古诗鉴赏专题虹口二模（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。

（8分）别州民①白居易耆老遮归路，壶浆满别筵。

甘棠无一树②，那得泪潸然。

税重多贫户，农饥足旱田。

唯留一湖水③，与汝救凶年。

[注]①长庆四年（824）五月，作者杭州刺史任满。

临行，州民送行，作此诗惜别。

②周初召伯关怀人民，常在一棵甘棠树下审理争讼案件。

后来人民对这棵甘棠树加以保护，并作诗歌颂，这就是《诗经·召南·甘棠》。

③杭州春雨多，秋雨少，常闹旱灾。

长庆四年春天，白居易发动州民，修筑西湖周围的堤岸。

12.以下评价适用本诗风格的一项是（）。

（2分）A.沉郁顿挫B.含蓄隽永C.平实质朴D.清新俊逸13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。

（2分）A.首联“遮”和“满”两字，描绘百姓送别诗人的盛况。

B.颔联用了用典和对比的手法，表现了诗人的自谦自惭。

C.颈联直接道出百姓受“税重”与“旱田”的双重压迫。

D.尾联“唯”字，体现诗人能为百姓做一点事的自豪感。

14.赏析本诗中官员的形象。

（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。

（8分）12.C13.D（尾联的“唯”字，道出了诗人的无奈。

对杭州刺史白居易而言，虽然他曾于钱塘湖修筑堤坝，疏浚六井，预防旱涝之灾，但人为之祸难凭一己之力改变，是以这一“唯”字，包含着诗人的无奈，同时还有谦虚之意。

）14.本诗刻画了一位爱民恤民，深受百姓爱戴的好官形象。

诗歌开篇描绘乡亲送别的盛况，表现乡亲的热情与不舍，由此可以看出，诗人在任期间，是一位深得民心的好官；接着分别用了典故和对比的手法，表现诗人的自谦自惭，以及官民相惜之情；同时以直白犀利的语言指出了中唐时期百姓遭受在“税重”与“旱田”的双重压迫，暗含着对统治阶层盘剥民众的谴责，表达了对底层劳动人民的深切同情；最后表达自己虽为官吏，只能预防天灾，而对人祸无力的无奈与感慨。

黄浦区二模（三）阅读下面的诗歌，完成12-14题。

（8分）塞上曲（唐）于鹄行人朝走马，直走蓟城傍。

蓟城通汉北，万里别吴乡。

海上一烽火，沙中百战场。

军书发上郡，春色度河阳。

袅袅汉宫柳，青青胡地桑。

琵琶出塞曲，横笛断君肠。

12．从题材和体裁看，下列对本诗的判断正确的一项是（）。

（1分）A．咏史诗古体诗B．边塞诗古体诗C．咏史诗近体诗D．边塞诗近体诗13．下列对于本诗的理解正确的一项是（）。

（2分）A．“一烽火”与“百战场”形成对比，表现战争失败的残酷。

B．“发”“度”二字用比喻比拟手法，表现战事的急切迅疾。

C．作者善用叠词，描绘中原与塞上的春日景色，具有音韵美。

D．这首诗从语言风格来看，刚劲凝练，慷慨激昂，奇诡瑰丽。

14．紧扣“断君肠”一语，赏析本诗是如何抒发情感的。

（5分）12.（1分）B13.（2分）C14.（5分）答案示例：声色结合，寓情于景，先写中原与塞上两地春日景色的清丽，再写琵琶横笛的声调凄恻，以乐景衬哀情，更显战争之悲。

全诗调动多种手法突显思乡之愁、战乱之伤，很有感染力。

青浦区二模（三）阅读下文，完成12－14题。

（8分）诉衷情（宋）仲殊①清波门外拥轻衣，杨花相送飞。

西湖又还春晚，水树乱莺啼。

闲院宇，小帘帏。

晚初归。

钟声已过，篆香②才点，月到门时。

【注】仲殊，俗姓张，名挥，仲殊为其法号。

尝应进士试不中，弃家为僧，曾住苏州承天寺、杭州宝月寺。

②篆香：又称百刻香，寺院常用其作为计时器来使用。

12．下列关于本作品的说法不正确的一项是（）（2分）A．上阕1－2句描写春风吹衣，杨花飞舞的美好景象。

B．上阕3－4句写水波荡漾、绿树掩映、黄莺齐鸣的喧闹景象。

C．下阕1－2句描写晚上刚回寺院看到的清幽寂静的院落屋子。

D．下阕第3句描写月亮朗照的背景下作者撞钟、焚香的情景。

13．对本作品的评价恰当的一项是（）（2分）A．清婉自然 B．深沉含蓄 C．凄清落寞 D．空灵深沉14．本词中出现了两次表示时间的词“晚”（春晚／晚初归），请结合具体语境作赏析。

（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________12. B. （2分） 13. A. （2分）14.“晚”交代了特定的时间背景——“春天的晚上”和“很晚了才回到寺院”；由于这个特定时间带来的特定的情境——“独自一人”在宁静的氛围中漫步西湖欣赏清丽的美景；从而含蓄地表达了自己内心的轻松愉悦、闲静安适、从容自在。

（4分）杨浦区二模（三）阅读下面的诗歌，完成12-14题。

（8分）凉州馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

12．从体裁角度看，本诗属于。

（1分）13．以下评论适合本诗的一项是（）（3分）A.苍凉萧索B.欢快明朗C.旷达豪迈D.宛转低回14．本诗运用了顶针的修辞，如“弯弯月出挂城头，城头月出照凉州”中出现的两处连接的“城头”等。

请对此加以赏析。

（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成12-14题。

（8分）12.古体诗（1分）13.C（3分）14.（4分）诗中多处运用顶针，如城头、凉州、琵琶、故人（1分，除“城头”外须再写出至少两处连接），重复渲染了域外风情、戍边苦楚、友人情深（1分，须与举例匹配，写出至少两点），还形成流畅回环/衔接流畅/回环往复音韵之美的效果（1分），最后表达出不畏艰难，依然要建功立业的豪情（1分）。

宝山区二模(三) 阅读下面的诗歌，完成第12- 14 题。

(8 分)临江仙·寒柳①（清）纳兰性德飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。

爱他明月好，憔悴也相关②。

最是繁丝摇落后，转教人忆春山。

湔裙③梦断续应难。

西风多少恨，吹不散眉弯。

【注释】①一般认为这是一首悼亡之作。

②相关: 美心。

③灌（jiān）裙：溅湿了衣裙。

这里用遇柳枝姑娘的典故，柳枝表示三天后将涉水湔裙来会。

12.这首词押韵的字数正确的一项是( ) (1 分)A.4B.5 C .6 D813.下列分析不正确的一项是( ) (3 分) ?A.杨花飞絮飘泊零落。

又遭冰雪摧残，以物喻人，形象写出凄苦命运。

B.“春山”往往比喻女子眉毛，这里指代女子，由咏柳引出怀念之人。

C.两人无缘相会，面“梦断”之后连梦中的欢会也不可得，更添愁苦。

D.“眉弯”即柳叶，这是拟人修辞，言西风有恨却无法吹去枝头柳叶。

14.鉴赏上阙划线部分的景物描写，(4 分)12. C (1 分)13.D (3 分)14.“疏疏”正面描写寒柳萧条、稀疏的形态，又以“憔停”刻画其弱不禁风、惹人爱怜的情态。

“五更寒”“明月”写出夜阑天寒，明月映照的环境，侧面烘托寒柳的萧瑟之状。

写明月关心寒柳，运用拟人手法(移情)，更表现作者对寒柳的挚爱之情(也可以说:以树喻人，寄托词人的深切怀念之情)。

(4 分。

正面描写 1分:侧面描写 1 分:修辞或写作手法1分:效果1分)普陀区二模(三) 阅读下面的古诗，完成12—14题（8分）和晋陵陆丞早春游望[唐]杜审言独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿蘋①。

忽闻歌古调，归思欲沾巾。

【注】淑气：和暖的天气；黄鸟：即黄莺。

蘋：一种多年生水草。

12. 对这首诗所属类型判断不正确的一项是（）。

（1分）A. 酬和诗B. 怀古诗C. 五律诗D. 近体诗13. 以下评价适用于本诗的一项是（）。

（3分）A. 精巧生动B. 质朴平易C. 委婉含蓄D. 典雅庄重14. 王夫之认为，画线部分没有融情入景。

你是否认同这一看法？请结合全诗具体内容作分析。

（4分）12. b13. a（选b得1分）14. 情感概括1分，景的特征提炼1分，情景关系分析2分。

言之成理即可。

建平中学2月质检（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。

（8分）春日郊外（宋）唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黄。

山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。

莺边日暖如人语，草际风来作药香。

疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。

12.下列对这首诗的分析有误的一项是（）。

（3分）A.首联概括暮春郊外榆槐吐嫩，春色满原，点明题意并领起下文。

B.颔联紧承“春光”展开，远山积雪，近处溪流垂杨，画面生动。

C.二、三两联通过视觉、听觉、嗅觉等多个角度表现春景的特点。

D.二、三两联对仗工整，遣词精当，足见诗人推敲锤炼之严谨性。

13.以下评价适用于本诗的一项是（）。

（1分）A.哀婉含蓄B.雄奇瑰丽C.高亢豪放D.清新自然14.全诗是怎样表现作者感情的？请结合具体诗句加以赏析。

（4分）（三）阅读下面这首诗，完成第12—14题。

（8分）12.A（错在“暮春”）13.D14.首联通过对比手法，树色泛出嫩黄，写出郊外早春来到，点明题意，暗含欣喜（1分）。

颔联、颈联寓情于景：远山婀娜，峰顶积雪美不胜收；春水上涨倒映出岸边的垂柳；暖阳照耀之下，黄莺儿啼啭似人欢语；风吹过草地，送来芳香。

画面美丽色彩鲜明，突显了早春的生气勃勃，透露出作者的无限喜爱赞美之情（2分）。

尾联笔锋陡转，直抒胸臆，用“疑”字直接引出“此中似有佳句，正欲纵笔，却又难觅其踪”的茫然与惆怅（1分）。

（而这种怅然的感触，更让人倍添良辰美景赏心乐事自古难全之慨。

）。