《6. 1 行星的运动》导学案
主备人：张西永 审核： 授课时间： 班级： 姓名：
1.知道地心说和日心说的基本内容 【学习目标】 2.学习并能用三大定律解决问题 3.了解人类对行星的认识过程是漫长复杂的，真是来之不易的 【学习重点】 【学习难点】 知道开普勒对行星的描述 用开普勒三大定律分析与解决问题 自主学习 1．在古代，人们对于天体的运动存在着________和________两种对 立的看法．经过长期论争，________战胜了________，最终被接受． 2．古代把天体的运动看的很神圣，认为天体的运动必然是最完善、 和谐的________运动，后来________仔细研究了第谷的观测资料，经过 4 年多的刻苦计算， 得出所有行星绕太阳运动的轨道都是________， 太阳处 在 椭 圆 的 一 个 焦 点 上 ， 所 有 行 星 轨 道 的 ____________________ 跟 __________________的比值都相等． 3．对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等 的________，当它离太阳比较近时，运行的速度________，而离太阳较远 时速度________． 请同学们阅读 课本于课前完成本 部分内容
探究 3 探究开普勒第二定律 1．怎样表述开普勒第二定律？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．开普 勒第二定律也叫 定律．
2．试比较在近日点 b 和在远日点 a 处地球的速度大小？ 探究 4 探究开普勒第三定律 1．怎样表述开普勒第三定律？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．开 普勒第三定律也叫 定律．
r1 r2
B.
r 31 3 r2
C.
r1 3 r2
3
5.飞船沿半径为 R 的圆周绕地球运动其周期 为 T，地球半径为 R0，若飞船要返回地面，可在 轨道上某点 A 处将速率降到适当的数值，从而使 飞船沿着以地心为焦点的椭圆轨道运行，椭圆与 地球表面在 B 点相切， 求飞船由 A 点到 B 点所需 要的时间？ B A R
B．太阳总是从东面升起，从西面落下，所以太阳围绕地球运转 C．由于地心说符合人们的日常经验，所以地心说是正确的 D．地球是围绕太阳做匀速圆周运动的 探究 2 探究开普勒第一定律 【问题情景 1】阅读教材 P32 图 6.1.1“做一做” ，回答下列问题： 1． 开普勒认为行星做什么样的运动?他是怎样得出 这一结论的? 2．椭圆上某点到两个焦点的距离之和与椭圆上另 一点到两个焦点的距离之和有什么关系? 3．怎样表述开普勒第一定律？ ． 开普勒第一定律也叫 定律．
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R3 定律的公式 2 k ，下列说法正确的是（ T
A.公式只适用于轨道是椭圆的运动
）
B.式中的 K 值，对于所有行星（或卫星）都相等 C.式中的 K 值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫 星）无关 D.若已知月球与地球之间的距离， 根据公式可求出地球与太阳之间的 距离
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4.两颗行星的质量分别为 m1 和 m2， 绕太阳运行的轨道半长轴分别为 r1 和 r2，则它们的公转周期之比为（ A. ） D.无法确定
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你们小组的同学讨论后猜一猜比值 k 的大小由什么决定？
．
【案例探究 2】阅读教材 P36 相关内容，请你根据开普勒行星运动第 三定律估算，哈雷彗星下次飞近地球大约将在哪一年？
课堂检测案太阳运动的行星 B.不论是日心说还是地心说，在研究行星运动时都是有局限性的 C.太阳是静止不动，地球和其它行星都在绕太阳转动 D.地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其它行星却绕地球转动 2.下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确的是( A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 C.所有行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都 相同 D.所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比 3.理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动， 而且对一切天体（包括卫星绕行星的运动）都适用。下面对于开普勒第三 )
2．若用 a 代表半长轴长度，T 代表公转周期，开普勒第三定律可以 用公式表示为： ．
3．实际上，多数行星的轨道与圆十分接近，所以在中学阶段的研究 中能够按圆处理．开普勒三定律适用于圆轨道时， 在这种情况下，若用 r 代表轨道半径， T 代表公转周期，开普勒第三定律可以用公式表示 为： ．
4．开普勒第三定律中的比值 k 是一个对所有行星都相同的恒量，请
新 知 探 究
探究 1 “地心说”和“日心说”之争 1．古人对天体运动存在哪些看法? 2．什么是“地心说”?什么是“日心说” ’?
学习札记
3． “日心说”打败了“地心说” ，是否说明“日心说”比“地心说” 完善？
【案例探究 1】关于地球和太阳，下列说法中正确的是 （ A．地球是围绕太阳运转的
）
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