激情地工作快乐的生活
我们都知道“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。

”由此联想到课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中的“仙”、水中的“龙”。

教师没有了对教育的热情，任你用再先进的现代教学手段，用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。

现在很多学校都提出了“激情教育”，的确，激情对任何一个人都显得十分重要，它决定了一个人对生活的态度。

在网络上看到不少文章都是关于教师身心疲惫的文章，我作为一名教育工作者，深知教师的身累和心苦，以前听到的不少讲座，多数宣传的是教师的春蚕蜡烛式的奉献，而对教师的生活，尤其是精神状态，却很少有人问津。

相信每一个教育工作者在传道授业解惑时都希望自己的学生可以拥有终身的幸福生活。

然而说到学生的幸福生活就不得不提到教师的幸福。

叶澜说：“没有教师的生命质量的提升，就很难有教育质量的提升；没有教育精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的精神创造。

”换句话说，没有教师的幸福感受就很难有学生的幸福感受！教育，应该属于幸福。

因此，教师要甘于做绿叶，也要敢于争红花。

教师要以培育人才为荣，也要发展自己，享受教育，让自己的生命。