大班学习故事：变形金刚
观察实录：
区域游戏一开始，几个男孩子迫不及待地来到了桌面建构区。

小泽自信地说：“今天我们一起搭个变形机器人吧！”小尊连摇头：“我不要，我准备搭战斗双层飞机呢！”一帆随声附和：“我和你搭机器人，我也正想搭这个！”一桌人迅速分成了“飞机组”和“机器人组”，进入了竞技模式。

一帆激动地说：“你搭机器人的下面部分，我搭机器人的上面部分！”小泽听着连连点头，加快了手中的速度。

小尊、涵涵和希希也不甘落后，各自迅速搭建着。

一帆拿着搭好的部件：“快，我们来合体吧！”他边说边将两人拼搭的部位组装起来：“头部还少头盔！”小泽应声搭建并送去合体。

两人尝试将机器人放在地面上，一帆侧着观看机器人的底部并用手轻轻推了推：“还不行，这样站不稳，底部还需要加固。

”两人拆掉了原先一层的底部，换上了双层的底部，再次在地面上试了试：“YES,YES,YES!”两人欢呼击掌。

小泽拆掉机器人的手部安装到头部：“变身，进入战斗模式！”桌上的“飞机组”也进入了组装模式，小尊眉头紧皱：“你搭的不对，不能合体，重新搭吧！”···
行为分析：
雪花片建构是我们班男孩子极其热衷的区域，在游戏中也积累了一定的搭建经验。

在今天的游戏中孩子们根据自己的搭建目标和兴趣自动分成了“飞机组”和“机器人组”，以合作的形式进行搭建，符
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