语文人教版八年级上册第六单元写作
《赏自然美景写缤纷美文》教学设计
西安市西电中学康凯
一、教材分析：
教材内容选自人教版八年级上册第六单元。

本单元所选的诗文，都是我国古代以自然山水为题材的优秀篇章。

与自然融为一体是他们的追求，他们用心灵观察体会自然之物的美。

山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然便有了生命，人与自然可以亲切地交流、对话。

所以，我们要学习这种写景写作的方法，来领悟景物的意蕴。

二、学情分析：
无论是自然中的驼走沙漠、雁排长空、鱼翔浅底，还是人与自然相融的亭台楼阁、密柳长堤，桑田苇泊，景物无处不在，美亦无处不在。

然而不少同学进行写景作文时，总觉得无话可说，无物可写，勉强写来，只能空表感叹“景色真美呀”，也写不出栩栩如生的描写。

句式感悟，实景感知，都是势在必行的。

把学生的无意注意转化为有意注意，为学生的作文储存素材。

三、教学目标:
（一）学会抓住景物特点，多角度有序写景的方法。

（二）学习融情于景，情景交融的抒情方式。

（三）学会细心观察，留心生活，感悟生命。

四、课型：新授课
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五、课时：一课时
六、教学重点：
（一）学会抓住景物特点，多角度有序写景的方法；（二）学习融情于景，情景交融的抒情方式。

七、教学难点：
学会细心观察，留心生活，感悟生命。

八、教学方法：
情景教学法讨论点拨法
九、教学过程：
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十、教学板书：抓住特征
选好角度用心
安排顺序
情景交融6。