期中测试(满分:100分时间:120分钟)一、积累与运用(20分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(D)(2分)A.奠．基(diàn)愧怍．(zuò)宰．割(zǎi) 脖颈．(jìng)B.涉．猎(shè) 惦．记(diàn)取缔．(tì) 污秽．(huì)C.歼．灭(jiān) 丰饶．(yáo)书斋．(zhāi) 寒噤．(jìn)D.憎．恶(zēng) 诘．问(jié)震悚．(sǒng) 憧．憬(chōnɡ)2.下列各组词语中没有错别字的一项是(B)(2分)A.嗥鸣谎谬门槛精疲力竭B.元勋粗拙辔头大庭广众C.惧惮选聘祈祷转弯摸角D.谣言田垄班斓莫名其妙3.下列句子没有语病的一项是(A)(2分)A.北京、上海等地的执法部门公布了“地沟油”“假奶粉”“毒豆芽”等一批食品安全违法犯罪案件。

B.大葱价格暴涨后暴跌,为了防止“菜贱伤农”事件不再发生,商务部采用了五项措施维护蔬菜市场的稳定。

C.中国正处在城市化进程的发展快速期,建设城市的步伐不断加快。

D.随着秦陵兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起了国内外媒体的关注。

4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是(B)(2分)A.三月初,微风还带着寒意。

西湖边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。

B.“长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?……”C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。

其间,有时“春和景明,波澜不惊”;有时“阴风怒号,浊浪排空”,但始终坚定不移,顺乎潮流。

D.老舍创造性地运用北京市民的口语,“把平凡的话调动得生动有力。

”5.按原文或提示默写。

(4分)(1)万里赴戎机,关山度若飞。

(《木兰诗》) (2)独坐幽篁里,弹琴复长啸。

(王维《竹里馆》)(3)《山中杂诗》中写鸟飞云动的诗句是:鸟向檐上飞,云从窗里出。

6.根据图片配文字。

(2分)请参照示例,为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求结合故事情节,用描写性语言表述图画,不超过60字。

图1祥子“三起三落”中的“第一落”图2祥子“三起三落”中的“第二落”示例:图1配文字:出了西直门,连一辆车、一个行人也没遇上,祥子知道事情要坏。

他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去!图2:祥子急了,把拳头握紧,孙侦探急忙掏出手枪,说:“老实点,把钱拿出来!”祥子直跺脚,几乎要哭出来,只好把钱拿出来了。

7.阅读下面的材料,完成后面的问题。

(6分)材料一电视剧《虎妈猫爸》,让“爹娘难当”成了朋友圈里热议的话题,也让“起跑线”的争论再度被热炒。

也许,通过采访各类专家,人们可以找到“真正起跑线”的答案。

材料二对家长说“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结果材料三在孩子的成长过程中,最重要的教育资源其实是父母自身。

“正本”必须“溯源”,家长只有形成正确的育儿观,才能帮助孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。

从这个意义上讲,父母才是孩子成长的真正起跑线。

材料四专家提醒:78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。

由此可见,父母要理解孩子的内心世界,才能让孩子更好地成长。

(1)请根据以上材料,概括“真正起跑线”的内涵。

(2分)(2)请用一句话概括材料二图表中所包含的主要信息。

(不超过25字)(2分)(3)结合材料三的观点,你认为父母应怎样做到正确的教育子女?(2分)家长有正确的育儿观,能理解孩子的内心世界。

(2)家长对“孩子不能输在起跑线上”三种认识的比例差异较大。

(或:不认同“孩子不能输在起跑线上”者过半且超另两种认识者)(3)①家长在孩子面前做出表率,提倡言传身教;②家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶;③带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开阔眼界,接触社会,认识社会。

二、古诗文阅读(15分)(一)阅读下面一首诗,完成第8~9题。

(5分)夏意[宋]苏舜钦别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。

:竹席。

②流莺:即莺。

流,指其鸣声婉转。

8.本诗通过描写院深席清、(1)石榴开遍、树阴满地、(2)梦觉流莺等四幅夏日画面,流露出诗人(3)于炎炎夏日悠闲旷达(恬然自在)的心情。

(3分)9.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

(2分)透”是“穿透”的意思。

榴花盛开红如火,却无刺目之感,给人一种润润、娇娇的感觉,意境十足,令人赏心悦目。

(二)阅读【甲】【乙】两文,完成第10~12题。

(10分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《孙权劝学》) 【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。

炳烛之明,孰与昧行④乎?”平公曰:“善哉!”(选自《说苑》):春秋时期晋国国君。

②师旷:春秋时期晋国乐师。

他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。

③炳烛:点燃蜡烛。

④昧行:在黑暗中走路。

昧,暗。

10.解释加点的词语。

(2分)(1)及．鲁肃过寻阳(到了……的时候)(2)恐已暮．矣(迟、晚)11.将下面句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)但当涉猎,见往事耳。

(2分)(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。

(2分)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。

(2)少年时代喜欢学习,就像初升的太阳;壮年时代喜欢学习,就像正午的阳光。

12.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。

(4分)吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。

我们在学习上也要像他一样,这样才能够不断进步。

(2)晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要学习,无论何时都为时不晚,更何况我们还年轻呢?三、现代文阅读(25分)(一)阅读下面的文字,完成第13~15题。

(13分)心中有间小书屋①那是一个初冬的夜晚,晚饭后,我和老公在附近一条不常走的街上散步。

路灯早早亮了,路两旁的店铺一家挨着一家,闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。

灯光下的人们或奔走于下班回家的路上,或继续经营着赖以生存的生意,整个街道并没有因夜色而沉寂,一如白天的喧嚣。

②我们缓缓前行,漫无目的地打量着街道两边的店铺,饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。

最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱,让店里的陈设变得隐约可见,多了一层朦胧,多了一分温馨,还多了几许妙曼。

透过橱窗旁边的玻璃门,小店一览无余。

这是一个精心布置的小书屋,二三十平米,西边和北边沿墙各放一排高高的书架,上面满是书:东边放一长沙发,玻璃茶几,有一位女士正坐在沙发上看书:中间一片空旷处放一玻璃桌,几把椅子,两位男士坐在桌旁交谈。

小屋上方垂着几盏别致的吊灯,橘黄色的光笼罩着,柔和而温暖．．．．．。

③好个静逸、雅致、可人的书屋啊!我指着书屋对老公说:“快看,这个书店不错!”老公看了看,也赞同道:“是不错!刚开张的吧,前几天我从这儿经过还没看到。

”“走,进去看看。

”我提议。

谁知老公兴致不高:“改天吧,有点冷,我想回去了。

”我有点不舍,再把目光投向书屋,我好像听到了有音乐在流淌,好像闻到了有香气在弥漫……④后来,北风凛冽,不再散步。

再后来,忙忙碌碌,这个书屋也被淡忘了。

直到半年后的一天,晚饭后我独自散步,临出门时突然有要买一本书的冲动,便想起了那个温馨的小书屋。

来到书店时,我却愣住了:明晃晃的灯把屋子照得如同白昼,书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子,上面堆满了书,书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。

我转了转,满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致,哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊!几许惆怅油然而生。

⑤一本本寻,一本本觅,终于找到了国学大师季羡林的两本散文,两本书灰头土脸地躲在角落里,感觉是从前没卖掉剩下的。

我抽出了其中一本——《心是莲花开》,走向门边的付款台。

店主是一位三十多岁的男子,正沉迷于网络游戏,我把书伸过去,好一会儿,他勉强抬起头看一下价格,又把目光转向电脑屏幕。

我一边付款一边说:“你这个店变化好大呀!我喜欢原来的样子。

”“哦?”他狐疑地看了我一眼,没有吱声,这还是那位店主吗?不是,应该不是,怎么能是呢?能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人,必定是个爱书之人,他的眼里必定闪烁着智慧的光芒,他的周身必定弥漫着书卷的清香。

当他决定把这个店转给别人时,心中一定有着万般的不舍,又有着万般的无奈吧!⑥走出店门,沉重的脚步声告诉我:这儿,我再不会来。

⑦抬头望向夜空,星星已经困倦得睡眼蒙眬,但我的内心却久久不能平静。

那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久,即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。

我们无法改变什么,却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地,沉默守望。

⑧好想拥有一间书屋,拥有一间静逸、温馨的书屋。

我也会在窗上缀有白纱,清风徐来,纱随风舞;我也会在书屋里安放沙发桌椅,播放轻柔的钢琴曲;我还会在书屋一角放置几盆鲜花,让花香和墨香一起萦绕,心如莲花般绽放……⑨温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根。

13.通读全文思考:文章②③两段写出小书屋(1)柔和温暖、静逸雅致的特点,第⑥段却说“这儿,我再不会来”,原因是(2)书屋变了样子,充满了商业气息,表达了(3)作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变得商业的惆怅可惜、失望之情。

(4分)14.品味语言,回答问题。

(6分)(1)结合语境,说说第②段加点短语的含义。

(3分)小屋上方垂着几盏别致的吊灯,橘黄色的光笼罩着,柔和而温暖．．．．．。

(2)从修辞手法的角度,赏析第⑤段画线句。

(3分)两本书灰头土脸地躲在角落里,感觉是从前没卖掉剩下的。

参考答案(1)“柔和而温暖”是“温和轻柔”的意思,在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围,突出了小屋静逸雅致的特点。

(2)这里运用了拟人的修辞手法,将书本人格化,生动形象地写出了这两本书几乎很少有人关注,也很少有人去买以及“我”找到这两本书的困难,表达了作者对弥漫书香的书屋变成充斥着商业气息的书店的惋惜惆怅之情。

15.结合全文内容,谈谈你对结尾画线句“温馨的小书屋没有了,却在我的心里扎下了根”的理解。