对读音完全相同 的一组是……………………（ ） A. 号丧/号淘大哭 记载/ 载歌载舞 勾当/勾心 斗角 B. 藤蔓/蔓草难除 强盛/ 强人所难 蒙骗/蒙头 转向 C. 露脸/露宿风餐 角色/ 群雄角逐 重阳/安土 重迁 D. 量化/量体裁衣 折桂/ 损兵折将 拘泥/泥古 不化
辨析文体
本文属于什么文体？
本文是一篇科学随笔。“随笔”亦称杂文，是 散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议 论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样， 风趣幽默，写作者往往运用各种修辞手法委婉曲 折地传达自己思想感情。按照内容分为生活随笔 、思想随笔、文化随笔、学术随笔等。 本文属于学术随笔的一个小类，表达了作者对 于东、西方科学和全人类科学发展的看法、观点 和主张，字里行间跳动着一个着眼全人类科学发 展的科学史学者的拳拳之心。
写作手法探讨
本篇运用怎样的论证方法 比喻论证、举例论证、对比论证
一切科学的基础
以实验科学为主的 性 3、指出下列各句的论证方法。 ①从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方 和西方是极端对立的。 （ 对比论证 ） ②在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后 代。 （ 比喻论证 ） ③热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和 不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是 演绎论证 害怕真理。 （ ） ④科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如 不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。 比喻论证 （ ）
解 题
西 方
东 方
本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区 和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔 文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
阅读课文，并用一句话概 括每一小节的内容
概括每一小节的内容



归纳本文的结构提纲：
第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方 的关系。 第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科 学的原因及其危害。 第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方 文化融合，完满地实现人类的使命。

问题探讨 本文属于议论文的范畴，作者的论点是什 么？（提示：需要归纳）
要尊重东方科学
板书设计
科发 学展 方 法 ， 以 谦 虚 的 态 度 对 待
科学全部形式的种 子来自东方． 分论点一
西方文明有弊端 科学方法的弊端 科学本身的应用 的弊端
东方科学和西
需 要 东 方
方科学是互补 的
（为什么）
今 日 的 西 方 分论点二 仍 然
要 尊 重 东 方 科 学
（是什么）
（为什么）
（怎么办）
作者介绍
乔治•萨顿是一位科学史家，在某种意义 上讲，他可以说是近代科学史学科的重 要奠基者之一，在萨顿之前，科学史自 身虽然已有很长的发展历程，但却还没 有作为一门独立的职业化的学科而为世 人所普遍接受。而萨顿通过一生的努力， 以其业绩奠定了科学史学科的基础：他 创办了重要的科学史刊物；他建立了以 科学史学科为基础的学会；并建立起科 学史的教学体系。总之，人们经常把萨 顿看作是当代科学史学科的重要奠基者 之一。
有一次，一位西方老外称赞一位中国女子“漂亮” ，那位中国女子害羞地说：“哪里啊。”老外以 为要他说出具体漂亮在“哪里”，就说：“在你 弯弯的眉上，在你两层眼皮上，在端庄的鼻子上 ，在嫩嫩的嘴巴上……”在场的中国同胞一个个不 禁哈哈大笑。请结合课文内容，说说老外的话为 什么引人大笑。

答：老外受西方实证科学的影响，不懂得东方女 子的谦虚言语，形成误会，以为对方要他具体说 出美在“哪里”，运用解剖学原理，果真具体说 出美在“哪里”。其实，那位中国女子的美，是 美在整体性的和谐，是不能一个个器官分开说的 。
拓展练习
【夯实基础】 1、下列加点词语注音无误的一项是（ ） A．媲(bǐ)美 衰(shà i)亡 钳(qiá n)制 重蹈(dà o)覆辙 B．高耸(sǒng) 攻讦(jié ) 咀嚼(jué ) 盛(shè ng)气凌人 C．协调(dià o) 刮垢(gò u） 蜕(tuì )除 斑驳(bó )陆离 D．无愧(kuì ) 互(wǔ)补 一蹴(cù )而就 有史可稽(jī) 参考答案： B、A．“媲”常有人收方言或声旁影响读错，正确的读音 为pì ；“衰”江浙一带方言中“衰”字没有u的音，正确 的读音为shuāi ；“蹈”应念上声(dǎo)；C项的“调”应 念tiá o；D项的“互”声母是h,吴语方言区不加分别，常误 读，正确读音是hù 。
中外汽车标准化合作 大众汽车力拔头筹
基辛格:中国崛起不可避免 世界未来有赖中美合作
小结
科学的发展离不开纵向的积累与创 同时也离不开横向的沟通与借鉴.只 坚持对话,摒弃偏见,增进交流,消除 阂,人类的科学就一定会展现出共同 荣，异彩纷呈的灿烂前景．
结束语
同学们： 著名科学家、诺贝尔奖获得 者李政道先生有句名言：“科 学与艺术是一枚硬币的两面， 联结它们的是创造性。”同样 ，东方与西方的科学也是这样 的关系。乔治•萨顿为“科学史 学科”奠基，开创了一门新兴 的学科，并且把如炬的目光投 向东方，完美的将自然科学与 人文科学结合起来，难怪人们 誉之为“科学史之父”！让我 们带着对他的崇敬，再次玩味 课文，体会乔治•萨顿那与时俱 进的科学情怀与科学精神吧！


【解析】A．“直”应为“执”，“事”应为“是”； B．“慢”应为“曼”；D．“殒”应为“陨”，殒命 “屈”应为“曲”。 【答案】C




4．下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（ ） A．“嫦娥一号”绕月卫星顺利定点于月球轨道并如期向地球 传来数据信息，广大航天工作者闻之无不欢欣鼓舞，弹冠相 庆。 B．伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并 以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片 技术的产业化。 C．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现 实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是 不堪设想的。 D．新组建的这支市场协管队训练很严格，但真正临场时会是 怎么样子，效果如何，还不得而知，我们将刮目相看。
光明是比喻，比喻来自东方的真理 这真理像阳光一样投射过来。 文明始自东方，科学的种子，包括 验方法和数学，实际上科学全部形 的种子是来自东方的．科学方法产 于西方并取得了巨大的成绩
追问
应该以怎样的态度对待东方科学？ 发展我们的方法，改进我们的智力 练继续我们的科学工作，慢慢地、 定地以谦虚的态度从事这一切． 我们训练我们的灵魂，忠于客观真 并处处留心现实生活的每一个侧面
【解析】A项zǎi/ zài，gòu / gōu； B项 wàn/ màn,qiánɡ/qiǎnɡ；C项lòu / lù,chónɡ/zhònɡ。 【答案】D
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．陷阱 缥缈 仗义直言 各行其事 B．蔓延 覆辙 轻歌慢舞 山清水秀 C．厮杀 驾驭 层峦叠嶂 平心而论 D．殒落 褴褛 归根结底 委屈求全
追问 为什么要尊重东方科学？ １．科学全部形式的种子来自东方． ２．今日的西方仍然需要东方
追问
为什么今日的西方仍然需要东方？
１．西方文明有弊端 ２．科学方法的弊端 ３．科学本身的应用的弊端 ４．东方科学和西方科学是互补的 5.光明从东方来 ，法则从西方来
深入文本
光明从东方来 ，法则从西方来这句话用了 什么方法？这句话包含了哪些真理？
东方和西方的科学
乔治．萨顿
顿德华
世界上的第一架测报地震的仪器——地动仪。( 东汉：张衡）
北宋 罗盘针 传到阿拉伯、波斯和 洲。为欧洲航海家发现美洲大陆 进行环球航行，提供了重要条件。
恩格斯高度评价了中国在火药发 中的首创作用：“现在已经毫无疑义 证实了，火药是从中国经过印度传 阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武 一道经过西班牙传入欧洲。”火药的 明大大的推进了历史发展的进程， 欧洲文艺复兴的重要支柱之一。
【解析】A项“弹冠相庆”贬义词，用在这里不合语境，弹冠：弹 去帽子上的灰尘。比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可 做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。；C项“不堪设想”应改 为“不可思议”；D项“刮目相看”应改为“拭目以待”。
【答案】B 旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。
5．下列各句中，没有语病的一句是 ………………………………………………………（ ） A．说实话，当时对自己的参赛作文能否获奖，实在没抱太大 的希望，因为那时感觉自己的作文水平和城市学生的作文水 平有相当大的差距。 B．我们不愿把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永 远的，而财富每天都在更换主人。 C．青藏铁路全线通车，西藏经济发展迈上了一个新台阶，但 西藏也面临着旅游行业管理，社会治安，环境保护等难度的 加大。 D．报考飞行员的条件是政治进步，思想健康，身强体健，身 高和年龄一般不超过规定的要求，经所在学校同意，就可以 报考。 【解析】A双提单承，“能否”和“没抱太大希望”不对应。 C缺少宾语中心语“的问题”。D句式杂糅：去掉“就可以 报考”。 【答案】B
不是拟人。所谓 “拟人”，必 须写出人的特
延伸讨论
由于历史的原因，中国现代科技水 与西方相比还存在很长的差距，有 人于是就妄自菲薄，对我国科技的 展失去信心，学过本课之后，你是 样看待中国科学的，在科学研究的 球化的今天，你对中国科学研究以 科技的发展有哪些想法？
中巴联合研制的JF-17雷电战机 试飞
导入
同学们，中国作为东方科学的一部分， 曾经对整个世界科学的发展作出了重大 的贡献，由于历史的原因，也许在某些 方面，以中国为代表的东方科学落伍了 ，但是东方科学仍然是世界科学发展不 可缺少的部分，东方科学仍然影响着西 方科学．今天我们来学习美国科学史家 乔治．萨顿的科学史短文东方和西方的 科学，看看一个美国科学家是怎样看待 东方科学的