用爱心浇灌学生心灵
有人说“爱是无言的诗，爱是无色的画，班主任老师只有把自己全部的爱倾注到所有孩子身上，才会达到言语教育难以达到的效果。

每一个班都有学习好的学生和学习困难的学生，对学习好的学生老师和同学都喜欢，而往往忽略了学习困难的学生。

其实，造成学生学习落后的原因是多种多样的有的是缺乏父母的爱，有的是家庭教育不当，有的是受不良伙伴的影响……作为班主任一定要摸清落后生的底细，对症下药。

曾有一位叫张军的学生，以前是个活泼聪明的孩子，在读一年级时，死神夺走了他爸爸的生命。

失去父爱的张军渐渐变了：学习不认真，作业不能按时完成，浑身脏兮兮的，在学校里还经常闹事；几乎没有人愿意和他做朋友，甚至一些高年级的同学经常欺负他。

针对张军同学的这种现象，我组织召开了主题班会，动员全班同学献爱心，关心他帮助他，告诉他们张军是我们二年级大家庭中的一员，我们不能疏远他、抛弃他；然后在班上成立小组帮派对，一个星期由一个小组帮助张军，再比比哪个星期内张军的进步最大，老师将帮助张军进步最大的小组成员名单写在黑板报光荣栏内，就这样张军得到了同伴们和老师的爱护帮助，不再沉默寡言了，脸上灿烂的笑容也多了，更愿意主动和别人交往了。

让我意想不到的是去年教师节那天，张军同学还给我送来一幅自己亲手画的画。

通过帮助张军同学成长这件事，我认识到：在教育教学中爱心比什么都重要，学生就像一株幼小的树苗，渴望阳光的抚慰、雨水的滋润。

爱是燃烧的火，它能让绝望的心灵重新充满光明，让生命的热情重新点燃！。