丰都县栗子乡推进“三化”管理质量年主题活动方案一丰都县栗子乡教育管理中心学校“金字塔”模式管理方案学校管理大原则为“思想工作、制度管理、经济激励、感情投入”。
具体讲，实行“金字塔”式的管理模式，即由教管中心—校长—职能部门—班主任—教师—学生的管理模式。
分块负责、层层管理、责任到人，用好八项量表考核：（由各学校具体细化落实）1、中层干部的量化考评（表一），由校长负责；2、班务（德育）工作量化考评（表二），由学校德育处（少先队大队部）负责；3、教学常规工作的考评（含备课、《导学案》的编制、上课、作业批改及错题纠正、单元过关与检测等流程）（表三），由教导处负责；4、教师簿记表册工作考评（含听课、家访、品行后进生转化、学业后进生转化、会议记录、学习记录等）（表四），由副校长（或支部书记、工会主席）负责；5、教科研、各类获奖、受表彰、辅导学生、额外工作、出勤（表五），由教导处（教科室主任、工会主席）负责；6、教学质量考评（表六），由教导处（教科室主任）负责；7、安全卫生稳定工作考评（表七），由安全员负责；8、德、能、勤、绩综合考评（表八），由校长负责。
各块工作既要有意见、方案，又要有量化考评表，由教管中心考评学校，校长考评职能部门，职能部门考评学校师生。
原则上教管中心实行月查制和期末综合检查，每月对学校各块工作进行督导检查考核，期末进行全面检查考核。
校长定期召开会议总结（包括工作巡查）、研究部署工作（原则上每月不少于1次），并严格执行校长、教师《一日工作常规》、《一周工作常规》、《一月工作常规》。
各方案的制定应科学、民主，便于操作，各块考核应公平、公正、公开，与奖励性绩效工资、德能勤绩综合考评积分、评优、评职、晋级、外出学习等挂钩。
丰都县栗子乡教育管理中心二0一0年九月丰都县栗子乡推进“三化”管理质量年主题活动方案二丰都县栗子乡教育管理中心学校考核方案为全面贯彻国家教育方针，认真实施素质教育，深化课程改革，切实关注全体学生的全面发展，提高我乡中小学的办学水平，提升我乡教育教学质量，按照《丰都县中小学教育教学常规基本要求》、《丰都县中小学教育教学管理及质量考核暂行方案》等相关文件精神，特制定本方案。
一、考核内容及分值（1500分）1、专项督查（700分）：行政工作（100分）、德育工作（100分）、教学工作（100分）、教科研工作（150分，其中课改工作100分，其它50分）、艺体卫工作（100分）、电教教仪工作（50分）、安全稳定工作（100分）2、学生学业水平（500分）3、临时工作（50分）4、资料上交、出勤等日常事务工作（100分）5、附加分（150分）二、考核方式1、专项督查由县教委、教管中心分别实行量表考核，采取过程考核与终结性综合考核相结合的办法。
（教委检查考核的分值占60%、教管中心检查考核的分值占40%，如果教委没有考核，则以教管中心检查考核的分值为100%；教管中心每月过程督导检查占60%，期末全面检查占40%）2、学生学业水平考核，由教委或教管中心统考统评的学科作为考核范围（小学县监控学期则只考核1-6年级的语文、数学及县监控的其他学科）。
3、临时工作考核在每学期末时由教管中心根据本学期工作实际，制定出相关检查考核内容，并提供相关检查考核依据。
4、资料上交、出勤等日常事务工作期末由教管中心提供资料上交、出勤等相关依据。
5、附加分期末由学校自己提供奖牌或获奖证书及文章发表原件、复印件。
三、考核办法考核总分：专项督查分+学业水平分+临时工作分+资料上交、出勤等日常事务分+附加分。
专项督查分：七个方面工作的月查和期末检查之和。
学业水平得分：1、名次分（400分）（1）中学：县统考统评学科获全县同年级同学科第25、26、27名及其前面名次即得“400分/县统考统评学科数”的分值；28、29、30名，31、32、33名……以此类推，每下降3名，就减1分。
全校县统考统评学科得分之和即为学校名次分。
（2）小学：县乡统考统评学科积分（及格率40%、平均分40%、优生率20%）获得一个全乡五个班级中的第一名、第二名、第三名、第四名、第五名分别得20、19、18、17、16分，各校各年级统考统评学科共计得分即为学校名次分（中心校同一年级的两个班所得分值的平均分视为该年级该学科学校得分）。
2、积分升降分（100分）（1）中学：本期县统考统评学科积分（按县上的学科积分算法将全校各年级各学科的积分相加）减上期县统考统评学科积分（按县上的学科积分算法将全校各年级各学科的积分相加）的差值，每增加1分得2分，每减少1分扣2分。
出入不超过100分。
（2）小学：各学校本期县乡统考统评学科积分（及格率40%、平均分40%、优生率20%）减上期县乡统考统评学科积分（及格率40%、平均分40%、优生率20%）的差值，每增加1分得2分，每减少1分扣2分。
出入不超过100分。
临时工作分：期末按临时工作的实际情况由教管中心研究决定具体量分办法。
资料上交及日常事务分：1、资料上交：缺一次扣5分，追交一次扣2分；2、出勤：开会或组织活动事假每人次扣1分，病假每人次扣0.5分，旷会每人次扣5分，早退每人次扣3分，会风较差（如手机未关闭或设为振动、讲小话、不记笔记、顶撞会场、做与会议无关的事等），视其情节，每次扣1-10分。
附加分：1、学校集体获奖牌：按乡镇级、县级、市级、国家级分别加5、10、20、30分（分等次的一等100%、二等90%、三等80%、优秀奖70%），累计不超过100分；2、教科研成果：教育教学方面的各种文章发表或获奖、各种竞赛获奖及各类信息发表，按乡、县、市、国家级分别加2、3、4、5分（分等次的一等100%、二等90%、三等80%、优秀奖70%），分教师（不含辅导奖）和学生各不超过100分；3、未达标扣分：教师获奖、文章发表中学、中心校县级每期6人次，完小每期2人次，每差1人次扣1分。
信息：中学、中心校每期11分，完小每期4分。
每差1分扣1分。
四、奖励办法：考核总分运用如下：1、作为学校教师、学生评先选优名额分配依据之一；2、作为该学校校长评先选优的重要条件之一；3、作为对学校校长绩效考核兑现的依据之一；4、作为对学校绩效工资考核兑现分配的依据。
附件：行政工作、德育工作、教学工作、教科研工作、艺体卫工作、电教教仪、安全卫生稳定工作量表丰都县栗子乡教育管理中心二○一一年五月十二日丰都县栗子乡推进“三化”管理质量年主题活动方案三丰都县栗子乡教育管理中心中小学（幼儿园）教学质量及毕业班奖励办法为了加强我乡教师队伍的管理和建设，准确了解和公平评价教师履行岗位职责和任务完成情况，激励先进、鞭策落后，形成良好的激励机制，使广大教师不断提高工作质量和效率，全面提升我乡教学质量，特制定本奖励办法。
一、奖励范围：全乡在职教师、中小学毕业班教师。
二、奖励办法：1、教学质量奖（1）名次奖：所任学科获全乡同年级同科第一名的学科老师，颁发教学质量优秀奖证书及奖金（说明：①同一教师在同一学期担任同一学科两个班级如果同时获得第一、二名时，视为两个奖。
②第一学期获得两次以上教学质量优秀奖，但第二学期没有获得教学质量优秀奖且所教学科下降2个名次的老师，每下降一个学科就抵消一个奖）；（2）达标奖：所任学科及格率在95%以上或平均分在85分（包括实践分）以上的学科教师，颁发教学质量优秀奖证书及奖金；（3）积分奖：（本期个人单科积分－本期同年级同科平均积分）－（上期个人单科积分－上期同年级同科平均积分），该差值按从高到低的顺序分别取语文、数学、科学、品社每个学科前2名颁发教学质量优秀奖证书及奖金（如前2名已获（1）或（2）项，此项奖不再往后取名次发奖）；（4）同一教师同一学期同一班级同一学科按第（1）、（2）、（3）项的顺序奖项不能兼得；（5）中心校非统考统评学科教师和幼儿园教师，每学期由学校按学校方案评选出1名获教学质量优秀奖证书及奖金；（6）前面几项均是先执行小学教师，中学获“教学质量奖”的教师按小学获“教学质量奖”人数比例由中学每学期按学校考核方案评选出相应受奖教师个人。
（7）在同一年度获得过两项及以上“教学质量优秀奖”的老师可享受外出考察学习的奖励（说明：中学2011-2012年度在“教学质量奖”这一条中享受外出考察学习的老师人数按小学“教学质量奖”外出考察学习人数的比例，由中学按学校考核方案评选出相应教师）。
2、教学管理者：学校或分块工作所获奖牌的负责人（不包括个属于分配指标表彰的奖牌和个人奖）可享受外出考察学习的奖励（不占第1条教学质量奖的名额，重复的教师不再替换名额）。
3、教学先进教师在每年度或学期教学质量考核工作中（不包括其它表彰奖励）的班主任工作或学科教学工作受到县上表彰的教师个人直接享受外出考察学习的奖励（不占第1条教学质量奖的名额，重复的教师不再替换名额）。
4、毕业班教师（1）初中毕业班教师：中学毕业班考入重点中学每一名学生政府奖励200元，升入普高每一名学生奖励100元（此奖金由中学负责分配，原则上相关任课教师得80%、学校主要领导得20%）。
（2）小学毕业班教师：小学毕业班教师及学校相关领导，享受每年的送生奖金奖励（由学校组织分配）。
具体办法是：以每年小学毕业考试的语文、数学总成绩全乡排名计算，每送往中学1-50名的学生每一个奖励该班级30.00元， 51-100名一个奖励10元， 100名以后一个奖励5元，累计计算。
该班级全部学生送往我乡中学的另奖班级500.00元。
但前1-20名的学生每流走一个（没有在我乡中学读书）扣该班级50.00元，累计计算。
三、奖励方式：1、每学期开学初进行一次教学质量分析会，在会上同时颁发前一学期的教学质量优秀奖证书及奖金；2、每年度暑假组织一次外出考察学习。
四、经费来源：1、考察学习经费由教管中心每年按学生人数比例在各学校统筹；2、教管中心赞助；3、向党委、政府，县教委等部门争取；4、社会力量捐助。
五、本办法自2012年9月1日起执行（奖励办法第1条第（7）款中的“说明”从讨论之日起执行）。
丰都县栗子乡教育管理中心二○一二年三月六日丰都县栗子乡推进“三化”管理质量年主题活动方案五丰都县栗子乡教育管理中心乡内教师调配调动实施方案为了进一步使我乡教育人事制度走向合理化、科学化，不断健全我乡教师竞争激励机制，更好的引导广大教师学业务、研教学、强素质、提质量，促进教师合理有序流动，使中学、中心校教师工作更具积极性，完小教师工作有动力，彻底杜绝教师调动的人情因素，根据县教委有关文件精神，通过广泛征集全乡教职工建议,经研究决定,制定我乡在职教师调配调动工作实施方案。
一、调配调动时间：每年暑假根据实际情况调配调动一次，原则上在8月份进行。
二、调配调动范围：全乡所有在职教师（特岗、代转工教师必须在教委合同规定时间范围后，才能进行工作调配）三、调配调动教师条件：1、申请调入学校缺编、缺岗。