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初中语文主题教研活动设计方案

课堂展示
授课时间初定为4月13日
课时
教师
上课内容
班级
第一节
王巧丽
与朱元思书
八(1)班
第二节
常元花
与朱元思书
八(3)班
中午
专家点评指导,全体教师评课、研讨
评议研讨
1、组内教师听课评课
2、专家点评指导,理论引领学习。
反馈与思考
1、上课教师上传教学设计及教后反思,填写主题教研活动表。
2、在活动的过程中积累资料,上传于学校网站。
初中语文主题教研活动设计方案
活动主题
以学定教,凸显主体
背景阐述
以集体备课研讨模式,凭借常规运行模式,根据市和区“以学定教“的教研主题,努力创设凸显主体的课堂,体现以学定教的教学思想,优化课堂教学模式,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率为目标,实现教与学的健康发展,激发团队力量,提升团体教师的教学水平。




课前研讨
执行说明:
1、组内分工、推选执教老师。
2、承担教师根据教学内容,围绕研讨主题确定教学目标、设计教法、教学环节,安排教学过程,预设调控措施。
3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想,并在组内讨论的基础上修改并完善教案课件。组内研讨:4月11日(周三)上午第一节
4、适当试教,改进教学设计。
活动目的
以集体备课,组内教研形式,同组成员共同研究探讨,最后反思总结,调整思路,以研促教,使成效的教研成为促进课堂教学水平提升的有效手段。
ห้องสมุดไป่ตู้活动形式
教研组根据教导处要求进行策划,针对实际教学中所需解决的问题,围绕“以学定教“主题式教研,以组内公开课活动形式,实施“确定主题---个体备课---组内研讨---尝试教学---完善教学---课堂展示——专家指导”等系列活动。教研组内教师听课、评课,活动后有专家报告,点评,课后反思,让上课者有所进步,听课者有所启发。
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