校园里的号令
【教学目标】
1．通过猜一猜活动，知道校园里的各种铃声是校园的“指挥”。
2．通过演一演活动，熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及相应的具体行为。
3．初步懂得遵守校园生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识，进而快乐、主动地适应学校生活，让自己的校园生活更有序。
【教学重难点】
1．明白为什么要听从校园铃声的号令。
2．通过铃声了解校园生活的一般规则，并能模拟不同铃声所代表的具体行为。
【教学准备】
校园里的各种铃声、相关视频、学校有广播的相关位置图片。
【教学过程】
一、课前谈话
同学们，喜欢玩游戏吗？有位小朋友和大家一样，也喜欢玩游戏，它是谁呢？（出示米老鼠）我们一起来玩个游戏：我说口令你来做。
游戏规则是：小雨是手指相互敲击，中雨是两手拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺脚。
认真听老师的口令：现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，雨开始变小，变成了大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨，最后雨过天晴啦。
同学们反应可真迅速。
二、谜语导课
师：孩子们玩的高兴吗？我发现这位同学做的非常好，一个动作也没错，你和我们说说你怎么能玩的这么好呀？有什么秘诀吗？
哎呀，我这个指挥家指挥的不错呢，听从老师的号令真的很重要。
其实啊，在咱们校园里还藏着一位神秘的指挥，它的威力非常大，只要它说话，我们所有人都要听它的。
大家猜一猜是什么？
学生猜谜语（学生猜不到的直接放铃声）
师：恭喜你，猜对啦，这个“指挥家”就是铃声。
我们都听这个小指挥家的指挥，铃声就是我们校园的号令。
（出示课题：校园里的号令）
同学们，今天老师将和米老鼠一起带大家到号令王国去看一看，进行一场智勇大闯关（出示“号令王国”）。
号令王国里充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能赢得闯关的胜利。
同学们有没有信心？
现在，我们一起出发吧！
三、认识校园号令
第一关，小眼睛，亮晶晶
1．号令王国里的铃声宝宝非常喜欢捉迷藏，大家一起找找，校园里的铃声是从哪里发出来的呢？看看谁的小眼睛最亮！（预设：教室里、走廊上、科学室、音乐室、围墙上）
同学们这些音箱都是铃声宝宝的家，我们要爱护他们，否则铃声宝宝就回不了家了！
小朋友们真厉害，把铃声宝宝的藏身地都找到了！米老鼠都给我们竖起了大拇指。
第二关：你好，铃声宝宝
同学们，大家猜想一下，铃声宝宝如果消失了会怎么样呢？（生：不知道什么时候上课、下课、吃饭……）
看来铃声宝宝真的很重要。
同学们想和铃声宝宝交朋友吗？朋友见面要先知道对方的名字，号令王国里有许多铃声宝宝，你们都知道他们的名字吗？叫什么呢？（生答）原来大家认识这么多铃声宝宝啦！现在铃声宝宝遇到麻烦了，我们一起去帮帮他们吧。
进入我们的第三关。
第三关：我帮铃声宝宝回家
师：调皮的铃声宝宝们捉完迷藏准备回家，可是她们迷路了，找不到自己的家了，聪明的小朋友，你能帮他们回家吗？
老师播放铃声，学生对号入座，连线（口风琴、午餐、集合、下课、上课、晚学铃、眼保健操、习字铃）
同学们都是乐于助人的好孩子，在大家的帮助下，铃声宝贝们都平安回家了。
你瞧，米老鼠都给我们送上了小红花！
小结：刚刚大家表现的都很棒，认识那么多铃声，可是不同铃声响起的时候，你知道怎么做吗？下面和米老鼠一起进入第四关挑战一下吧！
四、了解各种铃声的含义及具体行为
第四关：我和铃声宝宝交朋友
同学们，要想和铃声宝宝成为好朋友，可是有难度的，你不仅要知道它的名字，还要了解铃声宝宝，知道不同铃声怎么做，才可以和它成为好朋友呢！我们一起来挑战一下，看看谁能最先和铃声宝宝成为好朋友！
你想先和哪个铃声宝宝交朋友呢？（根据学生的选择来出示课件）
1．习字铃声
这是什么铃声？当这个铃声响起的时候，有些同学是这样做的，谁来评价他做的怎么样？（出示不正确的图片）
听了大家的建议，他们都改正了自己的不足，你们瞧，他们的姿势多标准啊，多亏了我们这些小老师，掌声送给自己！
2．眼保健操铃声
师：再来猜猜这是什么铃声？
师：应该怎样做呢？谁来当小老师示范一下？（生做）
师：谁来评价一下他的表现怎么样？
师：我们也来当小老师，示范给台下的老师们看看，好不好？
小结：认真做好眼保健操，我们的眼睛会更加明亮。
3．播放上课铃声
师：这是什么铃声？
听到这样的铃声，我们应该怎么做呢？
师：看来大家对上课铃宝宝很熟悉呢，可是我们和它真的成为好朋友了吗？老师课前偷偷给咱们同学拍了一段视频，一起来看（上课铃响了，生没坐好的视频）
我们和上课铃宝宝成为好朋友了吗？我看到很多同学不好意思了，没关系，我们跟着铃声一起做一遍，让铃声宝宝重新认识一下我们！（生随铃声做）同学的姿势可真标准啊，我们的好朋友又多了一名！
小结：上课铃声一响，就表示正式上课了，米老鼠有一首儿歌送给大家，告诉我们上课铃声响起时应该怎样做，我们一起来读一读（师领生读）：上课铃声
响，赶快坐端正，眼睛看老师，我是小标兵。
记住这首儿歌，并且这样做，我们和上课铃宝宝会是永远的好朋友！
铃声宝宝中有一个最害羞的宝宝，他就是我们的晚学铃宝宝，可是很多同学都没能和他成为好朋友，下面我们就一起进入第五关，我的书包我做主，帮晚学铃宝宝打开心扉，和我们成为好朋友。
第五关：我的书包我做主
终于到了最后一关了：我的书包我做主！同学们加油啊！成为一名小学生已经两个星期了，放学整理大家都学会了吗？跟着老师一起来做一做吧。
师说生做：拿出我们的书包，将文具、本子、课本放在桌子上。
大在下，大的书本放在最下面，小在上，小的本子放在上面，硬在下，软在上，文具放在最上面，铅笔盒放在最上面，打开拉链，放好文具，拉上拉链。
我们一起来检测一下自己吧。
孩子们把你的课本和本子的顺序打乱一下（师播放音乐，学生一起收拾书包）
小结：老师高兴地看到绝大多数的同学已经掌握了放学准备的步骤，没有完成的宝贝也不要灰心，多加练习你也会成功的。
养成好的习惯，我们的校园生活会更加有序精彩。
五、特殊的号令
1．火灾、地震等紧急疏散铃声（神秘的铃声）
师：同学们，号令王国里除了有刚才听到的常规铃声，还有一个神秘的铃声（播放）听过这种音乐吗？
老师看大家的表情都很紧张，为什么感到紧张，你觉得可能会发生什么？
师：的确，这种铃声是告诉我们有危险，发生了地震，
师：发生了地震，我们进行疏散时需要注意什么呢？一起来通过一个短片了解一下这方面的知识。
（播放安全逃生的图片）
师：在学校遇到地震时，要听从老师的指挥，先躲避，听到老师的口令后再迅速抱头跑到操场。
看来听从号令真的很重要！
2．小拓展
其实号令王国里不仅有铃声宝宝，还有很多其他的宝宝呢，比如，体育课上，帮助老师指挥的哨声宝宝；（图片）老师和班干部们发出的口令宝宝；（图片）还有指挥动作的手势宝宝等等，都是我们的好朋友，需要我们大家听令行动。
孩子们，铃声是我们的好朋友，让我们的校园生活更加有序。
校园生活需要
铃声来指挥，更需要我们严格遵守，只有这样，我们的校园生活才会更加美好，健康快乐地度过每一天！
六、歌声中结束本课
师：同学们刚刚在号令王国里的表现太棒了，我们成功闯关！好朋友米老鼠给大家送来了闯关奖品，想知道是什么吗？
（一首铃声儿歌）让我们随着音乐，和铃声宝宝们一起拍手，一起歌唱吧。
猜猜找找
小小“指挥家”
小小“指挥家”，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
大家找一找，藏在哪里呀？
校园里的各种号令是学校里学习生活的信号，指挥着我们的行动。
铃声悄悄告诉我
听到上课铃声，我们应该怎么做？
上课铃响了，可还没玩够怎么办呢？
上课铃声响，赶快进课堂，
书本摆整齐，专心把课上，
眼睛仔细看，耳朵注意听，
脑子认真想，发言声音亮。
校园中的铃声，广播的音乐声，升国旗时的国歌声……都是我们行动的指挥。