三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第一单元科学在我们身边一、我来填一填（20分）1、科学是提出问题，解决问题的过程。

2、对观察过的事物能提出为什么是我们解决问题，走向创新的起点。

3．科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边处处有科学。

4．说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

5．摩托车轮胎上制有花纹是为了增大摩擦力。

6．羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是向上的。

7．我知道的玩具有、、。

二、找一找（14分）1．在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中▲形状相同的有皮球玻璃球。

▲有转动部分的有纸风车小汽车小轮船。

▲使用两种或两种以上材料的有。

2．在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中▲身体表面长毛的有猫梅花鹿小白兔蝙蝠。

▲会飞的蝙蝠蚊子。

▲小时候在水中生活的有蜻蜓蚊子青蛙。

▲三对足的有蜻蜓蚊子。

三、判断(用“√”或“×”表示)（14分）1．科学实验是科学探究的主要方法。

（√）2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。

（×）3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。

（√）4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。

（√）5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。

（√）6、桃树秋天开花，春天结果。

（×）7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。

（√）四、选择（8分）1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是②。

①照相机②摄像机2、血压计是②。

①治疗器械②诊断器械3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是①。

①携带方便②功能更齐全4、下列两种说法，更确切的一种是①。

①科学是发现问题解决问题的过程②科学是发现问题分析问题的过程五、画一画并回答问题（14分）略六、看图填空（14分）略七、问答题（16分）略三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第二单元我们怎么知道一、填空（30分）1．物体的冷热程度叫温度。

2．我们能够把物体分类，是因为物体本身存在着许多相同点和不同点。

3．37℃读做三十七摄氏度；一10℃读做零下十摄氏度，十五摄氏度写做15℃；零下八摄氏度写做 -8℃。

4．我们借助眼睛、耳朵、口鼻、舌等感觉器官来辨认物体，在所有感觉器官中，从周围世界中获得信息最多的器官是眼睛。

5．量简是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用字母 ml 表示。

6．不倒翁不倒的原因是上轻下重，底部是半圆形。

7. 给物体分类，首先要确定一定的标准，如给玩具分类，可以按标准分，分成和。

二、找一找 (找出球形的物体，打√ )（ 2分）略三、选择（8分）1．辨别酒精和水的方法是②。

①用手摸一摸②用鼻子闻一闻③用眼睛看一看2．精确比较出两杯水温度的方法是①。

①用温度计测一测②用手摸一摸③用眼睛看一看3、正确认读温度计的方法是（ 3）。

（1）（2）（3）4．辨别糖水和盐水的方法是③。

①用眼睛看一看②用鼻子闻一闻③用舌尝一尝四、判断 (用“√”或“×”表示 12分）1．辨别液体的味道，不能盲目用尝的方法，再确认无害的情况下，可用筷子蘸取；辨别气味时可以手扇一下，再用鼻子闻。

（√） 2．测量烧杯里的水温时，温度计要紧贴着烧杯壁。

（×）3．底部重的物体不容易倒。

（√）4．分类是科学研究的主要方法。

（√）5．使用水银体温计测量体温，一般需要5分钟。

（√）6. 两杯温度相同的热水，水量多的先降到室温。

（×）五、画图（18分）略六、思考题（24分）略七、小论述：简要说一说给物体分类对我们的生活有什么帮助？（6分）略三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第三单元水的科学一、填空（28分）1．像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体；像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。

2．在常温常压下，水是无色、无气味、无味道、透明的液体。

3．物体在水中所受到的向上托起的力叫做水的浮力。

4．水在自然界有三种状态，分别是液体、气体、固体。

5．水是由许许多多的水分子组成的。

水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

6．水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做毛细现象。

二、选择 (可填序号 10分）1、下列容器中，液体浮力最大的是（3）。

2．下面应用水的浮力的交通工具是③。

①飞艇②宇宙飞船③潜艇3．下列属于毛细现象的是①。

①粉笔能吸收滴在作业本上的墨水。

②水滴总是紧紧团在一起。

4．下列不属于水的表面张力现象的是①。

①皮球浮在水面上②草叶上的露珠是圆的③装满水的杯子里还能再放上头针5．以下关于水的描述错误的是③。

①水是地球上分布最广的物质。

②人类可以利用的水资源是有限的。

③水在世界各地的分布是均匀的。

④动植物体内含有大量的水。

三、判断 (用“√”或“×”表示 10分）1．海水比河水的浮力大。

（√）2．地球上的淡水资源仅占总水量的3%，而在淡水资源中又有76%的冰，我们能够利用的淡水少之又少，所以我们一定要节约每一滴水。

（√）3．沉入水中的物体不会受到水的浮力。

（×）4．在观察液体的过程中，应先尝，再用手触摸。

（×）5．水的浮力是一种向上的力。

（√）四、连线（6分）略五、想一想，答一答（16分）略六、探究实验（ 20分）略七、我还想知道（10分）略三年级（上）科学《课程标准》达标期中练习题一、填空（42分）1、研究水时，我用到了看、闻、尝等观察方法。

2、水中的物体都会受到浮力，它的方向是向上。

3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量大，这是因为钩码在水中受到水的浮力的作用。

4、改变物体浮沉的方法有改变物体形状、给物体附着浮或沉的物体、改变液体的比重。

5、潜水艇在水中的沉浮是利用改变排开水的体积来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是附着在浮的物体上。

6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有表面张力；硬币能浮在水面上主要是水的表面张力支撑的结果。

7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

8、一杯热水的温度的变化规律是先快后慢。

9、量筒是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用 ml 表示。

10、不倒翁不倒的原因是上轻下重，底面半圆形。

我们研究不倒翁的过程在科学上被称为解暗箱，它是进行科学研究的重要方法之一。

11、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

12、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

13、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

在所有感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

14、分类是科学研究的重要方法。

分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以用途为标准分，也可以以大小为标准分。

标准不同，分类的标准就不同。

15、物体的冷热程度叫温度。

温度计是测量物体温度的仪器。

我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用℃表示。

16、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫液体。

像木块、橡皮这样不能流动的物体叫固体。

常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

二、选择（6分）1、下列哪些物体在水中是沉的（C ）A泡沫板 B小木块 C玻璃球2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（ B ）A下雨天打伞 B 用救生圈游泳 C放气球3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（ A ）A水的浮力 B水的表面张力 C 水的压力三、判断题（12分）1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”（√）2、在遇到不了解的液体时，我可以直接用嘴尝一尝来辨别它的味道。

（×）3、听诊器是医生的“耳朵”，哈勃望远镜是科学家的“眼睛”。

（√）4、在使用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡浸入到水中后，应立即读数。

（×）5、对温度计读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

（√）6、我们可以通过换用不同比重的液体来改变物体的沉浮。

（√）四、探究与实验（16分=4+8+4）略五、理解与应用（24分）略三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第四单元天气与我们的生活一、填空（22分）1．我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。

2．天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有不利的一面。

能够预知天气预报，可以让我们及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成的危害。

3．风向就是风吹来的方向。

当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是东风。

当风向仪的箭头指西北时，表示此时刮的是西北风。

我们一般按八个方位来描述风向。

4．雨量器是用来测量降雨量的仪器。

5．风力大，风杯转得快；风力小，风杯转得慢。

6．《风级歌》中，0级风烟直上，10级风树根拔。

7．降水主要指雨、雪和冰雹。

8．用雨量器测量降水量时，应该准确记录降水开始和结束的时间。

二、选择（10分）1．①有冬眠的习性。

①青蛙②鸡③狗④燕子2．风向仪是用来测量③的。

①风力②风力和风向③风向3．谚语：“蚂蚁搬家蛇过道，③马上到”。

①大雪②大雾③大雨④大风4．“烟囱毁”是③级风。

① 5 ②7 ③ 9 ④ 115．一年中，白天最短的一天是在④。

①春季②夏季③秋季④冬季三、判断（用“√”或“×”表示 14分）1、大雾天，汽车在高速公路上不可高速行驶。

（√）2、雷雨天，最好不要使用简装室外天线收看电视节目。

（√）3、从北方吹来的风就是北风。

（√）4、民间有“春雨贵如油”的说法。

（√）5、雨量器应该安置在比较开阔，不受障碍物影响的地方。

（√）6、“朝霞不出门，晚霞行千里”是人们对天气长期观察得出的经验。

（√）7、用雨量器测量降水量时，应等降水结束一段时间后再读出并记录。

（×）四、连线（8分）略五、画一画（10分）略六、谚语连接（5分）略七、动脑筋回答（31分=7分+7分+7分+10分）略三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第五单元(A)我们周围的空气一、填空（26分）1．图(1)表示的是通过降落伞下落找到空气的图(2)表示的是通过塑料袋鼓起来找到空气的图(3)表示的是通过扇子扇风找到空气的图(4)表示的是通过水中的砖块冒泡找到空气的图(5)表示的是通过竖直压入水中的玻璃杯倾斜后冒泡找到空气的2．空气不仅存在于我们身体周围的广阔空间，图(4)说明空气还存在于物体的内部。

3．把一叠餐巾纸平压在玻璃杯的底部，然后将玻璃杯竖直压入水中，餐巾纸不会湿。

这说明空气占据空间。

4．像空气这样，能在空中向四面八方流动的物体叫气体。

5．空气是无色、无气味、无味道、透明的气体。

6．两个同样的篮球充入同样多的空气后，放在调好的天平上，天平是平衡的；但把其中一个篮球中的空气抽去后，天平会失去平衡，这说明空气有重量。