《滕王阁序》【复习目标】1、了解骈文的两大特征——对偶与用典。
2、学习体会本文优美的语言及其表达方式。
【知识积累】一、通假字俨.骖騑于上路通“严”,云销.雨霁通“消”,所赖君子见机.“几”,二、古今异义1、千里逢迎..,高朋满座。
古义:今义:2、所赖君子见机..,达人知命。
古义:今义:3、穷.且益坚古义:今义:4、等终军之弱冠..古义:今义:5、盛宴难再.古义:今义:6、孟学士..之词宗古义:今义:三、名词的活用1、襟.三江而带.五湖2、徐孺下.陈蕃之榻3、雄州雾.列,俊采星.驰4、望长安于日下,目.吴会于云间5、萍.水相逢6、叨陪鲤.对四、形容词和副词的活用1、烟光凝而暮山紫.2、响穷.彭蠡之滨3、四美.具,二难.并4、屈.贾谊于长沙5、宾主尽.东南之美.五、动词的活用1、台隍枕夷夏之交.2、腾.蛟起.凤3、窜.梁鸿于海曲六、指出下列句式特点:1、童子何知2、俨骖騑于上路,访风景于崇阿。
3、望长安于日下,目吴会于云间4、极娱游于暇日。
5、舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里6、物华天宝7、十旬休假,胜友如云8、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
9、都督阎公之雅望1. 下列加点词注音全都正确的一组是:A.翼轸(zhěn) 骖(cān)騑睇眄(miǎn) 捧袂(mèi)B.瓯(ōu)越潦(liǎo)水簪(zhān)笏桑梓(zǐ)C.台隍(huán) 舸(gě)舰帝阍(hūn) 叨(dāo)陪D.懿(yì)范彭蠡(nǐ) 虢(guó)州遄(cháng)飞2. 下列几组成语没有错别字的一组是:A.物华天宝钟鸣鼎食老当益壮高山流水B.人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D.高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛3. 下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是:①穷且益坚不坠青云之志③兰亭已矣,梓泽丘墟②存者且偷生,死者长已矣④太后曰:“敬诺,年几何矣?”A.①句与②句的“且”字相同,③句与④句的“矣”字不同。
B.①句与②句的“且”字相同,③句与④句的“矣”字也相同。
C.①句与②句的“且”字不同,③句与④句的“矣”字也不同。
D.①句与②句的“且”字不同,③句与④句的“矣”字相同。
4. 下列各组加点实词含义相同的一组是:A.豫章故.郡,洪都新府/六国灭亡之故.事B.都督阎公之雅望./登高作赋,是所望.于群公C.十旬休假,胜.友如云/童子何知,躬逢胜.饯D.敢竭鄙怀,恭疏.短引/《谏太宗十思疏.》二.填空题5. 江南三大名楼是指______________、____________、____________;初唐四杰是指_________、________、__________、__________;王勃,字________,有《______________》文集存世。
6. 默写填空:①________________________,烟光凝而暮山紫。
②________________________,秋水共长天一色。
③渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;__________________________________。
④________________________,兴尽悲来,识盈虚之有数。
⑤老当益壮,宁移白首之心;_____________________________。
⑥北海虽赊,扶摇可接;_______________________________。
三.阅读下面一段文言文完成7-10题:时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
俨骖于上路,访风景于崇阿。
临帝子之长洲,得天人之旧馆,层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。
云销雨霁,彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
遥襟甫畅,逸兴遄飞。
爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。
四美具,二难并。
穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数;望长安于日下,目吴会于云间。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。
冯唐易老,李广难封。
屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。
老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
孟尝高洁,空怀报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?7.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是:A 、时维九月,序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲C、列冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷8、找出与例句对偶句式结构相同的一项例:披绣闼,俯雕甍A、东隅已逝,桑榆非晚B、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫C、云销雨霁,彩彻区明D、望长安于日下,目吴会于云间9、下列对有关语句分析不正确着的一项是:A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。
D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。
10、对文中下列典故分析不正确的一项是:A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。
B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。
C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。
D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
11、翻译下面两个句子:⑴老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
⑵关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。
三、课外文段拓展阅读下面三首唐诗,完成11-12题。
滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
12. 从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句:王诗:崔诗:杜诗:13.理解三诗内容,简要回答下列问题(要简述理由):①从诗的格律形式来看,三诗有何共同之处?_____________________________②从诗的立意内容来看,哪两首更为接近?_______________________________③从诗的主题来看,哪一首更切近现实?_________________________________④你比较喜欢哪一首,理由何在?________________________________________素材积累感动历史人物颁奖词1,三尺微命一书生:王勃性命,对他太小气了!他却仍在身后留下了累累秋实。
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他用性命的代价换取了挨次人类文雅的飞跃。
湛蓝的空中恒久舞着他无畏的英魂!6,留的孤傲照尘寰:李清照纵观古今,唯有你是真实氤氲在水墨之间的婉约女子,温情似水,盈盈一掬。
然而,你那看似浅浅的豪气也在纤弱中发酵强大,令世界更增一份爱戴。
7,竹的冥想者:郑板桥看看那挺立的竹子吧,"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"正是他的写照。
那以光阴为间距的节,是他的冥想。
一支画笔画出竹的气韵,擎着一方永不凹陷的天宇。
竹子在他的笔下更显出众,他对竹子的冥想,培养了美的舞台。
8,笔尖上的舞者:鲁迅一个漫漫的解救,一段观念的抗争,一双眼看破人情冷暖,一支笔写尽悲情磨难,一身青袍衬出他的细长傲骨,嘴角的烟斗,悠悠冒出的丝丝缕缕,让静默不再缄默!9,一代才女:张爱玲十里洋场的意乱神迷中,醒悟着一处幽雅,她是一枝气质媚人的蕙兰。
她用敏感的笔触,红色的激情,喷涌出闺阁的韵味,洋房的欲念,书写了一个个淋漓的灵魂后,乘着它们渐行渐远,暗酒一路馨香,任由裙裾飞舞。
10,冰心一片在玉壶:冰心她的名字深切、典雅,她的文笔弥蒙、洒脱。
他那高洁的说话像母亲的手爱抚着每个读者的心房,她是天地间最漂亮的图兰朵!【名句·回味】潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。
冯唐易老,李广难封。
老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
参考答案:通假字俨.骖騑于上路通“严”, 整治。
云销.雨霁通“消”,消散。
所赖君子见机.“几”,细微的预兆。
古今异义1、千里逢迎..,高朋满座。
古义:迎接。
今义:说话和做事故意迎合别人的心意(多含贬义)2、所赖君子见机..,达人知命。
古义:看到细微的预兆。
今义:看机会,看形势。
3、穷.且益坚古义:困厄,处境艰难。
今义:穷困4、等终军之弱冠..古义:二十岁。
今义:无此意5、盛宴难再.古义:第二次。
今义:相当于“又”6、孟学士..之词宗古义:掌管文学撰述的官。
今义:常用来指学位名词的活用1、襟.三江而带.五湖(名词的意动用法。
以……为襟,以……为带)2、徐孺下.陈蕃之榻(下,使……放下。