(二)、介绍引入1、大家都很爱读书，也了解
了一些读书的方法，那你认识
这位主人公吗
2、认识作者
3、今天，老师就把《淘气包
马小跳》系列之——《天真妈
妈》这本书给大家带来了，
再仔细看看封面（幻灯出示：
封面），主标题是“淘气包马
小跳系列”，副标题是“天真
妈妈”。

展开你们的想象，试
着猜猜书中讲的是怎样的故
事情节
4、听了同学的猜测，是不是
特别想从作品中得到证实那
么怎样就能很快了解这本书
的主要内容呢
5、（幻灯出示：内容简介）
刚才，我们通过看封面——猜
内容——认识作者——读简
介已初步了解了这本书。

学生介绍：这
部儿童系列丛
书，它围绕马
小跳展开故
事，塑造了马
小跳等多个不
同性格的栩栩
如生的人物形
象。

如：轰隆
隆老师、天真
妈妈、安琪
儿……共十六
册，不仅得到
了孩子们的喜
爱，很多家长、
老师也是激情
阅读。

（幻灯出
示：系列丛书
书名）
学生想象猜测
请一名朗读能
力好的同学读
给大家听：
要求：
（1）一边听同
了解作者
初步了解了这本书
的内容。

了解阅读的方法
（三）小结茫茫书海，还有许许多多的好
书等着大家去发现，去阅读。

同学们，那就让我们拿起书，
以书为伴，畅游在多姿多彩的
课外阅读中，尽情享受书籍带
新课标指出：“对阅
读有浓厚的兴趣，阅
读程度适合的文章，
能理解主要内容，体
会思想感情，领悟表
达的一些方法，注意
积累语言材料。

”“能
根据需要收集有关
材料。

”许多书中的
内容，不但结构严
谨、情节动人，有些
里面有许多优美的
语句，华丽的词藻，
有些语言等方面的
描写接近学生生活。

本节课我选择了杨
红樱的作品《淘气包
马小跳》中的一节作
为指导阅读，然后有
学生自由选择一节
再自己阅读。

教学
中，我先指导学生复
习阅读的方法，了解
有些内容需要略读，
有的内容需要精读，。