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这里运用了动作、语言等细节描写,揭示了人物的内心世界,生动形 象地写出了范进证实自己中举后内心的狂喜及喜极而疯的过程,表明 范进追求功名富贵已经到了神魂颠倒的地步,也深刻地揭露了封建科 举制对读书人的毒害。
2.范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了 许多,一路低着头替他扯了几十回。 “屠户和邻居跟在后面”体现出人们对范进的敬重和畏惧。“低着 头”“扯”等动作描写,以漫画式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋 炎附势的丑态。
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二 范进中举前后,胡屠户对他的态度有什么变化？这反映了当时怎样 的社会现实？
胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四个字来概括。范进中举前, 胡屠户对他又训又骂；范进中举后,胡屠户对他又敬又畏,阿谀奉承。 这反映了当时社会对有钱有势的人极力巴结,对无钱无势的人冷漠无 情的众生相。
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三 《儒林外史》以讽刺的笔法,写可笑之人、可笑之事,蕴含着深 刻意味。阅读时,把你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为可笑的地方画出来,想一想可笑的背后隐含 着什么。
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四 小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段文字中的 细节描写,体会其表达效果。
1.范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一 声道：“噫！好了！我中了！”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省 人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大 笑道：“噫！好！我中了！”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发 都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一 直走到集上去了。
五 发挥想象,添加细节,将课文改编成课本剧。 【点拨】此题旨在引导同学们通过读写结合再创作,一方面把握小 说的三要素,另一方面激发自己的想象力,并加深对课文内容及主题的 理解。改编时需注意保留文章的原意,不得无中生有,以至于把原文改 得面目全非。
教材习题及答案
22 范进中举
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一 范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧？结合课文的相关描写, 谈谈你的看法。
【示例一】范进喜极而疯是一场喜剧,理由：①文中写范进发疯和 胡屠户打范进嘴巴时都运用了夸张的手法；②揭露了当时士人热衷功 名的丑恶灵魂和趋炎附势的市侩嘴脸；③范进终于清醒过来,结局圆 满。【示例二】范进喜极而疯是一场悲剧。从人物命运的角度说,这 是一场悲剧。把大半生浪费在科举考场,是范进个人的人生悲剧；把 知识分子束缚在科举制度的框架内,扼杀他们独立的人格和自由的灵 魂,是国家民族的悲剧。
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3.屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道：“这个,你且收 着。我原是贺你的,怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回 去,往腰里揣…… “攥”“舒”“缩”“揣”这四个动词,写出了胡屠户见财心喜却又 假意推让,爱财如命又假讲面子的心理,将胡屠户贪婪、虚伪的市侩嘴 脸刻画得淋漓尽致。
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【示例】可笑的背后隐含着讽刺。如范进中举后,张乡绅前来拜访, 张口一个“世先生”,闭口一个“亲切的世弟兄”,而且说“你我年谊 世好,就如至亲骨肉一般”,又送银子,又送房子。既然是“至亲骨肉 一般”的世弟兄,那么范进中举前他又在哪里呢？人物的言辞与当初 的事实形成鲜明的对比,其丑恶的灵魂、可鄙的形象跃然纸上。