谈一谈自己的感受！
1.经历从现实世界中抽象出平面图形的 过程，并能用美丽的图形打扮世界。
2.在具体的情境中认识多边形、扇形、 弧。 3.在丰富的活动中发展有条理的思考， 能从图形的变化中找出不变的规律。

B
扇形：由一条弧和经过这 条弧的端点的两条半径所 组成的图形

想一想： 如果将一个圆形纸片沿两条 直径剪开 ，能得到几个扇 形？如果沿两条半径呢？
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从一个多边形内部的任意一点出发，分别连 接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形 分割成若干个三角形。你能看出什么规律吗？
四边形
五边形
六边形
七边形
1。从一个多边形的同一个顶点出发，分 别连接这个顶点与其余各顶点，也可以把 这个多边形分割成若干个三角形。你又能 找出什么规律呢？

若这个点为边上除顶点外的任意一点 呢？你又能找到什么规律呢？




由一些不在同一条直线上的线段 依次首尾相连组成的封闭图形。

A
弧：圆上任意两点间的部分


5个
5个
2个
4个 1个
2个
8个

你能用所学过的平面图形设计出 美丽的图案吗？
一把小雨伞

数一数，图中有多少个正方形？

数一数，图中有多少个三角形

从一个八边形的某个顶点出发，分别连 结这个点与其余各顶点，可以把八边形 分割成几个三角形？

下列的图看起来象什么？分别由几个 三角形或四边形组成？

头部： 6
身体和脚： 3 尾部：3