一、小标题
小标题布局是将若干个在同一中心 或话题下的典型材料，分别安排在几 个小标题下进行有机的组合。 恰当地营造小标题，不仅能使文 章层次清晰，文章增添色彩，而且 呈现出匀称醒目的结构之美。
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优势： 优势： 片断独立，可从不同侧面来表现主题， 1、片断独立，可从不同侧面来表现主题， 从而丰富内容。 从而丰富内容。 可迅速构思， 2、可迅速构思，而不受篇幅长短限制 表达自由、灵活，角度多。 3、表达自由、灵活，角度多。
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例：话题“善良” 话题“善良”
时间：寒冷的一个早晨。 时间：寒冷的一个早晨。 地点：一片茫茫的草原上。 地点：一片茫茫的草原上。 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。 背景： 背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫 茫草原上，那儿 茫草原上， 荒无人烟， 荒无人烟，只有善良一人在无边无际 的荒原中走着。 的荒原中走着。
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“哦，我考了高分你不服气怎么的?”谢小龙转过身来， 哦 我考了高分你不服气怎么的 谢小龙转过身来 谢小龙转过身来， 冲着王海晨叫了起来。 冲着王海晨叫了起来。 你影响别人休息，知道不知道?王海晨也不相让 王海晨也不相让。 “你影响别人休息，知道不知道 王海晨也不相让。 我得高分你嫉妒，是不是?” “我得高分你嫉妒，是不是 “呸，就你那点分数还值得嫉妒 我哪次考得没有你好 我哪次考得没有你好?!” 呸 就你那点分数还值得嫉妒?我哪次考得没有你好 “别吵了，别吵了，快熄灯了 躺在床铺上的程杰再也忍 别吵了， 别吵了 别吵了，快熄灯了!”躺在床铺上的程杰再也忍 不住了，提醒大家说。 不住了，提醒大家说。 叮铃……”电话铃声打破了即将爆发的战争局面，朱祥 电话铃声打破了即将爆发的战争局面， “叮铃 电话铃声打破了即将爆发的战争局面 立即跑过去接电话。 是找你的。 朱祥对王海晨说。 立即跑过去接电话。“喂，是找你的。”朱祥对王海晨说。 王海晨知道一定是妈妈打来的电话，便随手将洗脸毛巾、 王海晨知道一定是妈妈打来的电话，便随手将洗脸毛巾、 漱口杯放在了凳子上，快步跑来接过电话， 漱口杯放在了凳子上，快步跑来接过电话，为了怕别人听到 他与妈妈的对话，便低声简单地与妈妈说了几句， 他与妈妈的对话，便低声简单地与妈妈说了几句，对着电话 快熄灯了，我一会再打给你。 说：“快熄灯了，我一会再打给你。”说完便匆匆地离开了 宿舍。 宿舍。
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眼看就要打了起来，朱祥、程杰飞快地爬了起来， 眼看就要打了起来，朱祥、程杰飞快地爬了起来，连衣 服都来不及穿。朱祥拉住谢小龙， 服都来不及穿。朱祥拉住谢小龙，程杰抱住王海晨坐到 凳子上，嘴里不停地劝道：“王海晨，你冷静些，千万 凳子上，嘴里不停地劝道： 王海晨，你冷静些， 别动手” 让老师知道可就惨了” 别打架， 别动手”，“让老师知道可就惨了”，“别打架，千万 别打架” 谢小龙，你也太缺德了!”“你就会干这偷 别打架”，“谢小龙，你也太缺德了 你就会干这偷 鸡摸狗的事” ． 鸡摸狗的事”…． 叮铃……”，熄灯铃响了，生活老师检查宿舍的 “叮铃 ，熄灯铃响了， 脚步在楼梯上响起，为了不再惹是生非，谢小龙停止了 脚步在楼梯上响起，为了不再惹是生非， 嘟囔，心虚地睡到自己的床上。 嘟囔，心虚地睡到自己的床上。大家赶紧停止说话飞快 地爬上自己的床铺，舍长程杰关上了房间的灯， 地爬上自己的床铺，舍长程杰关上了房间的灯，宿舍里 又恢复了安静。 又恢复了安静。 受委屈的王海晨无所适从地坐在床边， 受委屈的王海晨无所适从地坐在床边，面对着潮湿 的床单默默地流下了眼泪：今晚我将睡在哪儿呢?如果 的床单默默地流下了眼泪：今晚我将睡在哪儿呢 如果 爸爸、妈妈在这里该多好啊，没人敢欺负我。 爸爸、妈妈在这里该多好啊，没人敢欺负我。哎，都怪 我没用，我真没出息。 我没用，我真没出息。
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恰当地运用小标题，能使文章线索清楚， 恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次 明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。 明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。陕西 一位考生以《 唐宋诗词选 我真痴迷》 唐宋诗词选)我真痴迷 一位考生以《读(唐宋诗词选 我真痴迷》为文 题，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小 标题，分别描述吟读“ 标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方 苏轼)、 怒发冲冠，凭栏处……”(岳 好……”(苏轼 、“怒发冲冠，凭栏处 苏轼 岳 李清照)、 飞)、“寻寻觅觅 、 寻寻觅觅……”(李清照 、“爆竹声中 李清照 一岁除……’’(王安石 等四首诗词后的情感起 王安石)等四首诗词后的情感起 一岁除 王安石 揭示自己‘‘痴迷”唐宋诗词的内在动因。 ‘‘痴迷 伏，揭示自己‘‘痴迷”唐宋诗词的内在动因。 小标题的运用， 小标题的运用，使作者的情感表达具有更强的 视觉冲击力。 视觉冲击力。
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一向成绩出众的程杰这次考试成绩不理想， 一向成绩出众的程杰这次考试成绩不理想，一反过去开朗的性 格低着头，谁也不愿搭理，第一个冲进寝室，早早地爬上自己 格低着头，谁也不愿搭理，第一个冲进寝室， 的床铺。 的床铺。 第二个回寝室的是王海晨和朱祥，虽然， 第二个回寝室的是王海晨和朱祥，虽然，他们没有取得 满分，但还是有说有笑地议论着，争吵着， 满分，但还是有说有笑地议论着，争吵着，商议如何给自己父 母打电话汇报自己这次考试的结果。一进寝室大门， 母打电话汇报自己这次考试的结果。一进寝室大门，看到舍长 已经早早睡上床，便相互使了个眼色，吐了吐舌头，停止了说 已经早早睡上床，便相互使了个眼色，吐了吐舌头， 各自忙着去打热水，刷牙，洗脸，准备休息。 话。各自忙着去打热水，刷牙，洗脸，准备休息。
三、剧本体
随着文体的淡化，一些考生机智灵 活地运用编写剧本这一形式来体现创 新。编写剧本就是根据戏剧的内容来 揭示矛盾、塑造人物，具备戏剧中背 景、时间、对白、舞台说明等表现形 式，重点在于演绎人物的语言，表现 其形象。
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《 我 眼 中 的 初 三
》
人物： 人物：我，全班同学，数学老师 全班同学， 背景：离下课还有5分钟 背景：离下课还有 分钟 数学老师：明天—— 数学老师：明天 全班：（异口同声）不要上课！！！ ：（异口同声 全班：（异口同声）不要上课！！！ 数学老师：哈哈，（笑成一团） 数学老师：哈哈，（笑成一团） ，（笑成一团 明天—— 有 ，明天 上 课！ 全班： 全班： ~~~~~~~~~（ （ ） 数学老师： 数学老师： 上课 我：（ ） ！——（有 （ ）
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第二幕
不一会儿，王海晨回到宿舍， 不一会儿，王海晨回到宿舍，所有的人都已经上床 休息了，屋内出奇地安静。 休息了，屋内出奇地安静。只见床对面的谢小龙连毛衣和 长裤都没脱，上床闭上了眼睛。 长裤都没脱，上床闭上了眼睛。 王海晨见自己床上放着一个报纸团包着的东西， 王海晨见自己床上放着一个报纸团包着的东西，便随 手拎起，不料手一倾斜，从中倒出许多水来， 手拎起，不料手一倾斜，从中倒出许多水来，把床单中间 弄湿了一大块。他猛地剥开那张纸， 弄湿了一大块。他猛地剥开那张纸，原来里面藏着一只装 了水的漱口杯，王海晨被激怒了，他大声骂道： 了水的漱口杯，王海晨被激怒了，他大声骂道：“谁这么 缺德?”， 是谁干的，有本事站出来。 缺德 ，“是谁干的，有本事站出来。” 憋了半天的谢小龙终于忍不住了： 是我怎么样?是 憋了半天的谢小龙终于忍不住了：“是我怎么样 是 你自己弄翻的，不是我弄翻的。活该!”说着 说着， 你自己弄翻的，不是我弄翻的。活该 说着，谢小龙从床 上慢慢地坐了起来，一脸无所谓的表情。 上慢慢地坐了起来，一脸无所谓的表情。忍无可忍的王海 晨再也控制不住自己，立即冲了上去，不管三七二十一， 晨再也控制不住自己，立即冲了上去，不管三七二十一， 抓住谢小龙的肩膀就往墙上撞，嘴里不停地说： 抓住谢小龙的肩膀就往墙上撞，嘴里不停地说：“我叫你 我叫你弄……”，两人扭成一团。 弄，我叫你弄 ，两人扭成一团。
第一幕
一声重重的踢门声引起了大家的注意， “哐……”一声重重的踢门声引起了大家的注意，只见谢 一声重重的踢门声引起了大家的注意 小龙手里拿了个面包，一头冲了进来站在朱祥的床铺前， 小龙手里拿了个面包，一头冲了进来站在朱祥的床铺前，吹嘘 着说： 朱祥，你知道我今天的数学考了几分?89分，太棒了 着说：“朱祥，你知道我今天的数学考了几分 分 太棒了!” “你不要烦我，好不好 刚要准备上床睡觉的朱祥说道。 你不要烦我， 刚要准备上床睡觉的朱祥说道。 你不要烦我 好不好?”刚要准备上床睡觉的朱祥说道 对呀，你考得再好也别影响别人休息呀!”王海晨插嘴说 “对呀，你考得再好也别影响别人休息呀 王海晨插嘴说 道。
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《寝室佚事》则用校园流行语 寝室佚事》 内务整理” 失败大逃亡” “内务整理”、“失败大逃亡”、 关禁闭” “关禁闭”一展军训期间寝室里演 绎的佚事趣闻。鲜活幽默的语言， 绎的佚事趣闻。鲜活幽默的语言， 生动有趣的画面， 生动有趣的画面，让人顿觉一股浓 郁的校园生活气息扑面而来， 郁的校园生活气息扑面而来，回味 无穷。 无穷。
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例：以“感受生活”为话题 感受生活”
1.我怕爸爸 我怕爸爸 2.爸爸怕妈妈 爸爸怕妈妈 3.妈妈怕我 妈妈怕我
注意事项：几个片段要围绕着—个主题， 个主题， 注意事项：几个片段要围绕着 个主题 要有一条线索串联起来。小标题要精练、 要有一条线索串联起来。小标题要精练、 简洁和概括。 般而言 一篇600字左右 般而言， 简洁和概括。—般而言，一篇 字左右 的作文， 个小标题就够了 个小标题就够了。 的作文，3 4个小标题就够了。
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寝室风波
时间： 时间：某年某月 地点： 地点：某市一所寄宿制完全中学 人物：王海晨(性格开朗 耿直豪爽、讲义气)、 性格开朗、 人物：王海晨 性格开朗、耿直豪爽、讲义气 、 谢小龙(聪明机灵 生性要强、比较顽皮)、程杰(舍长 聪明机灵、 舍长、 谢小龙 聪明机灵、生性要强、比较顽皮 、程杰 舍长、 数学课代表，性格开朗、乐于助人)、朱祥(随和无主 数学课代表，性格开朗、乐于助人 、朱祥 随和无主 胆小怕事) 见，胆小怕事 场景：这是一个严冬的夜晚， 场景：这是一个严冬的夜晚，很快就要进行期终 考试了，大家都忙着复习迎考．教室里鸦雀无声， 考试了，大家都忙着复习迎考．教室里鸦雀无声，大 家面脯早晨的数学测验试卷，仔细地思考、分析， 家面脯早晨的数学测验试卷，仔细地思考、分析，纠 正着，偶尔低声地交流着，时间一分一秒地过去了。 正着，偶尔低声地交流着，时间一分一秒地过去了。 叮铃……”下课的铃声终于响了起来，大家纷 下课的铃声终于响了起来， “叮铃 下课的铃声终于响了起来 纷站起身飞快地向寝室或食堂跑去， 纷站起身飞快地向寝室或食堂跑去，这是一天中属于 自己的时间。 自己的时间。ຫໍສະໝຸດ 2012-3-25 2012-