九年级语文3月份月考试卷一、积累运用（共25分）1.给加点的字注音，并根据拼音写汉字。

（2分）他的作品从一开始，就是以民间生活的题材引人入胜。

五行八作中的能工巧匠、倒了运的农民、各种各样的小商人、邂．（▲）逅的囚徒、见多识广的食客、chún（▲）朴的劳动妇女、亦僧亦俗的和尚、风流倜傥．（▲）的名士，是最基本的人物。

从中可以看到他思想的丰富yuān （▲）源，对于时代的独特回应。

(选自《汪曾祺精选集》)2.古诗默写。

（8分）①，闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②，乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》）③安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子密州出猎》）⑤，尚思为国戍轮台。

（陆游《十一月四日风雨大作》）⑥，听取蛙声一片。

（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）⑦了却君王天下事，，可怜白发生！（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧子曰：“巧言乱德，。

”3．修改病句分）（1）换用号：（2）增补号：3）删除号：（4）调位号：李老师锐智的观点，激发了同学们对老师、家长的感激和爱戴，风趣幽默的语言，强烈刺激着每一位在场的听众。

同学们勇敢地举起手，走上讲台，大声说出自己的理想和目标，并且表明自己将为之赴汤蹈火。

他们主动和在场师生互动，得到了全场师生的支持。

不过，也有个别同学说他们疯了。

随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台。

⑴删除语段中与整个场面的氛围不一致的一句话。

（1分）⑵语段中还有几处毛病，请选择3～4处用规定的符号在原文上直接修改。

（3分）句4..名著阅读（7分）（1）下面名著内容表述有误的一项是（2分）（）A.鲁滨逊在荒岛上从一群野人手中解救了一个俘虏，并将他带回住处做自己的仆人，还给他取名叫“星期五”。

B.祥子在混乱中逃出了军营，顺手牵走了大兵们丢下的三匹骆驼卖给了一个老者。

C.阿廖沙对布料变色一事充满好奇，又受到表哥萨沙的怂恿，将一块白桌布投进染缸染成了蓝色，事后遭到了外祖父的一顿毒打。

D.白骨精在白虎岭一变村姑，二变老翁，三变老妇迷惑唐僧赶走。

（2）阅读选段，回答问题。

这是我儿时所罕逢的一件盛事。

因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

①这段文字选自散文集，这里的“全县中最盛的会”指的是，父亲要我拿的书是。

（3分）②在这篇文章中我的心情变化是怎样的？你对文中的父亲的教育方式如何评价？（2分）5．近年来，随着城市化进程的不断推进，城市建设的宽马路与大立交引发了人们的热议，结合下列几则材料，分别探究这种规划设计的初衷与负面影响。

（4分）材料一：不少城市景观大道、主干道越拓越宽，动辄“百米大道”。

立交桥、高架桥林立，成为中国大城市在宽马路之外更具“特色”的景象，被广泛宣传为城市现代化的重要标志。

不过，城区内道路越拓越宽越拥堵，几乎成了大中城市的一个普遍现象。

材料二：大空间才有大视野，宽马路上车水马龙，两侧高楼林立，白天绿起来，晚上亮起来，此等新景观是何等的气派！不过，此种一哄而上的“现代化”演化成了“千城一面”，真正传统性、地域性、人文性的城市景观特色，反而被隆隆推土机铲除了。

材料三：宽马路阻断了城市支路的相互连接，宽马路两侧联系不便不畅，沿街商铺人气和营业效益降低，城市空间被切割成一块块的“孤岛”。

车行道大大拓宽，而将自行车挤上人行道与行人争道，使步行活动变得越来越不够安全舒适。

城市框架拉得更大更散，城市建设占地更多而使用效率降低。

二、阅读理解(45分)（一）阅读下面的诗歌，完成6—7题。

（5分）扬州送人桂楫木兰舟，枫江竹箭流①。

故人从此去，望远不胜愁。

落日低帆影，归风②引棹讴③。

思君折杨柳，泪尽武昌楼。

(注) ①竹箭流：似竹箭一样在水中穿行，形容极为迅速。

②归风：柳麻子说书6．第二句“枫江竹箭流”说的是什么意思？这样写对表现主旨有什么作用？（２分）7．第五句“落日低帆影”是历代传诵的名句，请说说它的妙处。

（３分）（二）阅读下面两段文言文，完成8—11题。

(共11分)红桥游记清代王士祯循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带，颇尽四时之美。

拿小舟，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服，流照明镜中，所谓红桥也。

桥四面皆人家荷塘。

六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织。

予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。

登桥四望，忽复徘徊感叹。

当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。

，壬寅年的夏天，与箨庵等诸子漾舟，酒阑兴极，援笔成小词二章，诸子倚歌而和之。

嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之感叹如予今日，未可知也。

8．解释句中加点的词语。

（4分）（1）循小秦淮折而北．（▲）（2）丽人靓妆．．袨服（▲）（3）颇．尽四时之美（▲）（4）顾而乐．之（▲）9．下列句中加点词意义和用法不同的一组是（2分）（▲）A．颇尽四时之．美能以径寸之．木 B．寡人反取病焉．惧有伏焉．C．予数．往来北郭广故数．言欲亡 D．有桥宛然．满坐寂然．10．翻译下列句子。

（2分）六七月间，菡萏作花，香闻数里11．作者在文中的情感有哪些变化？（3分）（三）阅读下面的文章，完成12—16题。

（共13分）用文学作品激发心灵的正能量高闰清①古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。

阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。

正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。

”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。

从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。

鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人，为之兴感怡悦。

”即阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。

文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。

优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。

其实,享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。

③文学作品能够更加坚定意志。

从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，像保尔柯察金、鲁宾逊、觉慧、觉民等等，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

④文学作品可以提升心理的平衡感。

俗话说:“不以规矩,不成方圆。

”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。

然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。

法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。

”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。

⑤在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。

正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。

”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。

每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的越越。

一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵，体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。

⑦一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。

唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。

文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。

希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

(选自2013年4月《中国青年报》,有删改。

)12．选文第①段中引用高尔基的话，有什么作用？(4分)▲13．第⑥段画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）▲14．结合文段内容，理解文中画线句子的含义。

(3分）我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。

▲15．仔细阅读文章第③段，请简要分析本段的论证思路。

（3分）▲（四）阅读《那棵老柿树》，完成小题。

（共16分）那棵老柿树赵宏欣我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。

他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重，眼睛不时地望着窗外。

自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。

列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。

窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。

突然，那少尉说话了：“请您跟我换换座位，好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。

”我一听，忙说：“行。

”换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”他说：“不行啊，任务太紧。

”“看样子，你很久没回家乡了吧？”我又问。

他点点头：“三年了。

”流露出满腔的思乡情。

又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。

窗外一片片起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。

我想，他的家乡就要到了。