
完整演唱
自学第三段
学生完整演唱
个别学生表演、其他学生伴唱
互评
听音乐出教室
（3）放范唱，引导学生学习说唱部分。

（4）引导学生进行力度处理并说唱体验。

（5）引导学生准确接唱。

3、学习歌曲第一段（1）引导学生按节奏读词。

（2）弹琴，引导学生填唱歌词。

（3）纠正指导。

（4）放音乐，学生完整演唱
4、学习歌曲第三段（1）引导学生自学。

（2）教师巡回指导。

（3）集体演唱第三段并纠错。

5、完整演唱全曲
1、引导学生表演歌曲并提出表演要求。

2、师生互评
在我们的生活中，有很多象大象一样勤勤恳恳、无私奉献的人，也有象小老鼠这样的人总是嘲笑别人缺点的人，希望我们每一个人，都能为别人多做一点有意义的事，让大象的歌声伴着我们结束今天的音乐故事吧！
板
书
设
计
老鼠和大象
（多媒体课件）公园一校教导处制。