第二单元科学复习一、填空题1、动物具有（），动物的生存依赖于（），不同的（）中生长着（）的动物。
2、我们在寻访时应做到（）、（），不（），不（）小动物。
3、为了方便观察小动物，我们( )把小动物抓在手上。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（），如触角（）、身体缩进（）来躲避危险等。
5、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，腹足做（）运动并在爬行中留下（）痕迹。
6、蜗牛头上有（）触角，靠触角来（）外界物体；长触角上有一对（），但是眼睛（）;蜗牛壳旁边有两个孔：一个是（），用来（)，能看到它（);还有一个（），用来（）。
7、蜗牛有（）颗牙齿，叫（）。
它喜欢吃（），也喜欢吃（）、（）、（）等植物类食物，蜗牛不喜欢吃（）、（）、（）等刺激性食物。
它们（）出来活动。
8、蜗牛属于陆生贝壳类（）动物，蜗牛喜欢在（）、（）、（）的环境中生活。
9、蚯蚓有其适应环境的身体结构，包括（）、（）、（），环带离口（）的位置。
10、蚯蚓柔软，有（），身体（）爬行，摸上去（）的。
遇到水会（），下雨天会（）地面。
11、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境里。
12、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（），如对（）刺激的反应，对（）的反应。
13、蚂蚁的身体分成（）、（）、（）三个部分，头上长有一对（），胸部长有（）只脚。
用（）爬行。
14、蚯蚓（）在水中生活。
15、蚂蚁的生活范围（），校园里、花坛边都能找到它们。
16、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物（）它们。
17、蚂蚁遇到同伴时用（）交流信息。
18、金鱼用（）游泳，用（）呼吸；金鱼（）牙齿，是靠（）食物；身上有（）；吃（）或（）。
19、动物的个体形态不同，生活环境也（），但是动物具有共同的特点：生活在一定的（）里；会（）会（）会（）；会对外界的刺激做出（）；会生长发育；会（）。
二、问答题：1、写出动物的相同特点。
2、填一填蚯蚓的结构。
3、动物与植物的相同点和不同点。
动物植物4、填图。
5、填一填蚂蚁的结构图。
6、在蚂蚁窝附近，我们总能看到小蚂蚁排着整齐队伍搬运食物。
为什么？三、判断题1、我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。
2、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓到手上才行。
3、小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。
4、观察小动物时，我们不能伤害它们。
5、蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。
6、蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。
7、蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。
8、蚂蚁的生活范围很广，校园里、花坛边都可以找到它们。
9、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。
10、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。
11、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以直接抓住蚂蚁。
12、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。
13、参观动物园时，不应该把自己的食物给动物吃。
14、蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
15、蚯蚓很喜欢在水里游泳。
16、蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。
17、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。
四、选择题：1、蜗牛用来爬行的足叫（）。
A、软足B、腹足C、腹部2、蜗牛适合生活在（）的地方。
A、阴凉、潮湿B、高温、干燥C、低温、潮湿3、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（）。
A、早上B、中午C、傍晚4、下列关于金鱼吃食的描述正确的是（）。
A、直接吞食B、先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼C、以上答案都不对。
5、金鱼的呼吸器官是（）。
A、鳍B、鳃C、鳞片6、下列给金鱼喂食的方法正确的（）。
A、在金鱼缸里倒入一大袋鱼食B、每次少放一点C、每天喂五次，每次都喂饱7、我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A、大声喊叫B、放在水中C、半空坠落8、下列做法正确的是（）。
A、把食物给正在找食的蜗牛B、把手伸进树洞中寻找小动物C、观察时轻轻靠近小动物9、金鱼在水里不停地张嘴是因为（）。
A、它要不停地喝水B、它在寻找水里的食物C、它在呼吸水中的氧气10、在自然界中观察小动物时，我们应该（）。
A、把它们关起来进行观察B、抓在手上观察C、不打扰它们的生活11、蚂蚁用（）交流信息。
A、嘴巴B、眼睛C、触角第二单元科学复习一、填空题1、动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的（环境）中生长着（不同）的动物。
2、我们在寻访时应做到（安静）、（细致），不（打扰），不（伤害）小动物。
3、为了方便观察小动物，我们( 不宜)把小动物抓在手上。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（反应），如触角（伸缩）、身体缩进（壳内）来躲避危险等。
5、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做（波浪式）运动并在爬行中留下（黏液）痕迹。
6、蜗牛头上有（两对）触角，靠触角来（感知）外界物体；长触角上有一对（眼睛），但是眼睛（看不见）;蜗牛壳旁边有两个孔：一个是（气孔），用来（呼吸)，能看到它（一张一合);还有一个（排泄孔），用来（排泄）。
7、蜗牛有（25000）颗牙齿，叫（齿舌）。
它喜欢吃（菜叶），也喜欢吃（果皮）、（面包）、（水果）等植物类食物，蜗牛不喜欢吃（肉类）、（辣椒）、（大蒜）等刺激性食物。
它们（夜间）出来活动。
8、蜗牛属于陆生贝壳类（软体）动物，蜗牛喜欢在（阴暗）、（潮湿）、（疏松）的环境中生活。
9、蚯蚓有其适应环境的身体结构，包括（口）、（环带）、（肛门），环带离口（较近）的位置。
10、蚯蚓柔软，有（环节），身体（伸缩）爬行，摸上去（黏黏）的。
遇到水会（乱跳），下雨天会（爬到）地面。
11、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境里。
12、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（反应），如对（外力）刺激的反应，对（水）的反应。
13、蚂蚁的身体分成（头）、（胸）、（腹）三个部分，头上长有一对（触角），胸部长有（6）只脚。
用（足）爬行。
14、蚯蚓（不能）在水中生活。
15、蚂蚁的生活范围（很广），校园里、花坛边都能找到它们。
16、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物（引诱）它们。
17、蚂蚁遇到同伴时用（触角）交流信息。
18、金鱼用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸；金鱼（没有）牙齿，是靠（吞食）食物；身上有（鳞片）；吃（鱼食）或（面包）。
19、动物的个体形态不同，生活环境也（不相同，但是动物具有共同的特点：生活在一定的（环境）里；会（运动）会（吃食物）会（排泄废物）；会对外界的刺激做出（反应）；会生长发育；会（繁殖后代）。
二、问答题：1、写出动物的相同特点。
答：①、都会运动；②、遇到危险会做出反应；③、都会生长、发育、繁殖、死亡④、都生活在一定的环境里⑤、都需要一定的食物⑥、呼吸都需要氧气。
2、填一填蚯蚓的结构。
3、动物与植物的相同点和不同点。
4、填图。
5、填一填蚂蚁的结构图。
6、在蚂蚁窝附近，我们总能看到小蚂蚁排着整齐队伍搬运食物。
为什么？答：蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导蚂蚁走相同的路线。
三、判断题1、我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。
√2、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓到手上才行。
X3、小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。
X4、观察小动物时，我们不能伤害它们。
√5、蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。
X6、蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。
X7、蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。
X8、蚂蚁的生活范围很广，校园里、花坛边都可以找到它们。
√9、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。
√10、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。
X11、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以直接抓住蚂蚁。
X12、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。
√13、参观动物园时，不应该把自己的食物给动物吃。
√14、蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
√15、蚯蚓很喜欢在水里游泳。
X16、蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。
X17、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。
√四、选择题：1、蜗牛用来爬行的足叫（B）。
A、软足B、腹足C、腹部2、蜗牛适合生活在（A ）的地方。
A、阴凉、潮湿B、高温、干燥C、低温、潮湿3、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（C）。
A、早上B、中午C、傍晚4、下列关于金鱼吃食的描述正确的是（ A ）。
A、直接吞食B、先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼C、以上答案都不对。
5、金鱼的呼吸器官是（ B ）。
A、鳍B、鳃C、鳞片6、下列给金鱼喂食的方法正确的（ B ）。
A、在金鱼缸里倒入一大袋鱼食B、每次少放一点C、每天喂五次，每次都喂饱7、我们可以用（ B ）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A、大声喊叫B、放在水中C、半空坠落8、下列做法正确的是（ C ）。
A、把食物给正在找食的蜗牛B、把手伸进树洞中寻找小动物C、观察时轻轻靠近小动物9、金鱼在水里不停地张嘴是因为（ C ）。
A、它要不停地喝水B、它在寻找水里的食物C、它在呼吸水中的氧气10、在自然界中观察小动物时，我们应该（ C ）。
A、把它们关起来进行观察B、抓在手上观察C、不打扰它们的生活11、蚂蚁用（C ）交流信息。
A、嘴巴B、眼睛C、触角。