当前位置:文档之家› 第四章(2)质量策划与质量改进-老七种方法20200201

第四章(2)质量策划与质量改进-老七种方法20200201


课程结构
质量管理基本理论
供 应 商 质 量 控 制
顾 客 满 意 管 理
质 量 策 划 与 改 进
统 计 过 程 控 制
抽 样 检 验
质 量 经 济 性 分 析
可 靠 性 理 论 体 系
六 西 格 玛 管 理
卓越质量管理模式
湖南工程学院管理学院 刘振剑
第四章(2)质量策划与质量改进
-老七种方法
第六节 质量改进的常用方法 第七节 质量改进案例
湖南工程学院管理学院 刘振剑
2、常用统计量
样本n
统计推断
总体N
不合格品 数d或率p
估计总体质量?
不合格品 数D或率P
x,S2
样本均值和方差,其 中S为样本标准偏差
估计总体参数!
, 2
总体期望或均值和方差,其 中σ为总体或过程标准差
湖南工程学院管理学院 刘振剑
统计特征值
(1)表示样本数据集中趋势
湖南工程学院管理学院 刘振剑
教材与参考资料
[1] 石川馨,《质量管理入门》,第三版,北京:机械工业出版社,2016年. [2]尤建新、周文泳、武小军、邵鲁宁,《质量管理学》,第三版,北京: 科学出版社有限责任公司,2016年. [3]杨剑、吴平新 编著,《班组长质量管理培训教程》,北京:化学工业出版 社,2017年. [4]王亚盛、吴希杰编著,《质量检验与质量管理》,天津:天津大学出版社 ,2011年. [5]中国质量协会、卓越国际质量科学研究院,《中国企业质量管理创新实 战》,第三辑,北京:中国经济出版社,2014年. [6]梁工谦,《质量管理学》,第二版,北京:中国人民大学出版社,2014年 . [7]苏秦,《质量管理与可靠性》,第二版,北京:机械工业出版社,2014年 . [8]宋明顺,《质量管理学》,第二版,北京:科学出版社,2016年. [9]《2015年版ISO 9001 质量管理体系内审员培训教程》,北京:中国标准 出版社,2016年. [10]邓学芬,《质量管理案例与实训》,成都:西南财经大学出版社,2014年. [11](美)朱兰,《质量湖管南工理程》学,北院管京理:学企院业刘管振理剑出版社,1986年.
《质量管理》
第四章(2)
质量策划与质量改进-老七种方法
湖南工程学院管理学院 刘振剑
课程基本情况
1.课程介绍
质量管理是工商管理专业的一门专业限修课,属于该专业主干核心课程 之一。通过对本课程的教学,使学生熟悉掌握质量管理的理念、方法和工具, 能够系统应用所学内容针对实际情况来识别、分析、改善、控制质量问题,具 备从事质量管理工作的能力。通过课堂讲授与案例结合的方式,使学生掌握 分析、解决质量管理实际问题能力,了解质量管理的相关的知识内容,同时 使学生得到一定实践的训练。
湖南工程学院管理学院 刘振剑
第六节 质量改进的常用方法
湖南工程学院管理学院 刘振剑
常用方法(工具)的分类
1、老七种工具 调查表、分层法、排列图、因果图、直方图、控制图、散
布图 2、新七种工具
亲和图、树图、关联图、矩阵图、箭条图、PDPC法(过程 决策程序图法)、矩阵数据分析法
湖南工程学院管理学院 刘振剑
《质量管理》目录
第十一章 卓越质量管理模式 第十章 六西格玛管理 第九章 质量管理体系 第八章 可靠性工程基础 第七章 质量经济性分析 第六章 抽样检验 第五章 统计过程控制 第四章 质量策划与质量改进 第三章 顾客满意管理 第二章 供应商质量管理 第一章 质量管理基本理论 湖南工程学院管理学院 刘振剑
湖南工程学院管理学院 刘振剑
7
教学难点:质量管理中常见的概率分布如二项分布、泊松分 布、正态分布、以及一些有用的近似公式,过程参数的估计, 包括点估计、区间估计,质量功能展开。
教学重点:质量管理中常用的统计分析方法,包括排列图、因 果图、散布图、直方图、控制图、检查表与分层法等老七种方 法以及新七种方法的基本原理及操作方法;质量变异的描 述及模型,包括频率分布与直方图、质量管理中常见的概率 分布如二项分布、泊松分布、正态分布、以及一些有用的近 似公式,过程参数的估计,包括点估计、区间估计,并在此基 础上,了解过程参数的假设检验;回归分析的主要内容,包 括一元线性回归、一元非线性回归、多元线性回归等,质量 管理中有关数据的取得与整理的基本内容,质量功能展开。
•样本平均数
x~x •样本中位数
=
1
n
xi
n i 1
(2)表示样本数据散布或离散程度
•样本方差
S2

1 n1
n i 1
2.课堂安排
本课程采用多元协同任务导向式、翻转课堂、案例讨论、阅读与写作结合、 线上线下混合式教学方法。
3.成绩评定
本课程为考试课,成绩评定分两部分:末考占60%,过程考核占40%。其中过 程考核包括部分:线上包括考勤、教学演练、课堂随堂测试、网站同步测试等 占70%,课后作业20%,课程论文10%。
计量型/计数型数据的比较
计量型数据是可以量具测量的值
• 实际测量值 焦点 5.5 B/R 0.5mm 幅度 35u 温度 33.3度
• 使用的测量工具 千分尺、温度计、电流器
计数型数据是进行观察后计算的值
• 计算值 Yes-no 不良率 96.5% 焦点不良 3个 执行率 53.2%
• 使用: 检查(pass/fail)良品、不良品
湖南工程学院管理学院 刘振剑
期末考查方式
闭卷考试,考试时间120分钟。题型如下:
题型 单项选择题 判断题
题(道) 分值(分)
15 2(30)
10 1(10)
简答题
4 5(20)
计算题
3 10(30)
论述与案例 分析
1 10(10)
题型解读: 单项选择题:基本概念、定义、内涵等 判断题:基本概念、原理 简答题:区别与联系、特点、作用等 计算题:生产设施选址与布置、制造业生产作业计划与控制等 论述与案例分析题:运用理论,结合实践,阐述自己的观点
一、基本统计知识
统计数据 常用统计量 质量波动
湖南工程学院管理学院 刘振剑

1、统计数据
数据形式
为获得准确信息在收集数据时应确保所收集数据的正确性。定量型数据可分为2个类型; - 计量型(Variable)数据 : 温度, 重量等连续的测量值 - 计数型(Attribute)数据 : 观察过程的结果或计算某数值时得出的结果
相关主题