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小学语文拟人句专项练习及改写方法

拟人句的运用形式:
1.把动物拟人化。
如:海底的动物常常在窃窃私语。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。这个句子中把(蜻蜓)比作(人)
2.把植物拟人化。
如:细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3.把一般事物拟人化。
如:兴安岭多么பைடு நூலகம்打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
改为:
6、小鹿在河边喝水。
改为:
7、海底的动物常常发出声音。
改为:
8、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
改为:
9、蜜蜂在花间飞
改为:
10、一头大狮子蹲着。
改为:
除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等),也可以通篇采用拟人的手法来写。如:《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
拟人句的改写练习:
1、鸟儿在树上叫
改为:
2、星星在天上闪烁
改为:星星在天空眨眼睛
3、花儿随风摇摆。
改为:
4、鸟在枝头鸣叫。
改为:
5、森林里的动物常常发出声音。
四一班拟人句的解析及改写练习
拟人句的定义:
拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的作用:
不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生,又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。
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