（3）作者分析批评了哪些偏见？ 答案：对东方科学采取粗暴的态度，对西方文明
言过其实，既无知识又不懂科学。也批评历史上 曾经有过的希腊人拒绝接受犹太文化，把一切外 国人视为野蛮人的行为。
（4）阅读第7段，文中有“首先”，那么“其次”
的内容在哪里？举例解释：“科学的应用常常握 在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过 教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马 力汽车”“即使是科学家，在一种强烈的感情影 响下，也可能滥用他们的知识” 。“首先”和 “其次”是论证“科学本质上也是不完美的”还 是论证“科学不能控制它本身的应用”？ 答案：“其次”是“即使是科学家”的情况。 比如使用武器；比如科学家从事非法研究，或者 用科学犯罪等。 “首先”和“其次”是论证“科学不能控制它本 身的应用”的情况。
东方和西方的科学
• 乔治·萨顿 • （1884～1956）（美国科学家）
目标要求
1、弄清东方科学和西方科学的特点
和彼此间的关系。 2、学会把握信息，探讨问题，提高 思考和归纳的能力。 3、了解并亲近祖国文化，正确认识 外来文化。 4、体会议论文的结构和写法。
概括文章基本观点
本文是一篇谈论科学史的短文。作者针
朗读课文讨论问题（先自由组合讨论，再班级交流） （1）根据你的历史、地理和政治常识，说说文中“东 方”“西方”所指区域和东方曾经的文明。 （2）从课文中摘录信息，看看作者对东西方科学的关 系有怎样的论述？ （3）作者分析批评了哪些偏见？ （4）阅读第7段，文中有“首先”，那么“其次”的内 容在哪里？举例解释：“科学的应用常常握在那些没有 任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾 驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车”“即使是科学家， 在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识” 。 “首先”和“其次”是论证“科学本质上也是不完美的” 还是论证“科学不能控制它本身的应用”？
对美国社会轻视东方科学的现象，以科 学的态度，以确凿的材料证明了东方科 学对于西方近代科学发展所作出的历史 贡献，要人们记住历史，消除种种偏见， 建立一个比现代更为美好的和谐世界。
了解作者
乔治·萨顿（1884～1956），美国科学
家，新人文主义的先驱，近代科学史学 科的重要奠基人。著有《科学史导论》。 他的一生为消除地域和民族偏见做出了 不懈的努力，对于世界各个民族对文明 的创造所作出的贡献，做出过公正的合 乎历史实际的评价。
学的关系有怎样的论述？ 答案：从实验的角度（特别是在其发展的现阶段） 来看，东方和西方是极端对立的。“科学全部形 式的种子是来自东方”，东方是西方文化的重要 源头，“ 东方是母亲，西方是父亲”。“文明 长东方来，法则从西方来”。“东方和西方正像 一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互 补的两个方面”，东方需要西方，“西方仍然需 要东方”。
（1）根据你的历史、地理和政治常识，说说文
中“东方”“西方”所指区域和东方曾经的文明。 答案：东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天 所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中 古时期，这里曾经建立了光辉灿烂的埃及文明、 苏美尔文明、巴比伦文明、阿拉伯文明看作者对东西方科