（在自学的过程中，用笔将重点画下）
5分钟后看谁的自学效果好
引导探究一：
直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右 实数与数轴上的点一一对应。即每一个实 ，， 滚动一周，圆上的一点由原点到达点O 数都可以用数轴上的一个点来表示；反之 ， 点O 的坐标是多少？ 数轴上的每一点都表示一个实数。

2
2
在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义是否和有理 数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样？
导入新课 有 实 理 数 数 和 无 理 数 统 称 实 实 数 数
整数
有理数
分数
无理数 正实数 0
负有理数 正有理数 正无理数
负实数
负无理数
6.2.2 实数的大小 比较
学习目标
1、识记实数和数轴上的点一一对应 2、能根据具体情况，灵活选择方法比较两个 实数的大小。
预习指导一 ：
阅读课本P13内容，并思考下列问题： 1、每一个有理数都可用数轴上的一个点来表示， 那么无理数也能用数轴上的点来表示吗？ 2、在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意 义与在有理数范围内完全一样吗？
课堂小结
这堂课你收获了什么？
当堂清学
基础题： 1、在数轴上表示 3 的点离原点的距离是 。 2、 5 2 的相反数是 ；绝对值是 。 3、设 3 对应数轴上的点是A， 5 对应数轴上的点 是B，那么A、B间的距离是 。
能力题
1、求绝对值小于 8 的所有整数。

提高题
比较下列数的大小 （1） （2）
（1）a是一个实数，它的相反数为 绝对值为 （2）如果a
a
1 a
，
a
；
0，那么它的倒数为
。
练习：
3 3 (3） 的相反数是 ； 2 ） 3
4 的绝对值是 ____; 64
7 的平方 是 7
(4）绝对值等于 5 的数是 5 ，
预习指导二： 阅读课本P14，思考下列问题：
1、两个实数可以像有理数一样比较大小 吗？有何法则？ 2、试比较大小： 5与0；- 2与0; 3与 5
作业
1、基础训练
2、复习今天所学
6与 3; 6与 3
（在自学的过程中，用笔将重点画下） 3分钟后看谁的自学效果好
引导探究二：
通过下列各数的大小关系，你发现了什么规律：
＜ 0; 3 ____ ＞ 5 ＞ 0；- 2 ____ 5 ___ ＞ 3; 6 ____ ＜ 3 6 ____
归纳：在实数范围内：
正数大于零，负数小于零，正数大于负数； 两个正数，绝对值大的数较大； 两个负数，绝对值大的反而小。