•Actual Board Position Experts apply long-term memory structures to shortterm memory task to increase capacity
Novices Remember ordered and random positions in the same way
短时记忆的容量
一、有限容量：7±2 二、容量有限的性质
Short Term Memory
短时记忆容量7±2
1956年发表了“神奇的数字：7加减2， 我们加工信息能力的某些限制”论文 （The magical number seven,plus or minus
two: some limits on our capacity for
任务：句子呈现后，要求被试立即进行顺序 回忆。
实验结果
分组
分组(grouping)指把时间空间上接近的一些项 目分成一组。
如，当呈现一串数字：022235401148100，人们 常将其主观上分成几组，如022-2354-0114-8100。
分组与组块不同，分组内部，各成分之间并不 存在意义联系，也不形成熟悉单位，但分组利于 记忆。
材料
数字 颜色 字母 字词 几何图形 随机图形 无意义音节
STM容量 加工速度（ms）
7.7
33.4
7.1
38.0
6.35
40.2
5.5
47.0
5.3
50.0
3.8
68.0
3.4
73.0
陈辉（1988）以汉字、图形、数字、位置等四 种性质材料，结果见表2。
单字 3（小二）4（小五）5（初二）7（高二）
Chess skill based on perceiving familiar patterns
结果
• 残局条件下：象棋大师第一次就能正确 复位90%的棋子，而新手只能正确恢复 40%棋子。
• 随机条件下：象棋大师和新手能正确复 位的棋子数目都很少，且没有差别。
汉字熟悉度的研究
喻柏林和荆其诚（1985） 材料：熟悉的汉字和不熟悉的汉字 结果：熟悉的汉字广度大，不熟悉的汉字
第二种方法
• 用内插法找出能够立刻正确重复出50% 的刺激系列的长度。该长度为短时记忆 的广度
分散注意法
• 在记忆保持阶段，把被试的注意力从所 保持的记忆内容上转移开来，以防止他 对所保持的记忆内容进行练习、复述。
• Brown & Peterson方法
探测作业法
• 呈现一系列刺激物，紧接着再出示这一 系列中的一个项目作为测验项目，被试 的任务是对测验项目以及系列中的下一 个项目进行反应。这个测验项目常被称 为记忆探测。
p
1.71
<0.05
1.39
知识经验
• “认知心理学”
知识经验
研究者：Groot 被试：象棋大师和新手 材料：真实残局、随机棋子 任务：棋局5s，将棋子移开，要求他们进行复
盘。
Actual Board Position
Random Board Position
Chunking: Results
结果计算方法
• 第一种：假设每种长度刺激项目包含三个系列， 则正确再现一个系列得1/3分，三个系列全部正 确再现者得1分。以得1分的最长刺激项目的长 度为基础，再加上从其它长度刺激项目所得的 分数，就是所求的记忆广度。
• 得1分的最长项目为6，以此为基础。长度7通过 两个，计2/3分，长度8没有通过，计为0；长度 9通过1个，计为1/3，长度10没有通过。则 6+2/3+0+1/3=7
目被试能立刻按其正确的顺序重复出来。 • 材料：数字、字母、单词等 • 种类：顺背广度和倒背广度
• 顺背广度：要求被试按呈现的顺序重复 出来
• 倒背广度：要求被试按呈现的相反顺利 重复出来。
科学
刺激
处理
执行
效果
崇高
请按顺序回忆
倒背广度法
漫步
生活
现代
石子
城市
节奏
请按倒序回忆
广度小
研究者：Miller & Selfridge(1950)
目的：语义和句法信息对组块的影响。
材料：
一些特殊的英语句子，这些句子与正常的英 语句子有不同的接近度。
设计7级，0级句子完全由随机选取的字词 组成，1，2，3，4，5，6，7级接近度愈来 愈高，7级最接近正常句子，句子有10，20， 30和50个词。
processing information,Psychological
Review, 1956,63,81-87）。
首次提出了短时记忆容量有限的观点。
组块的含义
• 组块（chunk） 指将若干小单位联合成 较大的单位的信息加工。
• 第一，短时记忆中的信息不是以材料所含 信息量的多少（即bit）为单位，而是以 组块为单位。
双字词
3
4
5
7四字成语 1来自334
无关两字 1
2
4
4
一位数
4
6
10
7
两位数
2
3
6
4
实物图形 1
3
6
6
复杂图形 1
2
2
3
材料的复杂性 研究者：张武田（1987） 材料：汉字 目的：汉字笔画数与STM容量的关系 条件：2-3笔为简单字；13笔以上为多笔画字。 结果：
材料
M
简单字
7.75
多笔画字
6.8
SD
第六章 短时记忆
第一节 第二节 第三节 第四节
内容
短时记忆的研究方法和容量 短时记忆信息编码 短时记忆信息提取 短时记忆中的遗忘
第一节 STM研究方法和容量
一、短时记忆的研究方法
• 记忆广度法 • 分散注意作业法 • 探测作业法
记忆广度法
• 提出者：Jacobs • 目的：在一次单独的呈现之后有多少项
• 第二，短时记忆容量的有限性是就组块数 而言的，即7±2个组块。
• 第三，不同组块中所包含的信息量不同的。 例如，一个字母可以是一个组块，许多字 母组成的单词也可以是一个组块。
影响STM的因素
材料的性质 材料的性质与STM的容量有一定的关系。
材料的性质不同，STM的容量也不同 (Cavanaugh)。
尝试记住下列字母
IB MFB ITVU SA
比较
IBM FBI TV USA
二、STM有限理论解释
槽道贮存说
• 提出者：Waugh和Atkinson • STM空间可分为几个槽道。信息就贮存这
些槽道中。 • 当槽道被占满后，新输入的信息就会将
最先进入的信息挤出已有槽道。 • 这种替换随信息的输入而进行。