幼儿园音乐教育活动设计与实施幼儿园音乐教育的内容教学目标：1.初步了解和熟悉歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动的主要内容。

2.在熟悉幼儿园音乐教育活动的内容的基础上，尝试为各年龄段歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动选择内容。

教学重难点：熟悉幼儿音乐教育的内容（歌唱活动内容、韵律活动内容、打击乐演奏活动内容、音乐欣赏活动内容）教学时间：30 分钟课后作业：1.结合年龄特点和年龄阶段目标为小、中、大班幼儿分别选择一首歌曲学唱，并说明理由。

2.请你结合中班年龄阶段目标为乐曲《小老鼠和泡泡糖》创编动作（可以包含队形），并说明理由。

3.自主学习：查阅相关材料，列出适合幼儿演奏的打击乐器。

4.为各年龄段的幼儿选择一首适合他们欣赏的歌曲或乐曲，并创编故事进行表演。

教学反思：同学们对歌唱活动、韵律活动的内容熟悉程度还不错，因为该课的课前学习课程“音乐与儿童音乐”主要引导学生学习这部分，但是对于打击乐演奏活动和音乐欣赏的内容太不熟悉，因为主要是乐曲，建议学生课外每周熟悉和欣赏两首乐曲。

教学过程：一、教师总体讲述幼儿园音乐教育的内容（一）幼儿园音乐教育的内容主要是指幼儿从音乐教育活动中学会的主要经验的总和。

它一般包括音乐舞蹈语汇及作品的形式和内容；运用音乐、舞蹈、乐器进行表达的知识和技能等。

幼儿园音乐教育的内容是实现幼儿园音乐教育目标的媒介，是目标转化为儿童发展的中间环节，也是教育活动设计与具体实施的主要依据。

（二）《指南》中幼儿艺术教育的内容选择应关注学科内容与幼儿已有生活经验的契合；选择那些既具有文化内涵，又符合幼儿自身特定的生活经验、愿望与情趣的作品，尤其让幼儿关注周围自然环境和生活中美的事物，并特别强调尊重幼儿自发的个性化的表现与创造，通过对艺术活动的参与形成对艺术活动的热爱的态度。

Ѽ衔接语：幼儿园音乐教育的内容主要从歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏活动、音乐欣赏活动这四个方面来介绍。

二、分类讲述幼儿园音乐教育的内容（一）幼儿园歌唱活动的内容1.教师讲述幼儿园歌唱活动的概念及价值歌唱，是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流情感的最自然的手段之一。

歌唱活动是指学习运用自然的嗓音对歌曲进行艺术表现的活动。

歌唱具有重要的教育价值，一方面它是陶冶情操、启迪智慧、活跃思想、完善品格、锻炼身心的美育内容；另一方面，它又包含了多种音乐知识和歌唱技能，是培养幼儿音乐感受能力、表现能力和鉴赏能力的重要方式和途径。

2.幼儿歌唱活动的教育内容Ѽ教师提问：这几项的具体内容有谁知道？歌曲（儿童歌曲）歌唱的表演形式（独唱、齐唱、对唱、轮唱、合唱等）歌唱的简单知识技能（咬字和吐字、呼吸、音准、节奏、协调一致）嗓音保护的知识技能（不能大声喊叫、轻声唱歌、不能迎风唱歌、喉咙发言时尽量不要唱歌）3.演唱、分析和判断幼儿歌曲所适合的年龄段师：歌唱活动的教育内容主要是歌曲，歌曲在幼儿园音乐教育活动材料中占有很重要的地位，是对幼儿进行音乐教育的重要媒介。

（1）熟悉分析幼儿歌曲《蝴蝶花》蝴蝶花1=F 2/4 朱德成曲屠晓雯词5．1 1 1 ┃2 3 3 ┃6．6．1 ┃5．5．5．┃1 3 3 1 ┃5 5 5 ┃2 6．1 ┃你看那边有一只小小花蝴蝶，我轻轻地走过去，想要2 2 2 ┃5 .3 ┃2 . 3 ┃6．1．3 1 ┃2 —┃5 . 3 ┃2 . 3 ┃抓住它，为什么蝴蝶不害怕？为什么6．1 2 6．┃5．0 ┃X 0 ┃5 5 3 ┃6 5 ┃2 55 3 2 ┃1 —‖蝴蝶不害怕？哟！原来是一朵美丽的蝴蝶花。

Ѽ带领学生演唱歌曲Ѽ分析歌曲Ѽ教师提问：歌曲的音域？有几个乐句？现在看起来适合那个年龄段？歌曲的内容是怎样的？那个年龄段的孩子能理解？Ѽ教师总结：歌曲的音域跨度有九度，但是最高音 6 只出现了一次。

歌曲描述了一位小朋友误认蝴蝶花是花蝴蝶而前去捕捉的有趣情景，反映了小朋友热爱大自然的天真、活泼的心情。

歌曲是由 5 个乐句构成的一段体。

第一、二乐句要以稍弱的音量唱得轻巧，表现小朋友蹑手蹑脚地、欲待捕捉花蝴蝶的情景。

两句“为什么蝴蝶不害怕”的旋律变化重复，要唱得连贯，前一句音量稍强，后一句渐弱，表现出疑惑不解的情绪，“哟”字表现出惊喜的语气，最后一句以较强的声音，肯定的语气，表现出恍然大悟，原来是一朵美丽的蝴蝶花。

Ѽ判断年龄段（从旋律、节奏和歌词等方面来考虑）这首歌的情绪和内容比较适合幼儿用动作来表演，但是只有对歌曲的内容充分的理解了才能比较恰当的表现，而歌曲的内容有些复杂，只有大班的幼儿才能比较好的来感受和理解。

（2）熟悉分析幼儿歌曲《摇啊摇》摇啊摇1=D 2/4 韩德常改词、作曲1 32 | 13 2 |1 1 2 2 | 3 2 |1 —||摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。

小花被，盖盖好，两只小手放放好。

摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝睡着了。

Ѽ带领学生演唱歌曲Ѽ分析歌曲：歌曲跨度共三度，歌曲的内容是摇娃娃睡觉，这是孩子熟悉的事情，有亲身的生活体验。

这首歌只用了“1、2、3”三个音构成，歌曲的旋律总共只有六个小节，三段歌词描述了娃娃睡觉的情景。

全曲的基本情绪是亲切、安静、柔和的，歌声要轻而柔，最后一句要唱得渐慢渐弱，表现娃娃已经睡着了，在歌唱的过程中引导幼儿回味体验妈妈的爱，进而像妈妈一样用亲切爱抚的情感来摇小娃娃睡觉。

比较适合小班幼儿理解和演唱。

（3）熟悉分析幼儿歌曲《小老鼠打电话》小老鼠打电话1=D 2/4陆箴词曲. . .. . .(5 0 5 0┃1 1 1┃5 0 5 0┃2 2 2┃2 43 2 43 ┃1 11)┃1 3 3 ┃ 5 5 3 ┃ (1313 1 3 ┃ 5 5 3 ) ┃ 4 .5 4 3 ┃ 2 2 2 ┃小老鼠打电话，找个朋友过家家，(4545 4 3┃2 2 2)┃ 1 .2 3 4 ┃5 5 6┃5 3 0┃5 3 0┃2 3 2 ┃1 —┃电话本呀手中拿，五四三二六七八。

. . . . . . ‖: X X┃X X X┃X X X X┃X X X :‖(5 0 5 0┃ 1 1 1┃5 0 5 0┃ 2 2 2┃喂喂你好呀请你快到我的家。

好好知道了马上就到你的家。

2 43 2 43┃11 1 X —)┃1.2 3 4┃55 6 ┃53 0 ┃53 0┃23 2┃1 —‖吱儿喵—嘭！朋友怎么会是它，原来号码打错了。

Ѽ大家一起演唱歌曲Ѽ分析歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。

音域跨度有6 度，歌曲内容简单易懂，情节生动有趣，歌曲中本身就体现出的幽默诙谐情趣已经带给幼儿很强的感染力。

最后一句歌词是歌曲的中心，也是歌曲的伏笔所在，它使得歌曲与游戏更加显得诙谐幽默。

还有不可忽视的是，该歌曲除了前奏以外，还有3 处间奏，这对幼儿来说很有挑战，那么教师要用怎样有效地方法来帮助孩子掌握呢？对于间奏、停顿等节奏变化幼儿是看不见，摸不着，教师应充分利用自己的身体语言，让幼儿与教师一起在音乐中感知、练习歌曲的节奏及性质（还可以用图谱）。

对于歌曲演唱方面，教师可以参照故事的连贯性进行歌词记忆。

可以再情境中大胆想象并做出小老鼠害怕的样子。

可以将歌词内容编成图谱绘制了优美的故事图片，让幼儿在听教师清唱后说说歌里唱了什么，能更好地帮助幼儿理解、体验和记忆。

这样就可以彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松主动地学会歌曲。

Ѽ教师用提问的形式判断适宜年龄段师：这首歌曲适合那个年龄段？为什么？你是从哪几个方面来判断？1.音域跨度是 6 度，比较适合中班幼儿演唱2.有5 个乐句3.内容的诙谐、幽默是中班幼儿能够理解的4.前奏和间奏是难点师：前奏和间奏幼儿能掌握吗？如果你来做你会用什么方法？间奏是可以用猫走路或老鼠走路来表示，这样幼儿就能理解了，间奏是歌曲中没有歌词的部分。

Ѽ教师小结：在选择歌曲时，除了要注意其可接受性以外，还要注意其教育性。

也就是说，所选择的歌曲除了应是儿童容易理解和掌握以外，还应具有思想性、艺术性以及内容、形式、风格等方面的丰富性和多样性。

Ѽ布置作业：结合年龄特点和年龄阶段目标为小、中、大班幼儿分别选择一首歌曲（说明理由），并学唱。

（二）幼儿园韵律活动内容1.教师讲述幼儿园韵律活动的概念及价值幼儿园韵律活动是指幼儿在音乐伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动。

在幼儿园的音乐活动中，音乐与身体动作常常是不能分开的。

随音乐进行的身体活动，不仅是幼儿学习舞蹈、学习音乐的最自然的方式，也是幼儿体验和表达情感的最自然的方式之一。

韵律活动的教育价值主要体现在：发展身体运动的能力，发展借助身体动作感受和表现音乐的能力；提高幼儿的身心协调活动的能力。

与此同时，韵律活动还能够满足幼儿对身体活动的需要；参与音乐过程进行探究的需要；想象、联想、思维、创造性表现的需要；以及交流合作的需要等。

为幼儿身心健康的发展提供了必要的外部条件。

2.讲述幼儿园韵律活动的主要内容（1）韵律动作及其组合（基本动作、模仿动作、舞蹈动作及组合）（2）韵律活动表演形式（独舞、双人舞、三人舞、表演舞、集体舞等）（3）韵律活动的简单知识技能（动作的协调、与音乐的协调、与他人的协调、与空间的协调）3.判断适宜的年龄段（1）教师说明：A段是模仿老师的，B段请孩子创编，最后的造型也可以几个人合作。

（2）带领同学们做韵律活动《包饺子》（3）判断改动作组合适宜的年龄段Ѽ学生讨论韵律《包饺子》适合的年龄段Ѽ教师小结：《包饺子》A段的动作以模仿动作为主，虽然有乐句的要求，但是在位置上单独来完成的， B段需要幼儿来创编，最后的造型也可以几个人合作。

动作最然简单，但有创造性和合作的要求。

所以比较符合中班年龄段的孩子来完成。

Ѽ布置作业：请你结合中班年龄阶段目标为乐曲《小老鼠和泡泡糖》创编动作（可以包含队形），并说明理由。

（三）幼儿园打击乐器演奏活动的内容1.教师讲述概念及价值幼儿园打击乐演奏活动是指幼儿以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的一种活动。

打击乐器演奏是幼儿学习音乐、享受音乐的重要途径之一。

在现代社会儿童的音乐活动中，打击乐器又是最容易掌握、最容易从中获得音乐享受的乐器种类。

幼儿园韵律活动的主要价值是发展幼儿演奏乐器的兴趣；可以提高幼儿对这些音乐作品的熟悉程度，提高幼儿的音乐理解能力；可以发展幼儿听辨节奏和音色的能力；发展良好的合作意识和熟练的协调技能；发展自己的探索精神和创造能力。

2.带领大家进行《土耳其进行曲》的打击乐演奏3.讨论幼儿园打击乐演奏活动的主要教育内容Ѽ教师引导：请你们结合土耳其进行曲的演奏和幼儿园的见习来讨论。

Ѽ教师总结（1）打击乐乐曲（儿童歌曲、民歌、世界名曲等）（2）乐器的相关知识技能（乐曲的名称和演奏方法）（3）配器的相关知识技能（乐器的音色和音乐的节奏）（4）指挥的知识技能（指挥的手势、眼神、交流等）4.教师小结：刚才这几位同学讲的包含了打击乐乐曲、乐器、配器、指挥的相关知识技能都包含在打击乐器演奏的简单知识技能当中。