•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
•
2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
•
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
答案与解析： （1）根据个人体会，能接受 或者不能接受。但是请同学们 说明接受或者不接受的理由。 （2）根据个人体会，能接受 或者不能接受。如果不能接受， 你会怎么办？有同学可能会选 择结束这段友谊。
▶“误解矛盾”演变为“暴力与欺凌” ：同学间 因故看不顺眼挑衅生事、辱骂、互殴、群殴等行为 有可能触犯的法律是：过失至人死亡罪(刑法第二 百三十三条)、故意伤害罪(刑法第二百三十四条)、 过失至人重伤罪(刑法第二百三十五条)、非法拘禁 罪(刑法第二百三十八条)、侮辱罪(刑法第二百四十 六条)、聚众斗殴罪(刑法第二百九十二条)、寻衅滋 事罪(刑法第二百九十三条)、组织、领导、参加黑 社会性质组织罪(刑法第二百九十四条)等等。
二、呵护友谊
答案与解析： （1）倾听朋友的烦恼、默默地关心和支持朋友、 帮朋友学习等都可以使小鹏和朋友的友谊更长久。 （2）我会用心去关怀对方。体会朋友的需要， 在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友 表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体 会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。
1.如何呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的 时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友 一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不 意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
A. 敞开心扉 B. 缩小自己的朋友圈 C. 被动地接受 D. 与各种人交朋友
【答案与解析】A 本题考查对开放自己的认识。建立友 谊需要开放自己，需要敞开心扉。B“缩小”说法错误； C“被动地接受”与题干中“建立友谊需要开放自己” 相悖；D错误，交友需要有原则。故选A。
3 课堂练习
2.小涛和小宇是好朋友，他们无话不谈。小涛想让彼此的友谊更加 深厚，他应该（ ）
A.理解包容对方的一切 B.掌握方法并讲究艺术 C.不断掩盖自身的缺点 D.否定自我和赞美对方
【答案与解析】B 本题考查建立友谊的方法。 赢得朋友需要真诚相待，真诚夸赞，但并不能 包容对方的一切，友谊也是需要原则的，也不 能因为友谊否定自己。
课后拓展：
课后作业：有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对 任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法。
本课小结：
5.1 让友谊之树常青
本课导语
建立友谊
1.如何建立友谊？ 2.有助于建立友谊的方法
呵护友谊
1.如何呵护友谊 2.处理冲突的基本策略
▲ 本课重难点： 难点：学会处理与朋友的冲突；学会正确对待交友中受到的伤害； 重点：呵护友情的方法；
3 课堂练习 1. 建立友谊需要开放自己。在建立友谊的过程中，会有惊 喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样都需要 ， 这样才会有机会开始一段友谊。
3 课堂练习
3. 小强和小贺闹矛盾了。本来两人的关系不错，可就在运动会预 选的时候，小强看小贺不在就自作主张给他报了1000米长跑项目。 但是小贺认为自己并不擅长这个项目，可已经晚了，表格已经上 交。对此，下列观点正确的是（ ）
A. 朋友之间坦诚相待就要毫无保留 B. 我们关心、帮助朋友，但不要替朋友做决定 C. 朋友不需要我们帮助的时候，我们也要一帮到底 D. 给朋友一定的空间，就不要去再去管朋友的事了
导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。
看图并回答：根据你的经验，完成上述问题，并与同学交流。 答案与解析：我和小丽是在学校运动会上跑步时认识的；我和张明是在 游泳馆认识的，我们都喜欢游泳；我和张萌是在图书馆认识的。
一、建立友谊
1.如何建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有 意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼 此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方 拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚 待人，我们就有找到朋友的机会。
本单元教材分析：
第二单元 友谊的天空
单元导语
第四课 友谊与成长同行
4.1 和朋友在一起
第五课 交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
4.2 深深浅浅话友谊
5.2 网上交友新时空
思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）
答案与解析：升入初中的学生，关于友谊的问题成为学生关注的主要问题之一。本单 元旨在引导学生树立正确的交友观，掌握交友的艺术和智慧，消除交友中的困惑。
【答案与解析】B 本题考查呵护友谊的做法。呵护友谊需要把握彼此的界 限和分寸。B符合题意。A错误，坦诚相待并不意味着毫无保留。C错误， 朋友不需要帮助的事情就不要帮。D错误，应把握好分寸和界限。
3 课堂练习
4.“牙齿和舌头也会有打架的时候。”呵护友谊要学会正确处理冲 突。冲突发生时，正确的做法是（ ）
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
（3）呵护友谊，需要学 会正确处理冲突。冲突发 生时，可以相互协商，寻 找彼此能够接受的解决方 式。如果处理得当，冲突 可以把彼此的距离拉得更 近。
答案与解析： （1）既然朋友不想说，那我就保 持沉默，不再追问。（2）需要。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋 友一些空间，把握好彼此的界限 和分寸。朋友之间需要坦诚相待， 但这并不意味着毫无保留。
•
9.自信让我们信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看，欢迎指导！
新闻链接： 国之交在于民相亲,民相亲在于心相通
2019年，中国与所罗门群岛建交 2019年，中俄建交70周年
2017年，中国与巴拿马建交
2020年，中国对巴基斯坦的援助 2020年，中国对塞尔维亚的援助 奔涌吧，少年们，友谊在召唤
观看材料并思考：上述时政新闻你了解吗？有人说，“国家交往”和“人 与人的交往”道理是一样的，你又是如何建立友谊的？跟大家分享一下吧。
A.相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 B.谁也不理谁，淡化冲突 C.等着对方来找自己道歉 D.主动结束这段友谊
【答案与解析】A 呵护友谊，需要 学会正确 处理冲突。学会处理冲突，就要做到冲突发生 时，相互协商，寻找彼此 能够接受的解决方 式。B、C、D不利于化解冲突。故选A。
3 课堂练习
5. 赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这告 诉我们，友谊的获得需要（ ）
① 用心关怀小宇 ② 在小宇需要的时候，伸出援助之手 ③ 对小宇的正确决定表示尊重和支持 ④ 对小宇的所有决定都无条件地赞成 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】A 本题考查呵护友谊的做法。呵护友谊就要用心去关怀对 方，体会朋友的需要，支持和帮助朋友。①②③说法正确。④“所 有”“无条件”说法错误，交友并非没有原则。故选A。
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。