指点迷津：分析一下所给的六句话，①、⑤有联系，因 ⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈 论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在 ④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应
为④②①⑤③⑥。 14
• 例5把下列句子组合成语意连贯的一段话。 • ①《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。 • ②没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途
上走到今天？ • ③“字字看来皆是情，十年同路见真心。” • ④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” • ⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是： • ⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样
两句：
解析：本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号，显然后面有解释 说明的具体内容，可以起到引起下文的作用，这是起始的标志， 引出③和④，③句写“情”，主要指读者听众对他的支持，出于 尊重应放在前；④句写“血”，是自己写作的艰辛，应放在后。 ①句中有“体会诗中悲凉意味”一句，可见是承接两句诗而来。 ②是作者的感想，必然是全段的总结，放在⑤后面。所以正确15 答
②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞 技场全景
③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图 案
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演 变而成
⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运 会的会徽
A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④ ③②D．③②①⑤④
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技巧四: 理规律
就是要使语序符合人们认识事物的规律。 如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表 及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质， 由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意 识到物质等为序进行排列。规律是隐含在文字 表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表 达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出 正确的句序。寻找事物发展的规律，借助关联 词是解决这种语序最常用的方法。
“上”“下”、“左”、“右”、
“东”、“南”、“西”、“北”等；
有逻辑转换标志，如“首先”、“其
次”、“最后”等。语言标志可谓多
种多样，不可罗列尽举，这就需要在
平时阅读中多加留心和积累。
17
例7.某校师生野营训练来到村里，--------------，
和村民一道投入抢收战斗。
①就像勇敢的战士一样， ②不顾一天行军
所以它的正确的次序应为：②④③①⑤。
26
• 例14. 将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是
（）
最动人的是秋林映着落日。
，而情愿把奔
放的情感凝结。
① 让你想流几行感怀身世之泪② 却又被那逐渐淡去
的酡红所慑住③ 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，
那是一种十分艳丽的凄楚之美④ 那酡红如醉，衬托着
天边加深的暮色
④是对②①的总结，所以答案是：⑤②①④③ 11
• 例3.按顺序排列下面的句子，组成语意连贯的一段话。 • ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种
图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。
• ②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、 牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
• ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
指点迷津：本文段属于记叙文中的游记类型，作者 的“游踪”是排序的依据：早饭后南下——北坡草 原——南坡云杉林海——杉木下，因此我们得出答
案：④②①③⑤
10
• 例2.注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把他们组合成语意 连贯的一段话。
• ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知 道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的 图。
• A ③④①② B ④③①② ②④
C④①③②
D③①
指点迷津：选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和 逻辑：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景 生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。依照 这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准 确答案：B ④③①② .另外关联词“却”、“而”、连词“又”
指点迷津：分析一下所给的六句话，①、⑤有联系，因 ⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈 论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在 ④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应
为④②①⑤③⑥。 23
• 例12．下列句子正确的表达顺序是 ①不想 作，任性而行就不会有练习的机会。 ②既 然不得不如此，我们就没有理由不接受它。 ③课堂作文不是十全十美的办法。 ④作文， 想来不是人的本性所需要。 ⑤针对此情况， 所以命题，限期完篇，总是出于不得已。 ⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更 好的办法可以来代替这种办法。 ⑦因而要 练习就不能不规定个办法限制如何做，这 结果就产生了课堂作文。
指点迷津：这几句话，有“大海”有“月 亮”，在排序的时候，就应该考虑按“空间 顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大 海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正
确的顺序为：⑤④①③② 20
• 例10、2007年3月27日，北京奥组委发布了北 京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句 子，排序合理的一项是（）。 ①奖牌背面镶嵌玉璧
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基本思路 通读——试排——连 读——微调。
通读全题语句，明确题目要求；试着 排最紧密的句子，再把小组句子连成大组 句段；把连好的语段速读一遍；把不连贯 的地方再略微调整。
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技巧一：“巧”辨文体
• “巧”辨文体就是看看所给文段是记叙文、 说明文还是议论文。不同文体的语段有不 同的排序思路：记叙文语段的语序常常以 时间、空间或事情起因、经过、结果的发 展过程为顺序；议论文语段的语序常常把 观点放在前面，把材料句放在中间，把总 结句放在后面，结构形式为提出论点、分 析论点、总结论点；说明文语段往往把说 明对象或说明话题放在前面，把事物特征 及其形成等内容放在后面。
解说”的顺序说明鼎的制作过程。所以正确答案是：
③⑤④②①
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技巧二：巧” 抓首尾
• 做排序题，首先要认真阅读所给的 句子，找准所给材料的中心，句序 的安排必然围绕这一中心问题。抓 住了中心，就抓住了语段要害，有 利于确定首句或尾句，对语序的认 识也会逐渐清晰明朗。
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• 例4.①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到 蓬勃发展的机会 ②与此同时，文化领域却有全 然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？ ④九 十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济 生活带来无限生气。 ⑤一方面，一部分“曲高 和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥ 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
3
（2009年滕州市）依次填入下列文中横线处的句子与上
下文衔接最恰当的一项目（ B）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无
不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做莲叶的事业吧，
；
让我们学做荷花的事业吧，
；
让我们学做莲子的事业吧，
；
让我们学做藕的事业吧，
。
①把寂寞留给自己人 ②把芬芳献给别人 ③以苦痛
孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
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• 例1.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。 • ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，
棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
• ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛 羊群和奔驰的伊犁马群。
• ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪 豹等野生动物出没其间。
• ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃 斯河的草原和森林带。
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• 例11.①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到 蓬勃发展的机会 ②与此同时，文化领域却有全 然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？ ④九 十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济 生活带来无限生气。 ⑤一方面，一部分“曲高 和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥ 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
•
a.③⑤①②④ b.①②⑤④③
•
c.⑤②①④③ d.①⑤③②④
解析：本文段是一个叙述性语段，①句是总体介
绍，应为起始句。然后叙述“他”的经历：回
来——之后——现在，就可以找出其合理的语序
了，所以正确答案是d。
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技巧三、抓标志：
• 主要是指抓语言上的标志。有时间转
换标志，如“以前”、“现在”、
“将来”等；有空间转换标志，如
指点迷津：解答此题，可以抓住这段话中的思路是
“如何看课堂作文”，以及②⑥⑦句中的关系联词
“既然”、“但”、“因而”，又进一步理解到⑥
句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，
那么就能确定这段话的顺序为③⑥④⑦①⑤②。 24
技巧五:探逻辑：
• 就是探明语序内在的逻辑性。逻辑就是指客观事 物发展的规律性、思维的规律性。如揭示客观事 物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发 展、兴盛、衰微、消亡的过程；如揭示思维的规 律性，往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、终 极的过程。逻辑往往不象规律那样易清理，它需 要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规 律，从而排出合理的句序。理清逻辑需要可以借 助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事 物发生发展的一般规律来判断，从而排出合理的 句序。
案是：⑥③④①⑤②
• 例6.下列句子的排列顺序最恰当的一组是( )
•
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
•
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
•
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几
乎无地自容。
•
④但因为有时觉得很气闷，所以也谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不
能再留学，便回来了。
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• 例13.第一天到达一个小村的小旅店过夜。 ＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”—这诗的 意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。 ①月色窥窗 ②天将破晓时 ③周围死般沉静 ④ 醒来听到鸡鸣 ⑤ 似乎在致黎明的问候