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相关评论 明代茅坤称《五代史伶官传序》
“千古绝调”
清代沈德潜誉《五代史伶官传序》 “抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史 》中第一篇文字”。
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作家介绍
北宋景德四年（1007年），欧阳修出生于绵州（今四川绵阳） ，当时他父亲任绵州推官，已经56岁。3年后，父亲去世。欧阳修 是家里的独子，与母亲郑氏相依为命，孤儿寡母只得到湖北随州去 投奔欧阳修的叔叔。叔叔亦家境一般，好在母亲郑氏是受过教育的 大家闺秀，用荻秆在沙地上教欧阳修读书写字。欧阳修的叔叔也不 时关怀，总算没有让童年的欧阳修失去基本的教育。
各事组织成一个完整的故事，说来娓娓动听，一气呵成。叙事线索分明，
材料安排井然有序。
艺术赏析
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正反对比论证，说服力强
•
作者以庄宗成功时“意气之盛，可谓壮哉”的情景，与
其败时“士卒离散”、“泣下沾襟”的惨象对比，鲜明而强
烈的对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“抑本其成败
之迹，而皆自于人欤”的结论，显示出成败由人的道理，显
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5.
背景简介
背景简介
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五代（907－960年），指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、后
唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这53年间，先
后换过四姓十四君，篡弑相寻，战乱频起，后唐庄宗是被弑的一个。
庄宗称帝后，迷恋伶人，“常身与徘优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人
由此用事”，遂被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄
得令人信服，发人深省。
•
语言委婉，文笔酣畅，简约凝练
•
本文作为一篇总结历史教训，为在世及后世君主提供借
鉴的史论，毫无生硬的说教，而是娓娓道来，婉转动人。篇
幅虽短小，却写得起伏跌宕。全文一气呵成，淋漓酣畅。叙
事不枝不蔓，议论简明扼要，言简意丰，发人深省。
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9.
思考练习
思考练习
1. 本文意在以史为鉴，你认为为政者可以从唐庄宗李存勖的故事中获得何种 历史借鉴，应当记取哪些历史教训？
背景简介
宋太祖时薛居正奉命主修的 《旧五代史》 又 “繁猥失 实”，无助于劝善惩恶。于是自己动手，撰成了七十四卷的 《新五代史》。欧阳修关心国计民生，忧国忧民，倡导革新他崇 尚儒家的尚实致用思想，关心时事，积极入世，坚决反对佛教思 想，极力抨击佛教的危害。他有胆有识，奋发上进，为国家和民 族想有所作为。欧阳修反对屈辱苟安，不修武备，力主加强战备， 改革时政。面对国家和民族面临的危机，欧阳修作此序是为了希 望宋朝统治者以史为鉴，告诫执政者要吸取历史教训，居安思危， 防微杜渐，励精图治，不应满足表面的虚荣，以期引起统治者的 警惕。
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7.
内容述评
内容述评
第一段提出国家盛衰由于人事这一论点，举出庄宗
1 这一评述对象，并提出“得天下”与“失之”两个
方面。为下文提纲。
2 第二段从“盛”的方面着笔，写晋王临终遗嘱和
庄宗郑重执行遗命克敌制胜的业绩，提出忧劳兴 国的史实，论证得天下由于人事。
内容述评
3 第三段从“衰”的方面着笔，写庄宗由胜利到
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清代《晩笑堂竹荘画传》中 欧阳修像
欧阳修纪念馆
河南新郑市欧阳修陵园
宋本《欧阳文忠公集》书影，日本国宝
欧阳修与同僚书信真迹
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方响应，庄宗慌张东逃，还没等见到敌人，官兵们就
离散了，只乘下君臣互相瞧着，不知投奔哪里是好，
以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，这又
是多么衰败啊！难道真是得天下难而失天下易吗！还
是推究他成功或失败的原因，都在于人为的缘故呢？
译文
《尚书》说：“自满招致损失，谦虚得到好处 。”忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可 丧失性命，这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺 盛时，天下所有豪杰无人能同他对抗，等到衰败时 ，几十个伶人就可使他命丧国亡，为天下人所耻笑 。可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明 勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道仅仅 是伶人的事吗？于是作《伶官传》。
浓句烈，，并实思为考一作篇者不是可如多何得把的两佳者作有。机在地写结法合上起，来采的用。先抑后扬和对比论证的方法，
这先个极结赞庄论宗。成功时意气之盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡、盛与衰前后对照
，强本烈文感善人于，运最骈后入再散辅、以以《散尚破书骈》，古使训句，式更多增彩强而了富文有章表说现服力力。。凡全是文叙紧事扣议“盛衰 论”吃二紧字之，处夹，叙作夹者议都，着史意论锤结炼合了，四笔六带成感文慨的，对语偶调句顿，挫例多如姿“，虽感曰染天力命很，强岂，非成人为历 事来”传，诵“的系佳燕作父。子以组，函梁君臣之首”，“一夫夜呼，乱者四应”， “忧 劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等等 ，这些句子都是经过锤炼的，很有助于造成鲜明的对比感。
宗同光四年（926年）贝州将领皇甫晖兵变，叛乱四起，拥有兵权的史
彦琼拒不发兵，旋又单骑逃逸，导致乱军大败。庄宗亲征败回，众叛
亲离，郭从谦又乘危作乱，用乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修著《新
五代史》，就此事发出感想，借事论理，指出封建王朝的兴亡不在“
天命”，主要在于“人事”。文中最后一段提到“及其衰也，数十伶
作家介绍
欧阳修的科举之路可谓坎坷。天圣元年（1023年） 和天圣四年（1026年）两次参加科举都意外落榜。天圣七 年（1029年）春天，由胥偃保举，欧阳修就试开封府最高 学府国子监。同年秋天，欧阳修参加了国子监的解试。欧 阳修在国子学的广文馆试、国学解试中均获第一名，成为 监元和解元，又在第二年的礼部省试中再获第一，成为省 元，也算是“连中三元”。天圣八年（1030年），由宋仁 宗赵祯主持的殿试在崇政殿举行。殿试放榜后，欧阳修被 仁宗皇帝唱十四名，位列二甲进士及第。据欧阳修同乡时 任主考官晏殊后来对人说，欧阳修未能夺魁，主要是锋芒 过于显露，众考官欲挫其锐气，促其成才。此后，欧阳修 步入仕途，其仕途坎坷，曾被贬至夷陵、滁州等地。
作家介绍
神宗熙宁二年（1069年），王安石实行 新法。欧阳修对青苗法有所批评，且未执行。 神宗熙宁三年，除检校太保宣徽南院使等职， 坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。此年 改号“六一居士”。神宗熙宁四年六月，以太 子少师的身份辞职。居颍州（今属安徽省）。 [8] 神宗熙宁五年闰七月二十三日（1072年9月 22日），欧阳修卒于家，谥文忠。
的心愿。”庄宗收下箭藏在宗庙里，此后打仗时，就派
官员以少牢之礼祭祀于宗庙，恭敬地取出箭，放入锦锻
织的袋子里，背着它冲杀在前，等打了胜仗，又把箭放
回宗庙。
译文
•
当庄宗用绳子捆着燕王父子，用木匣装放着梁王
君臣的头颅，进宗庙，把箭交还先王，禀告报仇成功
的消息的时候，他意气之盛，可以说是豪壮啊！等仇
敌已灭，天下平定，一个人在夜间呼喊，叛乱的人四
人困之，而身死国灭，为天下笑”即指此事。
背景简介
欧阳修进入政界后，正是北宋王朝开始由盛到衰的时期，社 会上的各种矛盾日趋尖锐，政治上的一些弊端越来越严重，社会 危机越来越令人不安。到了仁宗庆历初年，以王伦、李海等为首 的人民暴动接踵而起，西夏又侵扰西北边镜，屡败宋军。欧阳修、 范仲淹等人针对当时的敝政，力图实行政治改革，以挽救北宋王 朝的危机却接二连三地遭到当权派的打击。在这种情况下，欧阳 修忧心忡忡，很耽心五代惨痛历史即将重演。
课文
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先 王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天 下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒 离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何 其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于 人欤？
《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可 以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与 之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常积忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《 伶官传》。
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4.
作者简介
欧阳修
欧阳修（1007-1072），字 永叔，自号醉翁、六一居士， 吉州永丰（今属江西）人。仁 宗天圣八年（1030）中进士， 庆历三年（1043）任谏官。为 人耿直，敢于谏诤，支持范仲 淹等开明派的政治革新，屡遭 排挤打压。晚年官至枢密副使、 参知政事。卒谥“文忠”。
欧阳修
欧阳修是北宋著名文学家、 史学家，诗文革新运动的领袖。他 主张文章应“明道”、“致用”、 “事信”、“言文”，反对宋初浮 艳文风，倡导效法韩愈，在散文、 诗、词、评论诸方面都有很高成就， 尤以散文著称，是“唐宋八大家” 之一。有《欧阳文忠公集》、《新 五代史》和《新唐书》（与宋祁合 撰）等。
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6.
译文
译文
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啊！国家的兴盛与衰败的道理，虽说是天意，难道
不是人为的缘故吗？探究庄宗得天下和失天下的原因，
就可以知道了。
•
世人传言晋王李克用临死时，曾把三支箭交给庄宗
，并对他说：“梁是我的仇人，燕王是我扶持的，契丹
与我结为兄弟，但都背叛了我而归附于梁。这三件事，
是我的遗恨。给你三支箭，希望你不要忘记你父亲报仇
2. 这是本欧文阳先修提散出文“中杀历一代人最为而传取诵其的匹议布论斗名粟篇”，者试就为本贼篇这的一议大论前特提色；与论证方 然后法略指作出阐凡析为。帝王者无不“杀天下之人而尽有其布粟之富”这 3个. 小前人前本认提文为；融欧由叙文事此善、，于议便运论证骈、明入抒散了情或“为以自一散秦体破，以骈叙来，事，请生凡你动为在晓本帝畅文王，中者论找皆证出层贼用层也骈深”、入用，散感的情语深沉
论为主，但融入了浓重的抒情意味。行文中时而以唱叹起笔，使人警醒；
时而推出与主题相关的警戒性短语，并且两两比对，正反相形；时而又出