第四单元 人物描写巧着笔 正面侧面总相宜 ——正侧面多角度描写人物
快乐挑战300秒
•风
春风拂面 清风徐来 春风荡漾 暴风骤雨 凉风习习 风起云涌 寒风刺骨 飞沙走石 乌云密布 云开雾散 云海茫茫 千姿百态 变幻莫测 天光云影 滂沱大雨 秋雨连绵 斜风细雨 阴雨绵绵 稀里哗啦 淅淅沥沥 滴滴答答 劈头盖脸 大雪纷飞 雪花飘飘 银装素裹 白雪皑皑 纷纷扬扬 漫天飞雪 红日东升 赤日炎炎 烈日当空 夕阳西下 残阳如血 喷薄而出
• 3、夏日，一场滂沱大雨铺天盖地倾泻下来，雨雾 模糊了三轮车夫的视线。三轮车夫在雨中艰难地 骑着车。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊， 在风雨中艰难地跋涉。那破烂不堪的衣衫，那青 筋凸起的手臂，那因用力过度而扭曲的脖颈，全 都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。车上的女乘 客紧紧地缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向 右倾斜，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前 行。
侧面描写——要描写某一对象，不直 接写它，而是通过其他人物或景物来 反衬主要描写的对象。
• 借人：通过描写其他人来表现、烘托主要描写的人。
• 借景物：通过描写天气，相关景物，周围环境来表 现，烘托人。
步步为营
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“一个雨夜，母亲去参加学校举办的家 长会，墙上的时钟已走过八点，母亲快回 来了……”请展开想象，塑造这一特定情 境下“我”的形象。
风雨中
起因 我不听妈妈的话，上学没带雨伞。 放学前：狂风怒吼、大雨瓢泼 经过 妈妈冒雨为 放学时：回想清晨、心生懊悔 我送伞
放学后：熟悉身影，倍感温暖
结果 不听妈妈言，吃亏在眼前
《挑战来了》
• 演讲大赛 户外拓展 攀登高山
《挑战来了》
原因：全班同学推选我参加学校演讲比赛。 上台时，紧张冒汗、声音颤抖 过程：紧张忐忑自信镇定 演讲中，整理心情、镇定自若 演讲后，掌声如潮、如释重负
牛刀小试
• p38 练一练
风雨中
起因 我去学校开小组会。 狂风、暴雨、王叔叔锯树枝我赶去帮忙。 经过 雨中锯树。 风雨飘摇，大雨瓢泼，王叔叔继续冒险 锯树枝。 担心，感动中，危及办公室的树枝被锯 掉。 结果 台风去了，乌云散了，么？ • 妈妈雨中送伞 交警雨中执勤 • 雨中怀念曾经的好朋友
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漆黑的夜晚，像浸透了墨汁般，暗得另人窒 息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间隔着一段死 寂的宁静，我蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合 上眼，朦胧间仿佛看到妈妈责怪的眼神，听到了 妈妈那声声的叹息，伴随着墙上老式摆钟发出沉 重的“滴答”声，我的手心渐渐沁出了冷汗。我 不由得打开窗户，深吸一口略带雨水气味的微凉 空气，不由得打了一个冷战。
结果：自信是成功的基石。
•云 •雨 •雪 •日
• 1、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。
• 2、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。只见他皱着眉 头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。 那破烂不堪的衣衫，那青筋凸起的手臂，那因用 力过度而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗 水混成一片。
正面描写——通过人物的外貌、神态、语言、 动作及心理的描写来表现人物。